醫(yī)學成人教育質量探討

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編者按：本文主要從科學的辦學理念是提高成人高等醫(yī)學教育水平的前提；改革成人教學模式是提高成人高等醫(yī)學教育水平的有力保證；完善的管理規(guī)章制度是提高成人高等醫(yī)學教育水平的有力保障；加強教風學風建設是提高成人高等醫(yī)學教育水平的有力措施這幾個方面進行講述。其中，主要包括：成人教育有其自身的辦學規(guī)律．成人高等醫(yī)學教育更有其自身的特點，隨著醫(yī)學的飛速發(fā)展和不斷增長的醫(yī)學衛(wèi)生要求；主動學習意識強但社會工作和家庭壓力大；實踐能力較強但理論知識相對貧乏；思維能力較強但記憶力較差；投機心理動機和提高知識水平動機；自制能力較強但思想自由松散；優(yōu)化成人教育內部組織結構；加強管理和教學信息化建設；加強學生的常規(guī)管理；在教風方面．成人教育教學不應是普通教學的延續(xù)與翻版等，具體材料請詳見下文：

摘要：針對目前醫(yī)學成人高等教育的現(xiàn)狀，成教學院要結合本校實際，轉變教育觀念、制訂具有成人教育特色的人才培養(yǎng)計劃，改革教學內容和教學方法，建立完善的教學管理制度與運行機制，解決存在的問題，提高教學質量。

關鍵詞：醫(yī)學成人高等教育教學管理教學質量

成人教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分。既是教育發(fā)展水平的標志．又是經濟乃至整個社會發(fā)展的決定因素之一，其功能也隨著社會發(fā)展而不斷拓展。如何培養(yǎng)出高素質高質量的人才，如何在激烈的競爭中立于不敗之地是我們面臨的嚴峻形勢。近幾年，我校成人教育學院抓住機遇進行一系列教學管理與學生管理的改革與實踐．從轉變思想觀念、改革教學模式、強化教學管理、加強學生管理和教風學風建設等方面人手，帶動成人高等醫(yī)學教育質量的提高。

1科學的辦學理念是提高成人高等醫(yī)學教育水平的前提

成人教育有其自身的辦學規(guī)律．成人高等醫(yī)學教育更有其自身的特點，隨著醫(yī)學的飛速發(fā)展和不斷增長的醫(yī)學衛(wèi)生要求，怎樣辦醫(yī)學，怎樣辦好醫(yī)學是一項迫在眉睫的工作，用什么辦學理念來指導我們的實際工作。是值得思考和研究的課題。在充分了解目前醫(yī)學教育的現(xiàn)狀和發(fā)展前景的前提下，我們在總結自己的辦學經驗，與時俱進地提出自己的辦學理念：“抓質量、促效益、瞄準市場、腳踏實際”，我們深挖自己的辦學潛力，采取實事求是的態(tài)度，科學靈活的方法，在追求效益的同時，使成人教育的教學、管理質量穩(wěn)步提高，為各層次的醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)了大批的合格人才。

現(xiàn)代教育認為，要培養(yǎng)出能夠適應現(xiàn)代科學技術迅猛發(fā)展的學生，不能僅僅向醫(yī)學生傳授醫(yī)學理論知識和培養(yǎng)臨床技能，更重要的是促進他們智能的發(fā)展和世界觀的形成。在教學理念上．我們把重點放在如何培養(yǎng)學生的獨立思考的習慣、實事求是的態(tài)度、積極探索的精神、勇于創(chuàng)新的意識和善于獲取新信息的能力。

2改革成人教學模式是提高成人高等醫(yī)學教育水平的有力保證

成人教育主要培養(yǎng)在職學員，由于受到社會、工作、家庭等多種因素的影響．他們在心理和知識素質、知識結構、人生理想、價值觀念與接受普通高等教育的學生相比，有著較大的差異，主要有以下五方面的優(yōu)勢與不足：①主動學習意識強但社會工作和家庭壓力大；②實踐能力較強但理論知識相對貧乏；③思維能力較強但記憶力較差；④投機心理動機和提高知識水平動機；⑤自制能力較強但思想自由松散。針對成人教育學生特點，為了適應現(xiàn)代科學技術和現(xiàn)代經濟的發(fā)展，成人教育要對教學計劃、課程結構、教學內容、教學環(huán)節(jié)進行改革，突出教學計劃的應用性、課程設置的職業(yè)性、教學內容的針對性、教學環(huán)節(jié)的實踐性和教學效果的實用性，努力培養(yǎng)學生現(xiàn)場分析、解決、處理問題的能力。因此，我們必須改革傳統(tǒng)的、常規(guī)的教學方法和教學模式。在成人教學中，我們采取了靈活多樣的教學方法．把理論講解、案例教學、課堂討論、經驗交流、角色變換等方式結合起來，利用現(xiàn)代化的教學手段，超越時空、地域，面向社會所有需要學習而能夠接受相應層次學習的人們，最大限度地滿足人們學習的強烈愿望。

3完善的管理規(guī)章制度是提高成人高等醫(yī)學教育水平的有力保障

目前，成人教育的管理方法和手段十分薄弱，改革學校的管理體制勢在必行．為此，筆者認為只有把完善的制度與嚴格的管理緊密地結合起來，成人教育才能實在而高效率地發(fā)展。其一，優(yōu)化成人教育內部組織結構。學院健全了組織機構。根據行政、教務、學生管理分別成立了成人教育學院辦公室、教務科、學生科、并針對相應的管理體制定員定崗，規(guī)范了管理，保證了各項工作正常運行。明確每個管理部門的職責和崗位責任．從提高教學質量．為師生做好服務的角度出發(fā)．簡化辦事程序，提高各項基本業(yè)務活動的績效，通過創(chuàng)新不斷提高效率來實現(xiàn)長期的優(yōu)異績效。其二，加強管理和教學信息化建設。高效的成人教育管理愈來愈依賴于學校的管理信息系統(tǒng)的建設與應用。在人員有限、大量管理工作擺在面前的情況下．建立科學的、實用的管理信息系統(tǒng)對教師和學生來說都至關重要。信息化系統(tǒng)管理和應用，極大地促進了良好的成人教育內部組織文化的形成，能夠帶動教師和管理人員樹立與學校一致的目標，為他們營造出積極的工作氛圍．從而促進一支政治素質和業(yè)務素質過硬的管理隊伍和教師隊伍的形成。其三，加強學生的常規(guī)管理。目前，成人學生常常出勤率較低，學習效果較差，考試作弊現(xiàn)象普遍，很大程度上是由于我們的管理方式不當、沒有適應成人學生的特點造成的。教師應當根據學生的心理特點和思想規(guī)律，一方面要積極發(fā)揮思想政治教育工作，嚴格學生紀律，管理保障教學的順利開展，另一方面還要培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部，形成成人學生領導核心，克服學生自卑心理，激發(fā)他們正確的學習動機。因此．加強成人教育的常規(guī)管理，最大限度地發(fā)揮他們的主觀能動作用，調動其學習的積極性、自覺性和創(chuàng)造性，十分必要。

4加強教風學風建設是提高成人高等醫(yī)學教育水平的有力措施

在教風方面．成人教育教學不應是普通教學的延續(xù)與翻版。也不應是全日制教學的壓縮版或串講。教師對所教授課程應有認真的態(tài)度與詳細的安排，根據成人學生的實際知識水平與知識結構，合理地安排教學內容，這樣才能切實提高教學水平；在學風方面，針對學員學習動機不純、基礎差、工作生活有壓力采取有力措施：轉變學習生的學習觀念；根據學生的實際生活、學習與工作情況安排教學內容；強化學生管理。努力掌握學生的思想、行為特點，認真考慮廣大學生的工學矛盾．不回避現(xiàn)實情況，并將之作為平時學生管理的依據．引導他們處理、協(xié)調好工作學習生活關系。

總之，成人教育采用什么樣的管理模式和教學模式才能創(chuàng)造出有利于人才脫穎而出的良好環(huán)境，才能為飛速發(fā)展的社會不斷輸送高質量的各類人才，是現(xiàn)代高等教育研究的重要內容。成人醫(yī)學高等院校必須堅持以科學發(fā)展觀為指導，不斷強化質量意識，把重點放到內涵建設和提高質量上來，切實保證教學質量。使醫(yī)學成人高等教育可持續(xù)健康發(fā)展。