新聞傳播的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

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一教學(xué)信息反饋及時監(jiān)控

（一）多渠道的信息機(jī)制本系把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為中心工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)管理的規(guī)定，加大課堂教學(xué)管理工作的力度，實施全方位的課堂監(jiān)管，多渠道展開教學(xué)檢查。實行教學(xué)督導(dǎo)制度、教學(xué)信息員制度，形成系領(lǐng)導(dǎo)-教學(xué)督導(dǎo)-教師-輔導(dǎo)員-學(xué)生共同參與的教學(xué)質(zhì)量評價和監(jiān)控體系。加強(qiáng)了對教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控，實現(xiàn)了系里的教學(xué)檢查制度化和規(guī)范化，確保教學(xué)質(zhì)量。

（二）日常教學(xué)檢查常態(tài)化系教學(xué)工作指導(dǎo)委員會成員按照工作計劃進(jìn)行分工，并實施常規(guī)檢查，要求任課教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到教案、教學(xué)日歷、課程講稿隨課攜帶。系主任、總支書記不定期檢查教學(xué)工作、教研室主任參加教學(xué)檢查，主管教學(xué)工作的副主任在全系教師大會上及時通報教學(xué)的運行狀況情況，并提出整改意見、落實解決教學(xué)中存在的問題。

（三）加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作力度本系充分發(fā)揮系級教學(xué)督導(dǎo)小組成員的作用，按照督導(dǎo)工作的職責(zé)，對全系教學(xué)工作進(jìn)行全面督導(dǎo)。學(xué)工檢查，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，做到早自習(xí)有檢查，每堂課前教師清點人數(shù)，系教學(xué)指導(dǎo)委員會抽查，學(xué)風(fēng)檢查結(jié)果公開，保證了到課率。任課教師檢查學(xué)生的到課率，除了在教務(wù)日志上簽名外，還有在系學(xué)工的學(xué)風(fēng)檢查日志上簽名，輔導(dǎo)員通過學(xué)生到課率、學(xué)習(xí)狀況、教室衛(wèi)生等及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況每天通報學(xué)生出勤情況。

（四）學(xué)生參與教學(xué)管理本系定期教學(xué)信息員和學(xué)生代表座談會相結(jié)合，及時反映系教學(xué)運行狀況情況、本系采用定期和隨機(jī)抽取相結(jié)合的方式召開學(xué)生代表座談會，全面了解課堂教學(xué)情況，對反映的問題及時分析和處理。對學(xué)生的意見和建議形成教學(xué)信息讓全體教師傳閱，并就學(xué)生座談會提出的意見和建議分部門進(jìn)行處理意見反饋，對學(xué)生提出的問題進(jìn)行交流，解決問題。

（五）建立教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)信息平臺讓教師能及時錄入相關(guān)的教學(xué)信息，學(xué)生能及時的對教師、教學(xué)、管理、服務(wù)進(jìn)行評價，本系也能及時的對反饋的相關(guān)信息進(jìn)行處理，這樣不僅能充分調(diào)動全系師生積極參與到教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中來，還能使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主體和對象相互調(diào)控、相互監(jiān)督，有利于本系對教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。

（六）保證教學(xué)信息暢通本系每月編印教學(xué)信息資料，全面介紹每月的教學(xué)信息，發(fā)放到教研室，還不定期面向全系師生舉行教學(xué)工作會，加強(qiáng)教學(xué)信息的交流，有效地促進(jìn)全系教學(xué)工作的開展。

二教學(xué)管理制度監(jiān)控

（一）加強(qiáng)教學(xué)制度建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量必須建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。加強(qiáng)制度建設(shè)，完善和嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度是保障教學(xué)質(zhì)量的有效措施，是提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控水平，并使教學(xué)管理制度科學(xué)化、規(guī)范化的基礎(chǔ)性工作。本系不斷健全教學(xué)管理的各項規(guī)章制度，組織制定教學(xué)管理制度并編印成《新聞傳播系教學(xué)管理文件匯編》，在教學(xué)管理工作中嚴(yán)格執(zhí)行制定的規(guī)章制度，做到教學(xué)管理工作有章可循。

（二）及時上交和歸檔教學(xué)文檔按照教學(xué)管理程序，在開學(xué)一周內(nèi)，本系要求各任課教師按照教學(xué)任務(wù)書的計劃要求，把所任課程的教學(xué)計劃、課程教學(xué)大綱、實訓(xùn)教學(xué)計劃、實訓(xùn)教學(xué)大綱、教學(xué)日歷表、課程教案上交到系教務(wù)辦，用于教學(xué)檢查。本系在教務(wù)處指導(dǎo)下建立了系教學(xué)成果陳列室，陳列室把本系建系以來歷年所獲得的各種教學(xué)榮譽(yù)證書、各專業(yè)學(xué)生教學(xué)和實踐中所取得的成果等歸類整理，這對總結(jié)本系建系以來的取得的成績、收集收藏學(xué)生作品、教育在校學(xué)生都有積極意義。

（三）凸顯教學(xué)中心工作，定期研究教學(xué)問題教學(xué)作為中心工作對教學(xué)工作的重視程度是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，也是教學(xué)管理體系有效運轉(zhuǎn)的前提。本系把教學(xué)作為中心工作，定期召開教學(xué)工作會議，及時研究和解決新問題，系領(lǐng)導(dǎo)班子在每個學(xué)期初都召開教學(xué)工作專題會議，對本學(xué)期的教學(xué)工作做了總體安排，定期研究教學(xué)工作，針對應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法和手段、日常教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量評價中出現(xiàn)的問題，開展調(diào)查研究、加以解決，力圖把教學(xué)質(zhì)量提高到新水平。圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)修改完善教學(xué)方案，為適應(yīng)學(xué)科建設(shè)、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革的需要，結(jié)合專業(yè)特色，根據(jù)教務(wù)處的文件精神和總體要求，科學(xué)整合相關(guān)的專業(yè)課程。本系修改后的專業(yè)培養(yǎng)方案，原則在總課時不變的前提下，減少理論課課時，增加與應(yīng)用型人才培養(yǎng)直接相關(guān)的實踐性較強(qiáng)的課程，增大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)所占的比例，適度減少必修課的比例，增加有新意、有深度的選修課的類型和數(shù)量，有利于促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

（四）教研室活動常態(tài)化，各項教學(xué)任務(wù)落到實處本系給教研室配備必要的教學(xué)設(shè)備，方便了教研室工作和活動，根據(jù)專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的需要，還為各個教研室訂閱了有關(guān)專業(yè)用書和各種報刊、影像資料等。定期召開教研室工作專題會議研究教研計劃，開展教研工作。每個教研室都有教學(xué)、教研活動方案和計劃的制定，并結(jié)合專業(yè)特色開展各項活動，同時做到活動有計劃、有行動、有記錄、有總結(jié)，活動豐富多彩，活動體現(xiàn)專業(yè)學(xué)科特色。各個教研室開展教研室教學(xué)研討活動明顯增多，質(zhì)量也越來越好。每個教研室都結(jié)合專業(yè)特色，舉辦了不同的教學(xué)研討會。如傳播學(xué)教研室成員就媒介融合趨勢下地方新聞院系的困境與突破進(jìn)行專題研討。廣告學(xué)教研室舉辦了印象杯廣告大賽、學(xué)院杯大賽、金犢獎大賽和廣告作品展示等活動，組織全國性廣告大賽并獲得好名次，提升了本系辦學(xué)實力和在省內(nèi)外的知名度。新聞學(xué)教研室組織了新聞寫作大賽，DV創(chuàng)作大賽、電視現(xiàn)場報道大賽等活動。

三實踐教學(xué)管理動態(tài)監(jiān)控

本系現(xiàn)有的廣播電視新聞學(xué)和廣告學(xué)兩個專業(yè)，都是實踐性很強(qiáng)的專業(yè)。培養(yǎng)高素質(zhì)的媒介應(yīng)用人才，不僅要求學(xué)生具備堅實的人文社會科學(xué)的理論基礎(chǔ)和廣闊的知識視野，更要具備傳播媒介所需要的有一定實踐能力的應(yīng)用性人才。

（一）完善實踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，提升實踐教學(xué)質(zhì)量本系制定、完善了各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)實施細(xì)則和評定標(biāo)準(zhǔn)，使之嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范化。規(guī)范了教師實踐教學(xué)大綱，科學(xué)合理設(shè)置各課程的實驗實訓(xùn)項目，嚴(yán)格把關(guān)各實訓(xùn)項目教學(xué)質(zhì)量，做到了每個實訓(xùn)“訓(xùn)前計劃，訓(xùn)后報告，課內(nèi)總結(jié)，課外提升”，保證了學(xué)生在每個實訓(xùn)項目中有所收獲。加強(qiáng)對實踐實訓(xùn)課的監(jiān)控，經(jīng)常采取聽實訓(xùn)課、檢查實訓(xùn)報告、抽查學(xué)生的實踐能力等方式。本系根據(jù)專業(yè)的一般規(guī)律認(rèn)真組織專業(yè)實踐，設(shè)計穩(wěn)定的實踐項目，如專業(yè)調(diào)查、專業(yè)考察、專業(yè)見習(xí)、課程實踐等。

（二）注重理論與實踐的結(jié)合，加強(qiáng)課程實踐教學(xué)學(xué)生綜合實踐能力的提高，是建立在各門課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，課程實踐教學(xué)是提升學(xué)生動手實踐能力的基礎(chǔ)。對此，本系每學(xué)期近30門課程規(guī)定有實踐學(xué)時，開設(shè)必要的實踐實訓(xùn)項目。在教學(xué)過程中，進(jìn)行理論與實踐相結(jié)合，從教室走出課堂，從實踐的角度提高學(xué)生對課程的理解，從而消化理論知識，實現(xiàn)理論的實踐化遷移，以促進(jìn)學(xué)生對課程理論知識的理解與掌握。如《市場調(diào)查與預(yù)測》、《媒介調(diào)查與企劃》各組織了四次教學(xué)實踐活動，自選主題，分小組進(jìn)行了一次比較全面的調(diào)查，并撰寫調(diào)查報告；《新聞編輯》課程組織報紙設(shè)計大賽、所有作品在學(xué)校展出；《會展策劃專題》課程安排學(xué)生實地參觀學(xué)習(xí)會展布置，提高同學(xué)們對會展布置的感性認(rèn)識；《紀(jì)錄片創(chuàng)作》開展了DV創(chuàng)作大賽活動等等。這些課程的實踐教學(xué)活動都制定了詳細(xì)的方案，獲得了良好的教學(xué)效果，為學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的提升和綜合實踐能力的提高打下了良好基礎(chǔ)。

（三）專業(yè)實踐教學(xué)活動延伸到社會本系在具體的實踐環(huán)節(jié)中采取課堂內(nèi)和課堂外相結(jié)合，課程實踐教學(xué)和專業(yè)實踐教學(xué)相結(jié)合的方法，充分利用其他各種實踐機(jī)會，提升學(xué)生實踐能力。同時還注重單門課程實踐活動或者多門課程聯(lián)合實踐活動，對于一個專業(yè)的相關(guān)實踐課集中實踐，達(dá)到了課程教學(xué)的目的。如參加了中央電視臺《旗鼓相當(dāng)》欄目的錄制活動，學(xué)生與媒體從業(yè)人員近距離接觸，使課堂知識不斷延伸。組織了多門課程聯(lián)合實踐活動，如“走進(jìn)瀟湘河畔最美麗的村莊”大型綜合采訪活動，請永州電視臺記者、冷水灘新聞中心記者現(xiàn)場示范指導(dǎo)。

（四）實行畢業(yè)論文多元化改革，加強(qiáng)畢業(yè)論文的監(jiān)督和指導(dǎo)本系進(jìn)行論文多元化改革，同學(xué)們不局限于單一的論文撰寫，可以進(jìn)行策劃、調(diào)查、拍攝專題或者廣告等多元化模式進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計）的撰寫工作。由于實行了畢業(yè)論文多元化改革，自主研究課題比例有所上升。在具體的實施中，加大了組織力度和論文設(shè)計環(huán)節(jié)內(nèi)容，把畢業(yè)策劃、廣播電視作品策劃、廣告作品策劃等內(nèi)容納入論文改革內(nèi)容之中，本著為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的宗旨，從選題到實施都體現(xiàn)了專業(yè)特色和為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的特點。本系按照教務(wù)處有關(guān)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作管理條理的文件精神，嚴(yán)格按照程序進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫、定稿、評閱、答辯和成績評定等環(huán)節(jié)的組織工作。畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯經(jīng)各答辯小組組織、匯總答辯情況上報系學(xué)位委員會，最后由系學(xué)位委員會認(rèn)真評定。本系在畢業(yè)論文（設(shè)計）的各個環(huán)節(jié)上加大管理力度，嚴(yán)格按照程序和原則進(jìn)行，畢業(yè)論文各項工作有序進(jìn)行。

（五）注重實驗室建設(shè)，加強(qiáng)管理力度實驗室是完成實踐教學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練的場所，實驗室的有效利用，直接關(guān)系到實踐教學(xué)效果，直接關(guān)系到學(xué)生實踐能力的提升。進(jìn)一步加強(qiáng)實驗室管理是提高實驗室教學(xué)效益和實驗室社會效益的基礎(chǔ)和保障。本系注重加強(qiáng)實驗室管理力度，充分發(fā)揮現(xiàn)有儀器設(shè)備作用，提高設(shè)備使用效益，逐步將實驗室打造成學(xué)生基礎(chǔ)實踐和創(chuàng)新實踐教學(xué)平臺。本系進(jìn)一步完善了實驗室的管理制度，明確了實驗管理員職責(zé)，保障了實驗室設(shè)備完好率在95%以上，真正做到“管理到位，服務(wù)到位”。加大了開放實驗室的管理力度。本系還進(jìn)一步完善了實驗室開放制度建設(shè)，充分滿足學(xué)生課余時間進(jìn)行自主創(chuàng)新實踐，在提供學(xué)生充分實踐平臺的同時，提高了設(shè)備使用率，充分發(fā)揮了設(shè)備效益。本系積極按照教務(wù)處教學(xué)管理體系的要求，首先做好實驗、實訓(xùn)等工作，特別是綜合性、設(shè)計性實驗項目的建設(shè)工作，做到實驗、實訓(xùn)規(guī)范化、科學(xué)化，抓好實踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，學(xué)生畢業(yè)后能夠滿足傳媒市場對于傳媒人才的需求，取得好的效果。

作者：蔣瑋瑋戴麗巖楊增和單位：湖南科技學(xué)院新聞傳播系