能源與動(dòng)力工程論文

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能源與動(dòng)力工程論文范文第1篇

關(guān)鍵詞：卓越工程師 能源 培養(yǎng)計(jì)劃 校企合作

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）09（a）-0067-02

華中科技大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院作為首批入選實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的院系之一，通過(guò)依托學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極利用現(xiàn)有資源條件，充分挖掘?qū)I(yè)潛力，對(duì)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)施層次和目標(biāo)、工作思路、組織管理、培養(yǎng)體系、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)模式、師資隊(duì)伍建設(shè)等進(jìn)行了系統(tǒng)的探索與實(shí)踐，致力于培養(yǎng)具備能源動(dòng)力素質(zhì)的卓越工程師。

1 明確能源卓越工程師的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

能源卓越工程師的培養(yǎng)遵從“教授為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，質(zhì)量為主線”科學(xué)客觀的教育理念，重視和強(qiáng)化“知識(shí)、能力、素質(zhì)”同步培養(yǎng)機(jī)制，倡導(dǎo)個(gè)性化培養(yǎng)，注重卓越，所以能源卓越工程師是復(fù)合型高素質(zhì)，科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)理論雄厚，設(shè)計(jì)一流，富于創(chuàng)新，擅長(zhǎng)管理，抱負(fù)遠(yuǎn)大，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，道德品質(zhì)高尚，法紀(jì)嚴(yán)明，行業(yè)政策、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)熟悉，睿智進(jìn)取，具備能源動(dòng)力素質(zhì)，具有國(guó)際視野，科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略思維及跨文化環(huán)境下的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力，在重大科技領(lǐng)域和大型工程項(xiàng)目中能發(fā)揮領(lǐng)軍作用的拔尖的科技人才。

能源卓越工程師應(yīng)具有獨(dú)特的能源動(dòng)力專業(yè)人格素質(zhì)，即明確國(guó)家能源行業(yè)需求與責(zé)任，總體了解世界能源格局，深刻認(rèn)識(shí)國(guó)家能源策略，具備節(jié)能意識(shí)、知識(shí)與技能，具有環(huán)境與生態(tài)保護(hù)意識(shí)與基本理念以及大工程與技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力。

2 制定完善能源卓越工程師的培養(yǎng)方案

能源卓越工程師培養(yǎng)實(shí)行本、碩、博“4+2+3”三段式培養(yǎng)模式，即本科階段四年，碩士階段二年，博士階段三年，每個(gè)階段均具有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，階段間建立了相應(yīng)的考試與推薦相結(jié)合的優(yōu)勝劣汰分流和銜接機(jī)制，并實(shí)行校企聯(lián)合、雙導(dǎo)師制，對(duì)本、碩、博進(jìn)行培養(yǎng)。

能源與動(dòng)力工程學(xué)院根據(jù)當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)對(duì)人的需求以及學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)、愛(ài)好，制定了針對(duì)本專業(yè)不同行業(yè)方向的卓越工程師課程培養(yǎng)方案，并對(duì)課程體系和大綱進(jìn)行了全面修訂，明晰了主要課程和主要教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)基本要求，其中校外課程目錄見(jiàn)表1。修訂后的課程體系和大綱重視和強(qiáng)化“知識(shí)、能力、素質(zhì)”同步，能夠更好的培養(yǎng)有能源動(dòng)力素養(yǎng)、滿足包括國(guó)家需求、社會(huì)需求、學(xué)生需求在內(nèi)多元化需求的卓越工程師人才。

3 創(chuàng)新教育體系，整合課程內(nèi)容

能源與動(dòng)力工程學(xué)院立足卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃，創(chuàng)新并實(shí)踐了全程全方位教授引導(dǎo)式多資源共建能源卓越工程師教育體系（見(jiàn)圖1）。

該教育體系立足卓越工程師計(jì)劃，凝練教育理念，建立和實(shí)踐了“與國(guó)際結(jié)合、與企業(yè)結(jié)合、與高水平科研結(jié)合”本科教學(xué)模式；重視和強(qiáng)化“知識(shí)、能力、素質(zhì)”同步培養(yǎng)機(jī)制；調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了教授治學(xué)的引領(lǐng)作用；實(shí)行和落實(shí)了教授全程主導(dǎo)本科教學(xué)的施教舉措，給予學(xué)生充分自主的探索空間，提供學(xué)生煥發(fā)潛能的一切機(jī)會(huì)；倡導(dǎo)個(gè)性化培養(yǎng)，注重卓越，培養(yǎng)有能源動(dòng)力素養(yǎng)、滿足包括國(guó)家需求、社會(huì)需求、學(xué)生需求在內(nèi)多元化需求的人才。

在改革教育體系的思想指導(dǎo)下，學(xué)院進(jìn)行了課程改革和整合。（1）建設(shè)了國(guó)際共建課程，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量與國(guó)際接軌；（2）更新課程教學(xué)內(nèi)容，建立了多門校企共建課程，加強(qiáng)了工程素質(zhì)教育，提高了師生的工程與實(shí)踐能力；（3）按專業(yè)方向組建實(shí)驗(yàn)課程，注重學(xué)生理論知識(shí)掌握和實(shí)踐技能提高同步；（4）共建各類專業(yè)平臺(tái)課程，爭(zhēng)創(chuàng)各級(jí)精品課程，發(fā)揮示范帶頭作用；（5）共建系列研討型課程，根據(jù)專業(yè)特色和學(xué)生實(shí)際情況，教授全程跟蹤和引導(dǎo)。

4 立足國(guó)家工程實(shí)踐中心，校企合作進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)

依托獲批的9個(gè)國(guó)家實(shí)踐教學(xué)中心，實(shí)行本碩博貫通培養(yǎng)的工程實(shí)踐教育：

（1）本科階段實(shí)施計(jì)劃：本科階段大約3年為通識(shí)教育和專業(yè)教育時(shí)間，大約1年在中心開展實(shí)踐訓(xùn)練，并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。對(duì)學(xué)生應(yīng)明確其校內(nèi)指導(dǎo)老師和企業(yè)指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師對(duì)本科階段的企業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行整體規(guī)劃和指導(dǎo)，本科階段畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目由學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同商討后確定，可結(jié)合碩士階段的方向設(shè)置企業(yè)實(shí)踐的重點(diǎn)和應(yīng)達(dá)到的具體指標(biāo)。表2給出了本學(xué)院某方向在企業(yè)階段的實(shí)踐學(xué)習(xí)內(nèi)容。（見(jiàn)表2）

（2）研究生階段實(shí)施計(jì)劃：中心教學(xué)基地作為研究課題的協(xié)助單位，為課題研究提供現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行數(shù)據(jù)和資料，以及進(jìn)行試驗(yàn)或驗(yàn)證的機(jī)會(huì)。學(xué)生下企業(yè)的具體時(shí)間根據(jù)課題研究的需要靈活確定，并保證碩士階段至少有三個(gè)月的時(shí)間下到現(xiàn)場(chǎng)。中心要求導(dǎo)師要嚴(yán)格把關(guān)，以解決工程實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，確定研究課題。注重培養(yǎng)實(shí)踐研究和創(chuàng)新能力，課程設(shè)置以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論性和應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合，突出案例分析和實(shí)踐研究；教學(xué)過(guò)程重視運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)研究、模擬訓(xùn)練等方法。同時(shí)，加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)數(shù)和學(xué)分比例，研究生要提交實(shí)踐學(xué)習(xí)計(jì)劃，撰寫實(shí)踐學(xué)結(jié)報(bào)告。

能源與動(dòng)力工程學(xué)院圍繞卓越工程師人才培養(yǎng)目標(biāo)，依托卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)加強(qiáng)校企的緊密合作，進(jìn)行卓越工程師人才培養(yǎng)實(shí)踐，不僅推進(jìn)了卓越工程師教育改革發(fā)展，而且為滿足我國(guó)工業(yè)化和現(xiàn)代化建設(shè)的人才培養(yǎng)需求進(jìn)行了有益探索。

參考文獻(xiàn)

能源與動(dòng)力工程論文范文第2篇

關(guān)鍵詞 學(xué)術(shù)影響力 圖書 館藏建設(shè) 被引數(shù)據(jù)

分類號(hào) G253

DOI 10.16810/ki.1672-514X.2017.03.007

Research on the Library Collection Optimization Based on the Academic Influence：Taking the Collection Optimization of Power Engineering of Xihua University as an Example

Qin Menghe， Lv Xianjing， Li Mingwu， Huang Fei

Abstract This paper proposes that it is necessary to fully consider the academic influence of books to optimize the collection strategy， and combined with the citation and reference situation of the books in the research achievements to establish a practical and reliable academic influence evaluation model of books with data support. It applys the Chinese collection of energy and power engineering of Xihua University to the evaluation practice， and the results prove the validity of the model. Finally， it analyzes the optimization strategy of the collection optimization of this subject.

Keywords Academic influence. Books. Collection construction. Citation data.

0 引言

館藏建設(shè)作為圖書館存在和發(fā)展的基礎(chǔ)和教學(xué)科研的有力支撐，一直備受各界學(xué)者及相關(guān)部門的廣泛關(guān)注?，F(xiàn)階段，隨著網(wǎng)絡(luò)和電子移動(dòng)終端的普及，圖書呈現(xiàn)出學(xué)術(shù)類圖書比例減少、全民電子式閱讀興起等特點(diǎn)；圖書館呈現(xiàn)借閱量逐年下降、子閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)紙質(zhì)閱讀量的趨勢(shì)。而國(guó)內(nèi)已有的讀者決策采購(gòu)[1]、文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)策略[2]等館藏建設(shè)方式還仍然存在著讀者參與度不高、實(shí)施不便等問(wèn)題。如何緊跟時(shí)代要求構(gòu)建適應(yīng)教學(xué)科研發(fā)展新需求的館藏策略已然成為緊迫解決的課題。

一本圖書出版后產(chǎn)生的各類數(shù)據(jù)凌亂繁雜而又有所聯(lián)系，如何利用這些數(shù)據(jù)分析出有利于圖書館館藏建設(shè)的方案值得我們思考。圖書的利用以及被引用情況就是一個(gè)很好的突破口，對(duì)以教學(xué)科研為目標(biāo)、學(xué)科設(shè)置各有特色的高校而言，圖書被引用數(shù)據(jù)（可引申理解為學(xué)術(shù)影響力）是藏書采購(gòu)最應(yīng)考慮的因素之一。對(duì)此，本文將結(jié)合圖書在科研成果中的被引情況和參考其利用情況，在各種數(shù)據(jù)的有力支撐下尋找適應(yīng)大數(shù)據(jù)環(huán)境的館藏優(yōu)化策略。

1 圖書的學(xué)術(shù)影響力評(píng)價(jià)現(xiàn)狀

北京大學(xué)何峻給圖書評(píng)價(jià)的定義是：根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用一定的方法，對(duì)圖書文獻(xiàn)的內(nèi)在質(zhì)量、使用規(guī)律、發(fā)展特點(diǎn)等各方面進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)[3]。那么圖書的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)顧名思義，就是采用一定方法，對(duì)圖書在學(xué)術(shù)上的質(zhì)量、規(guī)律、特點(diǎn)等進(jìn)行的評(píng)估。目前，國(guó)內(nèi)外對(duì)于學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的影響力評(píng)價(jià)主要集中在期刊論文上，對(duì)圖書的學(xué)術(shù)影響力評(píng)價(jià)研究相對(duì)薄弱和滯后。近年來(lái)隨著各界對(duì)圖書影響力關(guān)注度的提升，除了傳統(tǒng)的專家主觀評(píng)價(jià)外，也逐漸產(chǎn)生不少以客觀數(shù)據(jù)為依據(jù)的圖書評(píng)價(jià)研究成果，如2009年7月中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心的《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)圖書學(xué)術(shù)影響力報(bào)告》[4]，2011年北京世紀(jì)讀秀技術(shù)有限公司開始圖書在各年的被引用情況報(bào)告[5]，2013年西華大學(xué)圖書館在國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目資助下進(jìn)行的中文圖書索引數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)和評(píng)價(jià)分析研究[6]，2015年由中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所的張玉等發(fā)表的《論多維視角下中文科技圖書學(xué)術(shù)影響力評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建》[7]。此外，張容、李勇文利用Hz指數(shù)評(píng)價(jià)法來(lái)評(píng)估圖書的學(xué)術(shù)影響力，在定性與定量相結(jié)合的方式上作了嘗試[8]。這些成果在圖書影響力評(píng)價(jià)的模型、體系、平臺(tái)建設(shè)等方面進(jìn)行了積極嘗試并產(chǎn)生了一定實(shí)效，值得我們借鑒和參考，但也存在針對(duì)性不強(qiáng)、操作難度大等問(wèn)題。

2 評(píng)價(jià)模型

結(jié)合本文欲構(gòu)建綜合考慮各方面數(shù)據(jù)的圖書學(xué)術(shù)影響力評(píng)估模型的初衷，與張玉等人的多維視角評(píng)價(jià)體系多有共識(shí)之處，但本研究更側(cè)重圖書的被引情況，故筆者將在張玉所提出的指標(biāo)體系基礎(chǔ)上加以修改，構(gòu)建一個(gè)有數(shù)據(jù)支撐又實(shí)用可靠、易于實(shí)施的圖書評(píng)估模型。

根據(jù)可量化、可獲得、有學(xué)術(shù)影響代表等幾個(gè)原則，筆者主要從圖書引用和圖書利用兩個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)。再選取目前較為成熟的三大圖書引用平臺(tái)（Google Scholar、中國(guó)引文數(shù)據(jù)庫(kù)和讀秀知識(shí)庫(kù)）的被引數(shù)據(jù)作為圖書引用維度的二級(jí)指標(biāo)，選擇本館圖書的紙質(zhì)館藏與借閱情況、電子館藏與下載情況以及圖書的版本印次作為圖書利用維度的二級(jí)指標(biāo)。圖書評(píng)估的基本框架整理如圖1所示。

圖1 圖書學(xué)術(shù)影響力評(píng)估框架

根據(jù)各指標(biāo)的屬性和特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化分析，可提煉設(shè)計(jì)出17個(gè)三級(jí)指標(biāo)。由于本文選取的是西華大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科“能源與動(dòng)力工程”的圖書為研究對(duì)象，故筆者邀請(qǐng)了該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的專家對(duì)所構(gòu)建指標(biāo)的相對(duì)重要性進(jìn)行打分，并采用應(yīng)用范圍較廣、結(jié)合了定性與定量分析的層次分析法得出各指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)，最終確定了圖書的學(xué)術(shù)影響力評(píng)價(jià)體系，內(nèi)容如圖2所示。

圖2 圖書學(xué)術(shù)影響力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

在多指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)體系中，是多個(gè)客觀指標(biāo)一起對(duì)一個(gè)對(duì)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，通常都采用多指標(biāo)加權(quán)平均法得出最終的評(píng)價(jià)值。根據(jù)加權(quán)綜合評(píng)價(jià)方法，構(gòu)建本評(píng)價(jià)體系數(shù)學(xué)模型如下。

R=xTy=∑ni=1xiyi

其中：x=x1x2x3…xn y=y1y2y3…yn

（x1，x2，x3，…，xn為標(biāo)準(zhǔn)化后的評(píng)價(jià)指標(biāo)值；

y1，y2，y3，…，yn為各個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)）

3 能源與動(dòng)力工程類圖書的學(xué)術(shù)影響力分析

3.1 數(shù)據(jù)來(lái)源及獲取方法

本文以西華大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科“能源與動(dòng)力工程”學(xué)科為例，通過(guò)上述評(píng)估模型得出本館所藏該類共923冊(cè)圖書的學(xué)術(shù)影響力。評(píng)估模型中各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)來(lái)源及獲取方法如表1所示。

3.2 評(píng)價(jià)結(jié)果與分析

對(duì)各個(gè)來(lái)源數(shù)據(jù)進(jìn)行整理并應(yīng)用于評(píng)估模型，計(jì)算得出西華大學(xué)圖書館所藏923冊(cè)能源與動(dòng)力工程學(xué)科圖書的學(xué)術(shù)影響力（其中外文譯著64本，教輔習(xí)題冊(cè)20本，工具書類36本，其他803本），基本情況如表2所示。

由表2可以看出，該學(xué)科圖書的學(xué)術(shù)影響力呈現(xiàn)出長(zhǎng)尾分布狀態(tài)，只有少數(shù)圖書具有較大的影響力，絕大多數(shù)圖書（84.29%）的影響力都較小，這與工程科技類圖書大部分圖書不被注意的實(shí)際情況相符。此外，學(xué)術(shù)影響力較小的圖書基本上涵蓋了編寫年代較早而被引用和借閱的次數(shù)卻很少甚至為“0”的圖書，說(shuō)明本評(píng)估模型是科學(xué)合理的，評(píng)估結(jié)果基本符合客觀事實(shí)。

評(píng)價(jià)結(jié)果顯示該學(xué)科圖書影響力排名前10的圖書如表3所示。

從表3可看出在學(xué)術(shù)影響力排名前10的圖書中，基本都集中于2000年左右出版，近十年的僅有楊世銘和陶文銓于2006年編著的《傳熱學(xué)》（第4版），這與圖書評(píng)價(jià)本身具有滯后性不無(wú)關(guān)系。10本書中陶文銓一人就參與了3本書的編著，而且排名居于前3位，學(xué)術(shù)影響力綜合值遠(yuǎn)高于其他書，近五年的借閱量也是遙遙領(lǐng)先，說(shuō)明該學(xué)科形成了較為集中的學(xué)術(shù)權(quán)威，業(yè)界學(xué)者對(duì)于經(jīng)典著作有較高的共識(shí)，其價(jià)值經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。值得注意的是，R值大于0.5的145本圖書中就有7本外文譯著（其中6本來(lái)源于美國(guó)），所藏64本外文譯著中有39本皆來(lái)自美國(guó)，比例超過(guò)60%，這說(shuō)明外文譯著，特別是美國(guó)的能源動(dòng)力工程類著作，對(duì)我國(guó)該學(xué)科的發(fā)展具有極大的影響，也表明我國(guó)學(xué)者對(duì)美國(guó)的能源與動(dòng)力工程學(xué)科研究高度關(guān)注，并常以他們的成果為借鑒和參考。

4 館藏存在問(wèn)題與優(yōu)化策略

通過(guò)對(duì)比圖書的學(xué)術(shù)影響力和館藏情況，發(fā)現(xiàn)西華大學(xué)圖書館在能源與動(dòng)力工程學(xué)科館藏建設(shè)上存在一定問(wèn)題。如有的具有高學(xué)術(shù)影響力、借閱需求也比較旺盛且書齡不算高的圖書，復(fù)本量卻相對(duì)少，有供不應(yīng)求之嫌，可考慮增加一些復(fù)本；部分低學(xué)術(shù)影響力、讀者借閱需求小但復(fù)本量較多的圖書，浪費(fèi)了有限的空間資源，可考慮將一些復(fù)本以捐贈(zèng)等不浪費(fèi)的方式剔除，減少架上流通量；對(duì)于學(xué)術(shù)影響力較小而且書齡高、借閱量小的圖書，可考慮以貯藏或捐贈(zèng)等方式剔除；從CNKI的引文稻菘庵脅檠該學(xué)科的高被引圖書可發(fā)現(xiàn)，部分高被引圖書尚未收藏，可結(jié)合書齡來(lái)考慮加入館藏等。篇幅有限，表4列出了部分館藏與學(xué)術(shù)影響力不相符的書目及館藏建議，表5給出了部分可考慮加入館藏的書目，表6給出了部分可考慮剔除的書目。表中建議復(fù)本量均按照學(xué)術(shù)影響力所在區(qū)間對(duì)應(yīng)的復(fù)本量均值計(jì)算得出。需要說(shuō)明的是，本文主要是從學(xué)術(shù)影響力角度分析館藏狀況，對(duì)于出版年代較早的圖書是否還能購(gòu)到以及如何采購(gòu)等問(wèn)題在此不作探討。

表5 可考慮加入館藏的書目

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，借閱量超過(guò)30次的65本圖書中有9本都是教輔習(xí)題冊(cè)類圖書，復(fù)本量都較高（≥4），而該類型圖書的學(xué)術(shù)影響力排名都并不靠前，這與大學(xué)生需要應(yīng)付考試和完成課程作業(yè)有關(guān)，故不建議減少架上復(fù)本量或剔除。

5 結(jié)語(yǔ)

本文以圖書的被引用情況為突破口，在分析圖書學(xué)術(shù)影響力研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了一個(gè)以圖書被引數(shù)據(jù)為重點(diǎn)研究對(duì)象的圖書評(píng)估模型，并在我校重點(diǎn)學(xué)科“能源與動(dòng)力工程”館藏圖書上加以應(yīng)用，在得到該學(xué)科圖書的學(xué)術(shù)影響力后，對(duì)比分析出目前我館在該學(xué)科藏書存在的問(wèn)題，最終提出適應(yīng)教學(xué)科研發(fā)展新需求的館藏策略，為優(yōu)化其他學(xué)科以及整個(gè)圖書館館藏策略提供參考。但是本文也存在一些不足，比如對(duì)圖書進(jìn)行系統(tǒng)排名未考慮其具體語(yǔ)種、類型等劃分；由于考慮數(shù)據(jù)的可獲取性和評(píng)價(jià)以學(xué)術(shù)影響力為側(cè)重點(diǎn)，選取的評(píng)價(jià)維度和指標(biāo)不夠全面。另外，圖書評(píng)價(jià)本身具有延時(shí)性，導(dǎo)致所提出的館藏策略只是針對(duì)已藏圖書的優(yōu)化建議，對(duì)新書采訪尚未有幫助。后續(xù)研究中，筆者會(huì)不斷修正，希望能為進(jìn)一步開展圖書學(xué)術(shù)影響力評(píng)價(jià)及館藏優(yōu)化建設(shè)提供有益的啟發(fā)，也希望有更多學(xué)者關(guān)注這方面的研究。

參考文獻(xiàn)：

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覃夢(mèng)河 西華大學(xué)圖書館館員。四川成都，610039。

呂先競(jìng) 西華大學(xué)圖書館館長(zhǎng)。四川成都，610039。

能源與動(dòng)力工程論文范文第3篇

英文名稱：

主管單位：江蘇省教育廳

主辦單位：徐州工程學(xué)院

出版周期：季刊

出版地址：江蘇省徐州市

語(yǔ)

種：中文

開

本：大16開

國(guó)際刊號(hào)：1674-358X

國(guó)內(nèi)刊號(hào)：32-1789/N

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發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：1986

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能源與動(dòng)力工程論文范文第4篇

論文摘要:電力類高職學(xué)院學(xué)報(bào)具有自身的獨(dú)特性，應(yīng)強(qiáng)調(diào)專業(yè)特色，文章對(duì)建設(shè)有電力特色的品牌學(xué)報(bào)進(jìn)行探討。

隨著高職院校數(shù)的增加，高職學(xué)報(bào)數(shù)在不斷增加。據(jù)筆者不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)高職高專學(xué)報(bào)已有540余種，其中電力類高職高專院校學(xué)報(bào)僅12家。雖然大部分為具有雄厚基礎(chǔ)和實(shí)力的刊物，在各省優(yōu)秀高校學(xué)報(bào)中也占有一席之地。但學(xué)報(bào)要想成為全國(guó)高職學(xué)報(bào)中的一朵奇葩、一個(gè)亮點(diǎn)，需進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)特色，全方位提高學(xué)報(bào)的質(zhì)量，正確定位，不斷創(chuàng)新，將學(xué)報(bào)打造成具有電力學(xué)院特色的學(xué)報(bào)，才能成為精品學(xué)報(bào)、品牌學(xué)報(bào)。

1　電力類高職高專學(xué)報(bào)有其自身的獨(dú)特性

1.1　行業(yè)性

電力類高職高專院校通常是以工科為主，工、管、文、財(cái)?shù)葘W(xué)科相結(jié)合的省屬普通高等學(xué)校，大多數(shù)學(xué)院隸屬于地方電力公司，業(yè)務(wù)上接受教育廳指導(dǎo)，其辦學(xué)指導(dǎo)思想主要是面向地方、面向電力行業(yè)，培養(yǎng)地方和系統(tǒng)內(nèi)急需的應(yīng)用型、技能型專門人才，直接為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。因此，學(xué)報(bào)應(yīng)結(jié)合學(xué)院的辦刊宗旨，立足電力系統(tǒng)，使行業(yè)性成為學(xué)報(bào)的特色。

1.2　應(yīng)用性

本科高等學(xué)校學(xué)報(bào)通常把學(xué)術(shù)價(jià)值放在第一位，但高職學(xué)報(bào)應(yīng)結(jié)合高職學(xué)院重實(shí)踐、重基本技能和技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)的辦學(xué)宗旨在重視學(xué)術(shù)價(jià)值、不排斥高尖技術(shù)外，更多要求是應(yīng)用性，需要覆蓋面廣， 兼容各門各類層次的適用技術(shù)，以便直接為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和當(dāng)?shù)卣疀Q策服務(wù)。這一點(diǎn)無(wú)疑要成為學(xué)院學(xué)報(bào)的“重頭戲”，所以“應(yīng)用性”是學(xué)院學(xué)報(bào)選題和欄目編排的重點(diǎn)。根筆者統(tǒng)計(jì)，在高職學(xué)院學(xué)報(bào)2006年自科版刊發(fā)論文中，應(yīng)用技術(shù)方面的論文約占總數(shù)的75%，這個(gè)比例充分證明應(yīng)用技術(shù)方面的文章在高職學(xué)報(bào)中占有的份量。以我院學(xué)報(bào)為例，2006年全年刊發(fā)的128篇論文中，電力系統(tǒng)、動(dòng)力工程及電力發(fā)展論壇、電力企業(yè)管理類論文60篇，占總數(shù)的47%;在全年刊發(fā)論文的178位作者中，省內(nèi)作者高達(dá)126人。學(xué)報(bào)的行業(yè)性、地方性可見(jiàn)一斑。

2　求是創(chuàng)新，打造有電力特色的品牌學(xué)報(bào)

2.1　設(shè)置特色欄目

我國(guó)現(xiàn)代著名的出版家鄒韜奮先生很重視報(bào)刊的個(gè)性和特色，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有個(gè)性和特色的刊物，生存已成問(wèn)題，發(fā)展就更沒(méi)有希望了”。鄒先生將刊物的個(gè)性特色提高到存在與發(fā)展的高度，并將特色作為衡量刊物力度的標(biāo)志。一個(gè)刊物，尤其是學(xué)術(shù)期刊，應(yīng)特別重視和倡導(dǎo)個(gè)性特色的形成。

電力類高職學(xué)報(bào)的辦刊宗旨是堅(jiān)持為教學(xué)、科研服務(wù)，為電力行業(yè)的發(fā)展服務(wù)。要辦出自己的特色，學(xué)報(bào)自然科學(xué)版在欄目設(shè)置上緊緊結(jié)合學(xué)院所辦專業(yè)性質(zhì)，突出技術(shù)應(yīng)用性，要將電力工程、動(dòng)力工程設(shè)為特色欄目;社會(huì)科學(xué)版將電力企業(yè)管理、電力發(fā)展論壇設(shè)為特色欄目。這些欄目是固定常設(shè)的，相應(yīng)的稿源較豐富，且理論聯(lián)系實(shí)際，主要反映應(yīng)用研究成果，有利于形成以學(xué)科專業(yè)建設(shè)與發(fā)展為重點(diǎn)的學(xué)術(shù)氛圍。這些欄目特色鮮明且獨(dú)樹一幟，讀者反響熱烈，論文的下載率和引用率較高。

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，電力行業(yè)與其他行業(yè)的關(guān)系日益緊密，因此有關(guān)電力供應(yīng)、電力價(jià)格等敏感問(wèn)題越來(lái)越受到關(guān)注。電力類高職學(xué)報(bào)應(yīng)考慮增加“電力市場(chǎng)”欄目，以適應(yīng)電力發(fā)展的需要，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。據(jù)筆者調(diào)研，目前該欄目在電力院校學(xué)報(bào)欄目中尚為空白。

客觀地分析，自2004年夏季的“電荒”波及到全國(guó)各行各業(yè)和人民生活后，未來(lái)的10年內(nèi)電力這個(gè)原本應(yīng)該提前出發(fā)的“先行官”，一定會(huì)邁開大步，奮力趕超至其他行業(yè)的前頭，以保證經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展。

因此有關(guān)電力方面的各類政策性研究課題、技術(shù)類研究課題會(huì)很容易地得到資金贊助而獲得批準(zhǔn)，自然也就有相當(dāng)多的論文伴隨著課題的進(jìn)展和完成而誕生。多發(fā)表與學(xué)報(bào)的專題化欄目選題一致、高級(jí)別課題類稿件，是擴(kuò)大學(xué)報(bào)的社會(huì)影響和知名度，提高學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)質(zhì)量的有效措施。另一方面，在我國(guó)，專門設(shè)置與電力相關(guān)欄目的學(xué)報(bào)屈指可數(shù)，除幾所電力學(xué)院外，只有幾家綜合性大學(xué)學(xué)報(bào)刊登電力行業(yè)相關(guān)技術(shù)的論文，因此，學(xué)報(bào)設(shè)置如電力系統(tǒng)、電力市場(chǎng)、電力企業(yè)管理、能源動(dòng)力工程等電力類特色欄目，將為廣大作者提供有選擇余地的、對(duì)口的園地。

此外，所有學(xué)報(bào)目前都設(shè)有教育教學(xué)欄目，筆者認(rèn)為，高職學(xué)報(bào)應(yīng)專設(shè)“高職教育理論與實(shí)踐”欄目，并作為特色欄目，及時(shí)將高職理論與實(shí)踐研究的最新成果刊發(fā)出來(lái)，以指導(dǎo)各高職院校的辦學(xué)實(shí)踐。高職院校從師資和科研能力等各個(gè)方面跟普通高校相比是存在相距，但在高職教育領(lǐng)域上大有文章可做。

因?yàn)楦呗氃盒Ｅ囵B(yǎng)的是技術(shù)型人才，高職院?！半p師型”的教師建制使教師的素質(zhì)培養(yǎng)、教學(xué)方式、教育理念等方面有獨(dú)特的地方，高職教育在高職學(xué)報(bào)上完全合適，也增強(qiáng)了高職學(xué)院特色。如果電氣學(xué)院學(xué)報(bào)設(shè)置該欄目，將在高職院校中樹立起一面旗子，既能對(duì)高職理論的發(fā)展作貢獻(xiàn)，又能將作者群和讀者群擴(kuò)大到全國(guó)各地，可謂一舉兩得。

2.2　發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，正確定位，文理分開

目前，所有的電力類高職高專學(xué)報(bào)，雖然側(cè)重于發(fā)表工科版論文，但事實(shí)上均為綜合版，即文、理兼顧。新聞出版總署《關(guān)于進(jìn)一步調(diào)整高校學(xué)報(bào)結(jié)構(gòu)的通知》中明確指出:可適當(dāng)發(fā)展高校專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊[1]，電力類院校學(xué)報(bào)應(yīng)抓住這一機(jī)遇，抓緊策劃，對(duì)現(xiàn)有學(xué)報(bào)進(jìn)行改造，文理分開，創(chuàng)辦社會(huì)科學(xué)版和自然科學(xué)版期刊。根據(jù)本院校學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，將自科版集中報(bào)道強(qiáng)學(xué)科的科研成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。文理分開后更能體現(xiàn)欄目特色同時(shí)縮短發(fā)表周期能對(duì)重大的吸引眼球的課題研究項(xiàng)目進(jìn)行跟蹤報(bào)道這樣不僅及時(shí)將相關(guān)研究成果應(yīng)用于實(shí)際工作，還能保持讀者對(duì)這些課題、對(duì)學(xué)報(bào)的興趣和熱情。

在近年來(lái)的全國(guó)高職高專學(xué)報(bào)評(píng)比中，《安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》、《浙江水利水電專科學(xué)校學(xué)報(bào)》、《山東電力高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》、《沈陽(yáng)電力高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》等電力類學(xué)報(bào)均獲得優(yōu)秀學(xué)報(bào)的稱號(hào)，充分說(shuō)明電力類高職高專學(xué)報(bào)的整體實(shí)力。如果電力類學(xué)報(bào)實(shí)行文理分開的辦刊模式，將會(huì)使社科版的文摘率大大增強(qiáng)，自科版的影響因子大大提高，從而使學(xué)報(bào)在界限分明的文科學(xué)報(bào)和理科學(xué)報(bào)評(píng)比中均能獲得更好的成績(jī)和名次。

2.3　圍繞特色征集稿件

電力院校學(xué)報(bào)要圍繞特色征集稿件。社科版圍繞高職高專教育觀念改革、體制改革，教學(xué)體系、內(nèi)容改革，電力企業(yè)管理、電力市場(chǎng)板塊;自科版圍繞水利工程、電力工程、能源工程、動(dòng)力工程技術(shù)板塊;總之，只要充分體現(xiàn)高職高專院校學(xué)科建設(shè)特色，能讓讀者了解所在領(lǐng)域的研究進(jìn)展，關(guān)注科研動(dòng)態(tài)和研究的焦點(diǎn)，又能提供專業(yè)的知識(shí)積累的文章，都屬于學(xué)報(bào)征集的主力稿件范圍。

2.4　建立開放型編委會(huì)

編委會(huì)是學(xué)報(bào)編輯出版工作的學(xué)術(shù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)報(bào)編輯出版工作起指導(dǎo)、監(jiān)督和咨詢作用。編委會(huì)的學(xué)術(shù)陣容、學(xué)術(shù)水平與學(xué)報(bào)的質(zhì)量息息相關(guān)。

高職院校的學(xué)報(bào)編委會(huì)成員，大多是學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人，雖然能勝任把握學(xué)報(bào)的辦刊宗旨，使學(xué)報(bào)沿著正確的軌道發(fā)展的任務(wù);但在學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)研究深度和廣度、學(xué)術(shù)發(fā)展視野等方面尚需進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是對(duì)與生產(chǎn)活動(dòng)緊密聯(lián)系的高新技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)把握不夠。根據(jù)高職學(xué)院的特點(diǎn)，應(yīng)考慮增加編委會(huì)成員，從其他有關(guān)高校及科研院所和公司企業(yè)聘請(qǐng)知名的中青年學(xué)者和技術(shù)精英，組成陣容強(qiáng)大、學(xué)術(shù)造詣精深、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、緊隨現(xiàn)代科技發(fā)展的學(xué)報(bào)編委會(huì)，在這樣的編委會(huì)指導(dǎo)下，學(xué)報(bào)的水平會(huì)很快提高。

2.5　建設(shè)“雙師型”編輯隊(duì)伍

特色是質(zhì)量的體現(xiàn)，但特色并不等于質(zhì)量。學(xué)報(bào)質(zhì)量的保證需要各方面的努力，其中編輯的責(zé)任重大。

編輯工作的本質(zhì)是選擇，而選擇的核心是前沿性選擇，只有立足于科學(xué)前沿，才能準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)并選擇具有科學(xué)價(jià)值的稿件。因此，編輯首先應(yīng)緊跟社會(huì)發(fā)展，緊跟科技發(fā)展，了解科學(xué)前沿動(dòng)態(tài)。編輯既是雜家，也是專家，編輯應(yīng)有一個(gè)主要專業(yè)方向，并融會(huì)貫通多門學(xué)科。對(duì)于高職院校的學(xué)報(bào)，學(xué)報(bào)依托行業(yè)，編輯應(yīng)熟悉本行業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)理論，專業(yè)發(fā)展方向，才能保證特色欄目的質(zhì)量。因此，筆者認(rèn)為，高職學(xué)院教師提倡是雙師型的，高職學(xué)報(bào)編輯也應(yīng)提倡是雙師型的。編輯是教師，能勝任專業(yè)課程的教學(xué)工作，才能保證論文中基礎(chǔ)理論的正確性。編輯是工程師、經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師……，掌握管理新理念和科技新技術(shù)，才能從眾多稿件中遴選出具有最新科技含量，對(duì)生產(chǎn)實(shí)際有指導(dǎo)推廣作用的好稿子。學(xué)報(bào)的特色是編輯們賦予的思想和文化內(nèi)涵來(lái)體現(xiàn)的[3]，學(xué)報(bào)上發(fā)表的每篇論文都傾注著編輯的心血。而高素質(zhì)、雙師型、強(qiáng)陣容的編輯隊(duì)伍，是建設(shè)具有電氣學(xué)院特色的精品學(xué)報(bào)的基本前提。

3　結(jié)束語(yǔ)

電力類高職高專院校在發(fā)展，院校學(xué)報(bào)也在發(fā)展。根據(jù)“與時(shí)俱進(jìn)”的要求，及時(shí)調(diào)整學(xué)報(bào)發(fā)展的思路，深化學(xué)報(bào)改革，突出地區(qū)和專業(yè)特色，提高編輯素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)報(bào)成為全國(guó)高職高專學(xué)報(bào)的品牌學(xué)報(bào)。

[參考文獻(xiàn)]

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能源與動(dòng)力工程論文范文第5篇

英文名稱：Journal of Lanzhou University of Technology

主管單位：甘肅省教育廳

主辦單位：蘭州理工大學(xué)

出版周期：雙月刊

出版地址：甘肅省蘭州市

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種：英語(yǔ)

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本：大16開

國(guó)際刊號(hào)：1673-5196

國(guó)內(nèi)刊號(hào)：62-1081/N

郵發(fā)代號(hào)：54-72

發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：1975

期刊收錄：

CA 化學(xué)文摘(美)(2009)

Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)

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中文核心期刊(2008)

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中文核心期刊(2000)

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