在线观看av毛片亚洲_伊人久久大香线蕉成人综合网_一级片黄色视频播放_日韩免费86av网址_亚洲av理论在线电影网_一区二区国产免费高清在线观看视频_亚洲国产精品久久99人人更爽_精品少妇人妻久久免费
首頁(yè) > 文章中心 > 民族與語(yǔ)言的關(guān)系

民族與語(yǔ)言的關(guān)系

前言:想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇民族與語(yǔ)言的關(guān)系范文,相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

民族與語(yǔ)言的關(guān)系

民族與語(yǔ)言的關(guān)系范文第1篇

語(yǔ)言和文化有著緊密聯(lián)系,在不同文化的人們的生活中,語(yǔ)言起著重要的作用。本文通過(guò)舉例闡明語(yǔ)言與文化的關(guān)系、內(nèi)在區(qū)別和在人類(lèi)社會(huì)中起到的作用,最終提倡來(lái)自不同文化背景下的人們應(yīng)當(dāng)保護(hù)其本民族語(yǔ)言和文化。

1.言與文化間的關(guān)系

1.1是文化的一部分。像其他的文化現(xiàn)象一樣,語(yǔ)言也是一種社會(huì)現(xiàn)象,但是文化和語(yǔ)言都會(huì)隨著生產(chǎn)社會(huì)的發(fā)展而改變。但正因?yàn)槌霈F(xiàn)不同的文化,才需要更多不同的語(yǔ)言來(lái)完善文化的交流與溝通。我們可以說(shuō),語(yǔ)言擁有文化的所有屬性,所以語(yǔ)言也是一種文化,也是眾多文化現(xiàn)象之一。人類(lèi)語(yǔ)言不僅是一個(gè)整體文化的一部分,也是最重要的部分。

1.2是文化的主要載體。雖然語(yǔ)言是文化的一部分,但其他文化現(xiàn)象通常不能被獨(dú)立的存在于語(yǔ)言之外。畢竟只有通過(guò)語(yǔ)言文化才可以得以保留、擴(kuò)展和傳播。

1.3是文化發(fā)展的基礎(chǔ)。文化的發(fā)展離不開(kāi)思維,思維活動(dòng)離不開(kāi)語(yǔ)言。也就是說(shuō)文化的發(fā)展必須依靠集體創(chuàng)造的社會(huì)成員,但只有通過(guò)使用語(yǔ)言這一良好的溝通工具,才可以使社會(huì)成員達(dá)成溝通并實(shí)現(xiàn)相互理解。不同的文化應(yīng)該通過(guò)語(yǔ)言相互學(xué)習(xí)。由于文化必須使用語(yǔ)言作為工具來(lái)開(kāi)發(fā),所以,語(yǔ)言是文化的發(fā)展的基礎(chǔ)。

語(yǔ)言和文化是相互作用和影響的,語(yǔ)言作為人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中相互交流的基本工具,通過(guò)它人們可以建立生活上和心理上人與人之間溝通的橋梁,語(yǔ)言能夠促進(jìn)人際關(guān)系,同時(shí)在社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程中,語(yǔ)言為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展提供了基本的平臺(tái)。人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的主要原因之一是因?yàn)槿祟?lèi)擁有了語(yǔ)言的權(quán)利和能力,人們通過(guò)使用語(yǔ)言就能創(chuàng)造一個(gè)新的世界,一個(gè)具有概念和意義的世界。

人們通過(guò)觀察客觀世界,用生動(dòng)而形象的語(yǔ)言來(lái)描述其周?chē)奈镔|(zhì)世界,并在頭腦中形成一種意識(shí)來(lái)表現(xiàn)其精神世界。使用不同語(yǔ)言的人在進(jìn)行交流時(shí),由于文化背景的不同,他們所表達(dá)的語(yǔ)言和使用語(yǔ)言的方式是不同的,因?yàn)槲幕切涡蔚模Z(yǔ)言也是多種多樣的;來(lái)自不同文化背景的人們對(duì)客觀世界的看法和思維方式是不同的。由于他們所處的地理位置和社會(huì)環(huán)境及民族心理等各方面的因素不同,在他們的意識(shí)中所反映的客觀世界和他們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)就不同,因此他們的世界觀和生活思維方式是不同的。語(yǔ)言是文化的一部分,并對(duì)文化起著重要的作用,許多社會(huì)學(xué)家認(rèn)為,語(yǔ)言是文化的基石,沒(méi)有語(yǔ)言就沒(méi)有文化。

語(yǔ)言、文化、世界結(jié)為三體,是密不可分的,人類(lèi)活于意義的世界中,正如生活于他感知的世界中一樣的真實(shí),因?yàn)檎Z(yǔ)言就仿佛一個(gè)棱鏡,透過(guò)它的投射,世界在人們的頭腦中形成所謂的世界景,因此語(yǔ)言也同時(shí)表現(xiàn)出人們對(duì)其客觀世界的真實(shí)反映;認(rèn)識(shí)認(rèn)知世界和理解世界的主體,是認(rèn)識(shí)過(guò)程的出發(fā)點(diǎn)也是最終的歸宿,因此通過(guò)語(yǔ)言文化學(xué)的研究,使我們能夠更好的了解這個(gè)客觀世界;通過(guò)語(yǔ)言能使我們更好的了解不同語(yǔ)言當(dāng)中不同民族的文化。

2.不同文化中的語(yǔ)言表達(dá)方式不同

由于文化背景的不同,操不同語(yǔ)言的人們?cè)谶M(jìn)行交流時(shí),即使使用的語(yǔ)言方式準(zhǔn)確無(wú)誤,但由于文化上的不同,他們使用一個(gè)詞或一種表達(dá)方式具有不同的意義。尤其是在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中,即使精通了該語(yǔ)言,但是文化不同,人們?cè)谡Z(yǔ)言當(dāng)中描述其客觀世界所產(chǎn)生的效果是完全不同的;就如一個(gè)少數(shù)民族學(xué)生從小成長(zhǎng)在少數(shù)民族地區(qū),但在校受的教育是漢語(yǔ),由于他已經(jīng)擁有了雙重的文化背景,因此在使用不同語(yǔ)言時(shí),本民族的語(yǔ)言和文化將對(duì)其所學(xué)習(xí)的語(yǔ)言產(chǎn)生一定的影響。因此在語(yǔ)言交流的過(guò)程中,少數(shù)民族學(xué)生在使用漢語(yǔ)時(shí),相對(duì)于漢族同學(xué)來(lái)說(shuō)他們?cè)谡f(shuō)漢語(yǔ)時(shí)使用的形容詞就比較多一些,因?yàn)樗麄儾荒芟駶h族同學(xué)那樣更具體而準(zhǔn)確的表達(dá)其思想,在轉(zhuǎn)換思維的時(shí)候用漢語(yǔ)表達(dá)就較難些,只有通過(guò)形容詞來(lái)表達(dá)他們所要表達(dá)的思想;甚至他們?cè)诮涣鲿r(shí)往往喜歡用倒裝句來(lái)表達(dá)本民族語(yǔ)言,就如漢語(yǔ)當(dāng)中的客人來(lái)到禮讓"吃飯",很多同學(xué)將它表達(dá)出來(lái)時(shí)就變成了"飯吃","喝水"變成"水喝"這種表達(dá)往往會(huì)使人發(fā)笑。

不同的民族在其不同的地理位置和社會(huì)環(huán)境中成長(zhǎng),他們所接觸的客觀事務(wù)有所不同,因此他們對(duì)客觀事物的反應(yīng)就不同,在他們的語(yǔ)言里所描述的客觀事物的名稱(chēng)就有所不同。文化上的不同,不同民族在使用其不同語(yǔ)言時(shí)有著不同的限制,這就很大程度上和該民族的宗教思想、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣和思維方式等不同因素有關(guān)系。由于文化的不同,我們就很難在其他的不同文化中找到相對(duì)應(yīng)的詞或表達(dá)方式,如果不同語(yǔ)言文化背景的人研究藏族的語(yǔ)言,從研究其語(yǔ)言他們就不難看出藏族是一個(gè)從事于畜牧和農(nóng)牧業(yè)的游牧民族,因?yàn)椴卣Z(yǔ)里大多都和畜牧和農(nóng)牧有著具體的描述,因此語(yǔ)言為人們提供了一些重要的信息,使不同學(xué)界的語(yǔ)言學(xué)家能夠通過(guò)研究不同民族的語(yǔ)言來(lái)得知其民族內(nèi)在文化。就如愛(ài)斯基摩人對(duì)雪的描述就有所不同,在他們的語(yǔ)言里對(duì)雪有不同而更具體的描述,從這點(diǎn)我們就不難看出,雪在他們的現(xiàn)實(shí)生活中起著非常重要的作用,并且深刻地影響著他們的語(yǔ)言和文化。

通過(guò)上述一系列的敘述,我們進(jìn)一步得知操不同語(yǔ)言的民族如果對(duì)客觀世界中的某些事或者某些現(xiàn)象在其語(yǔ)言里有更具體而生動(dòng)的描述法,那么我們不費(fèi)太大力就能基本上得知該民族的文化,

民族與語(yǔ)言的關(guān)系范文第2篇

 

一、民族音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題

 

然而,就我國(guó)民族音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀而言,卻無(wú)法令人保持最起碼的樂(lè)觀,以下三種情形的長(zhǎng)期存在尤為突出:

 

(一)教學(xué)體制無(wú)根化

 

縱覽20世紀(jì)中國(guó)音樂(lè)教育發(fā)展的四次潮流,中國(guó)音樂(lè)教育的風(fēng)向標(biāo)數(shù)易其幟,但民族音樂(lè)教學(xué)卻始終如羚羊掛角般難以尋覓:

 

從1904年清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》,進(jìn)行首次教育體制改革起,日本模式開(kāi)始影響中國(guó)教育,而音樂(lè)教育亦未能免俗,沈心工和李叔同等當(dāng)時(shí)的一批有著較大影響力的音樂(lè)家都曾留學(xué)過(guò)日本。自1922年起,由于在教育領(lǐng)域內(nèi)美國(guó)模式的風(fēng)行,我國(guó)的音樂(lè)教育也深受美國(guó)模式的影響,趙元任、黃自等一大批旅居過(guò)歐美的音樂(lè)教育家和作曲家表現(xiàn)十分活躍。而在1950年之后,前蘇聯(lián)的音樂(lè)教育模式開(kāi)始影響中國(guó)音樂(lè)教育,中國(guó)音樂(lè)界與歐美現(xiàn)代音樂(lè)之間存在著相當(dāng)?shù)母裟?八十年代之后,音樂(lè)教育又隨著中國(guó)教育的轉(zhuǎn)向,重拾歐美標(biāo)桿。

 

西方價(jià)值觀念和意識(shí)形態(tài)的全球擴(kuò)張,在客觀上造就了西方音樂(lè)在世界音樂(lè)體系中的主流地位。許多人更是將其頂禮膜拜為人類(lèi)音樂(lè)發(fā)展的巔峰,在這方面,我國(guó)音樂(lè)教育領(lǐng)域也未能免俗。隨著西方音樂(lè)體系及音樂(lè)教育的植入,我國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)教育的現(xiàn)代化進(jìn)程開(kāi)始提速,但民族音樂(lè)教學(xué)的邊緣化也與之俱來(lái)。然而,一個(gè)耐人尋味的現(xiàn)象是:“西方正在漸次地總體共識(shí)東方的傳統(tǒng)精華時(shí),我們卻一味的貶斥它?!?/p>

 

這種從事實(shí)上排斥民族音樂(lè)教學(xué)的“無(wú)根化”音樂(lè)教學(xué)體制帶來(lái)的直接后果就是,民族音樂(lè)教學(xué)在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)體系中,始終居于被邊緣化的從屬地位。因此,在現(xiàn)在和今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi),讓音樂(lè)教學(xué)有根可尋、切實(shí)立足于中華民族傳統(tǒng)音樂(lè)文化的根基尤為重要。

 

(二)教學(xué)內(nèi)容畸形化

 

多年以來(lái),在我國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的音樂(lè)教育實(shí)踐中,符合中華民族審美意識(shí)的民族音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),無(wú)論從數(shù)量到質(zhì)量、從深度到廣度,從措施到影響,一直處于式微的境地。單從教學(xué)內(nèi)容的安排而論,在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中,“以唱歌為中心”的教學(xué)方法仍然在許多學(xué)校大行其道,對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民族音樂(lè)知識(shí)的傳授鮮有涉及,因此,多數(shù)學(xué)生相關(guān)知識(shí)極為匱乏。即便是專(zhuān)業(yè)音樂(lè)院校相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置與安排,也仍然難以擺脫“畸形化”的傾向。音樂(lè)樂(lè)理課與視唱練耳課多照搬西方音樂(lè)體系的固有模式,與之相對(duì)的中國(guó)音樂(lè)樂(lè)理課或視唱練耳課則難得一見(jiàn)。許多學(xué)生缺乏對(duì)我國(guó)各民族優(yōu)秀民族民間音樂(lè)的了解和認(rèn)識(shí),畸形化的教學(xué)內(nèi)容安排難辭其咎。正如某些研究者所指出的那樣:“所有音樂(lè)學(xué)生,當(dāng)他開(kāi)始接受音樂(lè)教育,啜吸基本樂(lè)理的第一口乳汁時(shí),就把歐洲十八、十九世紀(jì)以大小調(diào)體系為基礎(chǔ)的理論知識(shí),當(dāng)作普遍真理灌輸給他。”

 

造成這種教學(xué)內(nèi)容“畸型化”的根本原因在于,從事音樂(lè)教學(xué)的一線教師與主管決策部門(mén)對(duì)于我國(guó)民族音樂(lè)的價(jià)值缺乏足夠的認(rèn)識(shí),沒(méi)有將其視為中華民族的文化象征和中華民族珍貴的藝術(shù)瑰寶。這種短視的思維意識(shí)和文化心態(tài)上的自卑感所造成的直接后果就是,學(xué)生普遍缺乏對(duì)于我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感與自信心。

 

(三)師資隊(duì)伍建設(shè)滯后化

 

受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,活躍在學(xué)校音樂(lè)教學(xué)一線的教師多以鋼琴、聲樂(lè)、西方器樂(lè)和音樂(lè)理論的研究和教學(xué)為主,專(zhuān)事民族音樂(lè)教學(xué)與研究的教師則廖若晨星。即便是在這部分從事民族音樂(lè)教育的工作者(尤其是活躍在教學(xué)_線的諸多音樂(lè)教師)當(dāng)中,他們?cè)趯?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)期間,無(wú)論是培養(yǎng)單位還是教師本人,通常都是片面注重學(xué)習(xí)鋼琴、聲樂(lè)以及相關(guān)理論和技能,對(duì)民族傳統(tǒng)音樂(lè)的學(xué)習(xí)往往只是一帶而過(guò)。毋庸諱言,當(dāng)下學(xué)界中也不乏一些涉及民族音樂(lè)教學(xué)研究的理論文章,但絕大多數(shù)的研究經(jīng)驗(yàn)仍然只能停留在學(xué)術(shù)刊物上,探尋到一條必要而適當(dāng)?shù)耐茝V途徑則是難之又難。

 

以這樣的模式培養(yǎng)出來(lái)的師資隊(duì)伍,其對(duì)民族傳統(tǒng)音樂(lè)的了解常常只能停留在比較淺顯的層面,所涉及的范圍和曲目往往非常有限,這樣一來(lái),他們從事民族音樂(lè)教學(xué)的_線實(shí)踐活動(dòng)的效果就可想而知,其所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不同程度地存在著輕視民族音樂(lè)的傾向也就不難理解了。由于我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化教學(xué)的實(shí)施環(huán)節(jié)在音樂(lè)教師的層面就開(kāi)始出現(xiàn)了斷層,培養(yǎng)具備較好民族音樂(lè)素質(zhì)的學(xué)生自然就成了鏡花水月般的_廂情愿。

 

二、民族音樂(lè)教育體系的建構(gòu)與完善

 

如前所述,學(xué)校是民族音樂(lè)教育的重鎮(zhèn),因此,民族音樂(lè)教學(xué)體系的建構(gòu)也理應(yīng)圍繞學(xué)校音樂(lè)教學(xué)體系的建構(gòu)來(lái)展開(kāi),以夯實(shí)民族音樂(lè)文化傳承的基礎(chǔ)。我們認(rèn)為,在建構(gòu)民族音樂(lè)教學(xué)體系的過(guò)程中,從教材建設(shè)、課程設(shè)置和師資培養(yǎng)等諸多方面著手應(yīng)當(dāng)成為我們今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)努力的方向和目標(biāo)。

 

(一)教材建設(shè)

 

就教材建設(shè)的內(nèi)容而言,我們要將一些數(shù)量可觀的、尤其是那些用民族的情感、民族的音樂(lè)語(yǔ)言來(lái)詮釋民族事物的優(yōu)秀民族音樂(lè)作品納入到我們的教材體系中來(lái),要通過(guò)一系列鮮活的感性材料讓學(xué)生親身感悟到中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的優(yōu)勢(shì)與特色,使他們?cè)诿媾R西方古典音樂(lè)的成就面前不再妄自菲薄,而是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的民族音樂(lè)充滿(mǎn)信心。自然,教材內(nèi)容的取舍離不開(kāi)相關(guān)人員的選拔與合理配置。我們認(rèn)為,結(jié)合實(shí)際需要安排我國(guó)的一些優(yōu)秀民族音樂(lè)學(xué)家參與整個(gè)教材體系的選編應(yīng)該成為這項(xiàng)工作開(kāi)展的重心。由于這類(lèi)專(zhuān)家對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)與少數(shù)民族音樂(lè)的曲目、特質(zhì)和文化內(nèi)涵更為熟稔,所以,在教材建設(shè)過(guò)程中,他們理應(yīng)起起到主導(dǎo)作用。此外,我們還可以遴選部分有著民族音樂(lè)學(xué)修為的音樂(lè)教育家和資深音樂(lè)教師參與其中,群策群力,讓民族音樂(lè)的觀念滲透到教材的每一章節(jié)、乃至每行文字。

 

(二)課程設(shè)置

 

就課程設(shè)置而論,民族音樂(lè)教育的理念應(yīng)當(dāng)貫穿在所有課程之中。無(wú)論是音樂(lè)基礎(chǔ)理論課、音樂(lè)技術(shù)理論課、文化共同課還是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)課的設(shè)置,都應(yīng)保留或是增設(shè)相應(yīng)的民族音樂(lè)類(lèi)課程,如在音樂(lè)基礎(chǔ)理論課中安排民族音樂(lè)概論課和中國(guó)音樂(lè)史的內(nèi)容(如《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論》、《民族音樂(lè)學(xué)概論》等),在文化共同課中開(kāi)設(shè)中國(guó)古代美學(xué)思想史課程,在樂(lè)理課程中涉及中國(guó)的樂(lè)理(如《民族樂(lè)理》),在視唱練耳課程中,增加有關(guān)中國(guó)民族音樂(lè)特殊的視聽(tīng)訓(xùn)練(如《民歌、戲曲演唱及民族器樂(lè)的演奏》)等等。

 

我們認(rèn)為,課程設(shè)置的重點(diǎn)在于合理分配不同類(lèi)別課程之間的比例關(guān)系。音樂(lè)類(lèi)課程設(shè)置與其他人文領(lǐng)域內(nèi)課程設(shè)置的顯著不同在于,音樂(lè)是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。因此,各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在安排民族音樂(lè)教育類(lèi)課程之中,絕不可忽視這一重要特點(diǎn),要力爭(zhēng)讓每位學(xué)生親身感受到教材中所涉及的所有民族音樂(lè)曲目。在條件許可的前提下,最好設(shè)置一些兼具視、聽(tīng)雙重效果的課程,幫助學(xué)生形成和強(qiáng)化對(duì)于我國(guó)優(yōu)秀民族音樂(lè)曲目的鮮活印象與感受,以便對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)的文化背景有深入的體認(rèn)。

 

概言之,無(wú)論安排的課程如何千變?nèi)f化,合理分配可讀性、可聽(tīng)性與可視性的各類(lèi)課程權(quán)重都應(yīng)該成為課程設(shè)置的決策者與實(shí)施者首要考慮的問(wèn)題。

 

(三)師資培養(yǎng)

 

在建構(gòu)我國(guó)民族音樂(lè)教學(xué)體系的過(guò)程中,師資隊(duì)伍的建設(shè)起著舉足輕重的作用。這是因?yàn)?,教材建設(shè)與課程設(shè)置的諸多實(shí)踐環(huán)節(jié),都離不開(kāi)_線教師的身體力行。無(wú)論教材選編得如何精當(dāng)、課程設(shè)置得如何完備,最終還是要通過(guò)教師這一中介環(huán)節(jié)作用到學(xué)生身上。因此,民族音樂(lè)傳承能否成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié),在于能否培養(yǎng)出具有民族音樂(lè)素質(zhì)的師資。

 

鑒于教師在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)和決定作用,我們應(yīng)當(dāng)支持、鼓勵(lì)和倡導(dǎo)教師自覺(jué)地學(xué)習(xí)、研究民族民間音樂(lè)知識(shí)。只有培養(yǎng)和造就一大批懂得和熱愛(ài)民族音樂(lè)的合格教師,從事和加強(qiáng)民族音樂(lè)教學(xué)的目標(biāo)才能得到真正的貫徹落實(shí)。同時(shí),大批熱愛(ài)民族音樂(lè)的教師的培養(yǎng)和造就,其對(duì)民族音樂(lè)的投入和激情也會(huì)極大地感染學(xué)生,其在教學(xué)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的積極態(tài)度也能對(duì)學(xué)生了解和掌握民族音樂(lè)知識(shí)產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。

 

(四)體系建構(gòu)

 

必須指出的是,建構(gòu)與完善我國(guó)民族音樂(lè)教學(xué)體系是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的、必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間才能完成的系統(tǒng)工程,它需要民族音樂(lè)家、音樂(lè)教育家、音樂(lè)理論家、作曲家深入到教學(xué)一線,同音樂(lè)教師和音樂(lè)教育工作者們一道,共同繪制民族音樂(lè)教育的藍(lán)圖,需要各級(jí)教育行政主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視與關(guān)心民族音樂(lè)教育、支持他們開(kāi)始民族音樂(lè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革。就師資培養(yǎng)而言,我們不僅要借助學(xué)校的力量培養(yǎng)出高素質(zhì)的民族音樂(lè)教師,還應(yīng)當(dāng)利用一切可以利用的社會(huì)力量來(lái)加強(qiáng)學(xué)科隊(duì)伍建設(shè),加速培養(yǎng)民族音樂(lè)理論、作曲專(zhuān)門(mén)人才,以滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的教學(xué)、科研等各條音樂(lè)戰(zhàn)線的人才需求。教育管理部門(mén)還應(yīng)該定期或不定期地組織學(xué)習(xí)研討培訓(xùn),召開(kāi)相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議,以更好地培養(yǎng)音樂(lè)教師從事民族音樂(lè)研究與教學(xué)的能力,提高他們的理論及業(yè)務(wù)水平。

 

作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,我國(guó)民族音樂(lè)教學(xué)體系的建構(gòu)與完善的重要目標(biāo)便是設(shè)置一套符合當(dāng)代民族音樂(lè)教育改革要求的民族音樂(lè)文化課程群,讓作為中華民族文化傳承重要組成部分的音樂(lè)教育凝聚著民族文化的精華。唯有立足中國(guó)自身文化語(yǔ)境的高度來(lái)擺脫西方音樂(lè)的理論框架,建立一個(gè)獨(dú)立于西方音樂(lè)教學(xué)體制之外的相對(duì)完整的中國(guó)音樂(lè)教學(xué)體制的目標(biāo)才有望實(shí)現(xiàn)。

 

我們欣喜地看到,自20世紀(jì)90年代以來(lái),隨著文化界重估“五四”,批判“全盤(pán)西化”,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的思潮,專(zhuān)業(yè)音樂(lè)領(lǐng)域關(guān)于民族音樂(lè)的研究得到了深化,民族音樂(lè)研究工作已經(jīng)得以全面展開(kāi)。民族音樂(lè)教學(xué)體系的建構(gòu)也得以進(jìn)行。教育主管部門(mén)重視與狠抓民族音樂(lè)教學(xué)的決心也開(kāi)始顯現(xiàn)。譬如,1989年教育部頒布《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)音樂(lè)教學(xué)大綱(試用)》提出:要了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心”。2001年教育部又頒布了全日制義務(wù)教育《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿),其第四部分“課程資源的開(kāi)發(fā)與利用”中規(guī)定:“實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)管理,除國(guó)家課程外,地方和學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的課程應(yīng)占有_定的比例,地方和學(xué)校應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)厝宋牡乩砗兔褡逦幕瘋鹘y(tǒng),開(kāi)發(fā)具有地區(qū)、民族和學(xué)校特色的音樂(lè)課程資源?!倍?008年先后兩次舉辦的全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)(教師教育)研討與培訓(xùn)會(huì)上,《中國(guó)民族音樂(lè)》課程已經(jīng)被列入培訓(xùn)科目之列,教師從事民族音樂(lè)教學(xué)研究的專(zhuān)業(yè)能力和眼界都得到了極大的提升。

 

(五)誤區(qū)警示

 

隨著我國(guó)民族音樂(lè)教學(xué)體系建構(gòu)的開(kāi)展,如何進(jìn)一步完善這_體系也成為音樂(lè)教育界思考的重要問(wèn)題。我們認(rèn)為,民族音樂(lè)教學(xué)體系的建構(gòu)與完善絕非一朝一夕之功,不能一蹴而就。因此,在實(shí)際工作中,我們必須要注意防止以下幾種不良傾向:

 

首先,建構(gòu)民族音樂(lè)教學(xué)體系切忌采用一刀切或是一窩蜂式的做法,必須牢記“羅馬不是一天建成的”古訓(xùn),按照由個(gè)別到一般、由專(zhuān)題到綜合、由少到多、由小到大的步驟逐步推行。比如,我國(guó)當(dāng)下的許多音樂(lè)院校都以鋼琴作為必修課程,我們可以在此基礎(chǔ)上,逐漸在部分高校開(kāi)展一些試點(diǎn),結(jié)合地方特色與實(shí)際需要,以一些民族器樂(lè)作為必修樂(lè)器,再將相關(guān)經(jīng)驗(yàn)推廣開(kāi)來(lái)。

 

其次,我們所提倡的民族音樂(lè)教學(xué)體系建構(gòu),并非是對(duì)外國(guó)音樂(lè)教學(xué)模式、尤其是現(xiàn)有的歐美音樂(lè)教學(xué)模式加以全盤(pán)否定和抵制,而應(yīng)當(dāng)根據(jù)中國(guó)民族音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際需要,適時(shí)地消化與借鑒其成功經(jīng)驗(yàn),使之為我所用,并力求將其民族化。值得注意的是,我們?cè)谶@里所強(qiáng)調(diào)的對(duì)于外國(guó)音樂(lè)的借鑒,同樣不能狹隘地理解為歐洲音樂(lè),其內(nèi)涵與外延還應(yīng)當(dāng)擴(kuò)展到歐洲之外的世界各民族音樂(lè)。即便對(duì)于歐洲音樂(lè)這一我們學(xué)習(xí)與借鑒的重心,我們也不能僅僅將視域囿于古典主義和浪漫主義時(shí)期,而應(yīng)當(dāng)擴(kuò)展到整個(gè)歐洲音樂(lè)發(fā)展的歷史階段。

 

再次,我們?cè)诮?gòu)民族音樂(lè)教學(xué)體系的過(guò)程中,雖然要堅(jiān)持以“教學(xué)中面臨的問(wèn)題及其解決對(duì)策”為導(dǎo)向,但也不要將其狹隘地理解為“唯教學(xué)論”,要將教學(xué)與科研統(tǒng)籌安排,避免以往出現(xiàn)的教學(xué)與研究相脫節(jié)的現(xiàn)象,以調(diào)動(dòng)文化部門(mén)和相關(guān)研究機(jī)構(gòu)的積極性和研究熱情,第一時(shí)間將相關(guān)研究成果納入到民族音樂(lè)課程的范圍之列。

 

最后,我們對(duì)于民族音樂(lè)的推崇和弘揚(yáng),并非要泥古不變,抱殘守缺,而要在繼承民族音樂(lè)優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,使我們當(dāng)下的民族音樂(lè)教學(xué)在延續(xù)既往民族文化的基礎(chǔ)上,又鮮活地再現(xiàn)今天的現(xiàn)實(shí)生活。

 

民族音樂(lè)能夠在人們的生活中占據(jù)重要地位,與政府和文化管理部門(mén)的大力提倡分不開(kāi)。同時(shí),廣大人民群眾能夠熟悉和熱愛(ài)自己的民族音樂(lè),與音樂(lè)教育同樣不可分。建構(gòu)與完善我國(guó)民族音樂(lè)教學(xué)體系,任重而道遠(yuǎn)。

 

[參考文獻(xiàn)]

 

[1]張光忠.社會(huì)科學(xué)學(xué)科辭典[M].北京:中國(guó)青年出版社,1990:940.

民族與語(yǔ)言的關(guān)系范文第3篇

關(guān)鍵詞 民族認(rèn)同 國(guó)家認(rèn)同 研究述評(píng)

中圖分類(lèi)號(hào):D633.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

我國(guó)著名學(xué)者羅家倫說(shuō)過(guò),“國(guó)家是民族的國(guó)家,民族是國(guó)家的民族”,可見(jiàn)民族與國(guó)家是不可分割的一體。無(wú)論在什么地方,只要談及民族必然會(huì)涉及到國(guó)家,反之亦然。不論是政治學(xué)、人類(lèi)學(xué)、歷史學(xué)學(xué)界,民族與國(guó)家都被各科學(xué)者討論得沸沸揚(yáng)揚(yáng),特別是全球化席卷整個(gè)世界后,關(guān)于此領(lǐng)域的研究更是繁多。近年來(lái)對(duì)民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同關(guān)系的研究也紛紛在學(xué)術(shù)界涌現(xiàn),學(xué)者們各抒己見(jiàn),分別在此領(lǐng)域內(nèi)做出了貢獻(xiàn)。

1民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同

簡(jiǎn)單而言,民族就是共同生活的群體,大到整個(gè)世界民族,小到國(guó)內(nèi)各個(gè)族群,前者學(xué)界也稱(chēng)之為政治民族,后者即為文化民族,本文所提及的民族僅指后者,例如我國(guó)56個(gè)民族。國(guó)家是具有強(qiáng)制力、約束力的暴力機(jī)構(gòu),是一個(gè)階級(jí)對(duì)另一個(gè)階級(jí)的,它憑借公共權(quán)力對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)的公共事務(wù)進(jìn)行管理,從而維護(hù)社會(huì)公共秩序。

所謂認(rèn)同問(wèn)題,就是你認(rèn)為你是什么樣的人以及你歸屬于哪個(gè)群體的問(wèn)題。民族認(rèn)同是民族成員對(duì)自己最初身份來(lái)源的認(rèn)同,及對(duì)所屬民族有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、習(xí)俗等的認(rèn)定,也是民族群體間互相認(rèn)可的一種心理過(guò)程。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己所屬民族由心認(rèn)同后,他并會(huì)為這個(gè)民族的發(fā)展做努力,也會(huì)積極維護(hù)本民族的利益。國(guó)家認(rèn)同,即出身在國(guó)土內(nèi)的人群對(duì)本國(guó)的認(rèn)定,也即由心認(rèn)可自己屬于該國(guó)國(guó)民,熱愛(ài)祖國(guó),積極配合國(guó)家政策的貫徹與實(shí)施。對(duì)國(guó)家強(qiáng)烈認(rèn)同的國(guó)民一般會(huì)在國(guó)家找到歸屬感,對(duì)國(guó)家事務(wù)擁有很強(qiáng)的責(zé)任心,并為祖國(guó)的勝利而自豪,為國(guó)家的利益而奮斗。

2民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同的關(guān)系

目前我國(guó)學(xué)者對(duì)民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同關(guān)系的研究結(jié)論主要有三:矛盾沖突的關(guān)系;調(diào)適共生的關(guān)系;對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。下面對(duì)這三種觀點(diǎn)進(jìn)行歸納和提煉,羅列此三種觀點(diǎn)的主要代表人物,并對(duì)它們進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)與分析。

2.1矛盾沖突的關(guān)系

對(duì)民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同關(guān)系的第一種解說(shuō)是矛盾與沖突的關(guān)系,即民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同是一對(duì)矛盾體,兩者是相互制約,相互抵觸的關(guān)系。此種觀點(diǎn)的代表人物主要有周平、都永浩、申旭、劉稚等。

周平從功能和結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)明民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同兩者之間如何相互制約與此消彼長(zhǎng)?!耙环矫?,國(guó)家認(rèn)同是對(duì)民族認(rèn)同的某種束縛。鞏固的和不斷強(qiáng)化的國(guó)家認(rèn)同,會(huì)對(duì)民族認(rèn)同的發(fā)展形成一定程度的抑制;另一方面,民族認(rèn)同則會(huì)對(duì)國(guó)家認(rèn)同形成結(jié)構(gòu)性的制約。多樣性的民族認(rèn)同及其增強(qiáng),會(huì)對(duì)國(guó)家認(rèn)同產(chǎn)生某種消解性的影響,會(huì)導(dǎo)致對(duì)國(guó)家認(rèn)同的侵蝕?!币粋€(gè)多民族國(guó)家內(nèi),如果過(guò)度強(qiáng)化民族認(rèn)同,導(dǎo)致民族認(rèn)同高于國(guó)家認(rèn)同,會(huì)弱化人民對(duì)國(guó)家的認(rèn)同意識(shí)的,并且對(duì)這個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定與統(tǒng)一也會(huì)帶來(lái)一定的消極影響。

都永浩從國(guó)家的構(gòu)成上認(rèn)為民族認(rèn)同對(duì)國(guó)家認(rèn)同的弱化是不可避免的?!笆澜绱蠖鄶?shù)國(guó)家是由多民族構(gòu)成的,世居的各民族源于聚居狀況、人口數(shù)量和歷史,其民族認(rèn)同的強(qiáng)度不一,有些與公民、國(guó)家認(rèn)同處于既相容又相斥的狀態(tài),并還處于變化中,對(duì)國(guó)家的凝聚力和統(tǒng)一構(gòu)成了威脅?!?/p>

申旭、劉稚在對(duì)跨境民族的研究中意識(shí)到民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同可能產(chǎn)生的沖突問(wèn)題。“一方面,其全體成員因系同一民族而具有共同的民族觀念和感情;另一方面,又因其成員分屬不同國(guó)家而具有各自不同的國(guó)家觀念和愛(ài)國(guó)情感。在國(guó)家觀念與民族觀念發(fā)生沖突時(shí), 跨境民族中有些人的民族觀念往往超出國(guó)家觀念?!?/p>

2.2調(diào)適共生的關(guān)系

第二種關(guān)于民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同關(guān)系的研究結(jié)論是認(rèn)為他們是調(diào)適共生的關(guān)系。大概就是民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同是同時(shí)存在,只是兩者是分階段、分層次而存在,即便他們都隨著社會(huì)的發(fā)展、局勢(shì)的變動(dòng)而改變,但他們都會(huì)在社會(huì)改變的階段不斷改變自身,不斷調(diào)節(jié)以達(dá)到共同存在的境地。此類(lèi)觀點(diǎn)的主要代表人物有賀金瑞、燕繼榮、高永久、李崇林等。

賀金瑞、燕繼榮認(rèn)為,“民族認(rèn)同一方面是國(guó)家認(rèn)同的前提,另一方面又受?chē)?guó)家認(rèn)同的認(rèn)可和保護(hù),公民國(guó)家需要不斷引導(dǎo)民族認(rèn)同上升和達(dá)到國(guó)家認(rèn)同,如果停留在民族認(rèn)同則有可能阻礙國(guó)家認(rèn)同的建立?!辟R、燕是從構(gòu)建國(guó)家認(rèn)同的最終目的而說(shuō)明民族認(rèn)同必須上升和達(dá)到國(guó)家認(rèn)同,也就是兩者最終要保持在同一個(gè)進(jìn)度,保持平衡,這樣國(guó)家認(rèn)同的建立才能有效完成。

高永久、朱軍等認(rèn)為“民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同具有共存的時(shí)空?qǐng)鼍啊薄C褡宄蓡T跨國(guó)界的遷移和流動(dòng), 增加了民族與國(guó)家的交叉互動(dòng)。國(guó)家與民族的存在形態(tài)不是單獨(dú)的國(guó)家形態(tài)和民族形態(tài),而是民族國(guó)家形態(tài)。民族國(guó)家的存在為民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同的共存提供場(chǎng)景,因此這兩者是和諧共生的。

李崇林從整體與個(gè)體的關(guān)系說(shuō)明國(guó)家認(rèn)同與民族認(rèn)同的共生。他指出“民族認(rèn)同只有在國(guó)家的機(jī)體內(nèi)才能得以形成和發(fā)展。國(guó)家認(rèn)同是民族認(rèn)同得以形成和延續(xù)的前提。這兩個(gè)方面是一個(gè)整體,不可偏廢,忽視任何一面都可能造成極其嚴(yán)重的后果。”

2.3對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系

對(duì)立與統(tǒng)一即認(rèn)為民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同既對(duì)立又統(tǒng)一,要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)認(rèn)定。持這種觀點(diǎn)的代表人物主要有鄭曉云、陳茂榮、徐黎麗等。

鄭曉云認(rèn)為“由于民族認(rèn)同和國(guó)家認(rèn)同形成時(shí)代與背景不同,并且對(duì)人們來(lái)說(shuō)二者存在內(nèi)在的重新構(gòu)建、融合與對(duì)立等可能,因此,民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同這對(duì)關(guān)系存在著變化的可能?!币簿褪钦f(shuō)民族認(rèn)同是固定的,內(nèi)化于人民心中,不可選擇;國(guó)家認(rèn)同是外生型的認(rèn)同,是可改變和可供選擇的,當(dāng)人們?cè)谝粋€(gè)國(guó)家中找到歸屬,民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同就會(huì)達(dá)成一致,反之,則相互抵觸。

陳茂榮認(rèn)為“民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同是一對(duì)矛盾體。兩者有矛盾的一面,主要體現(xiàn)在強(qiáng)化民族認(rèn)同,則弱化國(guó)家認(rèn)同,反之,弱化民族認(rèn)同,則強(qiáng)化國(guó)家認(rèn)同。民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同屬于不同層次的認(rèn)同,但作為既定國(guó)家的公民身份是明確的,而基于此強(qiáng)化民族認(rèn)同感并不妨礙國(guó)家的統(tǒng)一,在某種意義上,民族認(rèn)同的向心力可以增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同的凝聚力。”陳茂榮從哲學(xué)的角度來(lái)說(shuō)明民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同是如何既對(duì)立又統(tǒng)一的,并認(rèn)為兩者之間的積極轉(zhuǎn)向是有利于國(guó)家認(rèn)同的增強(qiáng)的。

徐黎麗從國(guó)家的結(jié)構(gòu)上分兩種情況說(shuō)明民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同的對(duì)立與統(tǒng)一,她認(rèn)為“在單一民族國(guó)家中,民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同重合;在多民族國(guó)家中,當(dāng)民族利益與國(guó)家利益相一致時(shí),民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同重合;當(dāng)民族利益與國(guó)家利益沖突時(shí),民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同相沖突。因此在多民族國(guó)家內(nèi),民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同的關(guān)系既對(duì)立又統(tǒng)一?!?/p>

以上學(xué)者從沖突、共生、對(duì)立、統(tǒng)一三方面闡述民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同的關(guān)系,均從不同視角對(duì)此論題進(jìn)行探討,他們的觀點(diǎn)有很多合理且值得借鑒的地方,但也存有某些不足。

3民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同的關(guān)系研究評(píng)析

馬克思說(shuō)過(guò)真理是相對(duì)的,一個(gè)正確的理論放在一個(gè)特定的環(huán)境下是真理,但換個(gè)環(huán)境可能就是謬論。所以我們不能把理論絕對(duì)化、教條化,要用客觀、理性的思維去評(píng)判它,對(duì)于民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同關(guān)系研究同樣如此。

3.1以上研究對(duì)民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同領(lǐng)域所做的貢獻(xiàn)

關(guān)于民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同關(guān)系的三種觀點(diǎn)都各盡其道理。首先,沖突論道出民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同的本質(zhì),民族與國(guó)家本是兩個(gè)不同的認(rèn)同單位,他們?cè)谝欢ㄇ闆r下是沖突的,我國(guó)的新疆、問(wèn)題即可用來(lái)說(shuō)明民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同沖突的表現(xiàn),這也讓我們意識(shí)到?jīng)_突的存在,而采取相應(yīng)的解決措施。

其次,共生論表明了民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同是可以協(xié)調(diào)共生的,民族認(rèn)同的向心力會(huì)增加國(guó)家認(rèn)同的凝聚力。這種觀點(diǎn)道出了民族與國(guó)家關(guān)系積極的一面,只要將兩種認(rèn)同加以協(xié)調(diào),運(yùn)用良好,就能促進(jìn)民族與國(guó)家的穩(wěn)定與發(fā)展。云南作為我國(guó)少數(shù)民族最多的省份,各民族之間的關(guān)系和諧,共同為云南的發(fā)展而努力,從這個(gè)實(shí)例上可以驗(yàn)證民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同之間的調(diào)試共生。

最后,民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)。從云南與、新疆的情況上就可以看出,民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同不是絕對(duì)的,它們是不斷發(fā)展與變化的,并且它們的關(guān)系在不同的局勢(shì)、不同的地區(qū),存有很大的不同。此種觀點(diǎn)呈現(xiàn)了民族問(wèn)題的特殊性,為我國(guó)制定民族政策的具體實(shí)施方案而提供了參考,也為后來(lái)學(xué)者在此領(lǐng)域的研究提供理論參照。

3.2以上研究存在的不足

以上三種關(guān)于民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同關(guān)系的研究,都從不同的角度對(duì)我國(guó)在此領(lǐng)域的研究做出貢獻(xiàn),但同時(shí)也存有某些不足之處。

(1)學(xué)者們大多數(shù)是直接對(duì)民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同的關(guān)系進(jìn)行探討,有些限定在多民族國(guó)家或跨境民族領(lǐng)域內(nèi),但這還不足以把兩者的關(guān)系概括到位,若對(duì)其論點(diǎn)加以個(gè)案補(bǔ)充,那么他們研究的內(nèi)容或許更具說(shuō)服力。

(2)盡管對(duì)民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同關(guān)系的研究頗多,但總體上學(xué)者對(duì)此問(wèn)題的探討缺乏共識(shí),這樣會(huì)導(dǎo)致理論混亂,甚至影響決策者的判斷。所以學(xué)者們應(yīng)該互相借鑒,在堅(jiān)持自己的意見(jiàn)時(shí),也要借鑒他山之石,互相改進(jìn)才能達(dá)成一個(gè)理論共識(shí)。

(3)學(xué)者使用的研究方法大多屬于規(guī)范性研究,這使本就理論性的論題更加理論化,難免會(huì)減少讀者對(duì)其研究?jī)?nèi)容的吸引力,如果添加實(shí)證性研究和量化研究,會(huì)給內(nèi)容增添色彩,也更加耐人尋味。

4結(jié)論

關(guān)于民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同三種觀點(diǎn)的述評(píng),可以清楚地了解到目前學(xué)者在此領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)。這三種觀點(diǎn),筆者比較贊同最后一種,即兩者是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。全球化的席卷使各個(gè)國(guó)家互相交融,絕對(duì)單一的民族國(guó)家是不存在的,每個(gè)國(guó)家的發(fā)展歷程及背景大相徑庭,國(guó)家內(nèi)部也在不斷改變與更新。這決定著民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同的關(guān)系不是絕對(duì)的沖突或協(xié)調(diào),它隨著國(guó)情而變化,或?qū)α⒒蚪y(tǒng)一,但國(guó)家的最終目標(biāo)都是追求兩者的和諧。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳茂榮.論“民族認(rèn)同”與“國(guó)家認(rèn)同”[J].學(xué)術(shù)界(月刊),2011(04):56-67.

[2] 都永浩.民族認(rèn)同與公民、國(guó)家認(rèn)同載[J].黑龍江民族叢刊(雙月刊),2009(06):1-10.

[3] 高永久,朱軍.論多民族國(guó)家中的民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同[J].民族研究,2010(02):27-35.

[4] 金太軍,姚虎.國(guó)家認(rèn)同:全球化視野下的結(jié)構(gòu)性分析[J].中國(guó)社會(huì)科學(xué),2014(06):4-23.

[5] 李崇林.邊疆治理視野中的民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同研究探析[J].新疆社會(huì)科學(xué)(漢文版),2010(04):40-42.

[6] 徐黎麗.論多民族國(guó)家中民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同的沖突――以中國(guó)為例[J].西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2011(01):34-40.

[7] 周平.論中國(guó)的國(guó)家認(rèn)同建設(shè)[J].學(xué)術(shù)探索,2009(06):35-40.

[8] 鄭曉云.當(dāng)代邊疆地區(qū)的民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同――從云南談起[J].中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2011(04):1-6.

[9] 袁娥.民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同研究述評(píng)[J].民族研究,2011(5):101.

民族與語(yǔ)言的關(guān)系范文第4篇

我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,不同民族間有其特殊的文化背景,歷史沉淀,文字語(yǔ)言,風(fēng)俗習(xí)慣等,少數(shù)民族學(xué)生的心理形成具有其特殊性。在國(guó)內(nèi)外的跨文化心理學(xué)研究中,大多只是研究不同文化背景下學(xué)生的心理健康狀況,而涉及少數(shù)民族學(xué)生心理健康影響因素的研究還很匱乏。鑒于家庭教育是整個(gè)教育工作的基礎(chǔ),家長(zhǎng)的文化素質(zhì)對(duì)學(xué)生心理健康的影響至關(guān)重要,因而探究家長(zhǎng)文化素質(zhì)與少數(shù)民族學(xué)生心理健康的關(guān)系顯得更為迫切和重要。

一、研究方法

(一)被試

針對(duì)此課題選取的調(diào)查對(duì)象是涼山彝族自治州的少數(shù)民族彝族。涼山彝族自治州,是我國(guó)最大的彝族聚居區(qū),位于四川省西南部川滇交界處,幅員面積6萬(wàn)余平方公里,總?cè)丝?73.04萬(wàn)人,其中彝族231.07萬(wàn),占總?cè)丝?8.85%。對(duì)于研究少數(shù)民族彝族家長(zhǎng)的素質(zhì)及教育方式對(duì)學(xué)生心理健康的影響具有代表性。本研究采取分層隨機(jī)抽樣的方法抽取涼山彝族自治州五所中學(xué)的1050名在校生及其家長(zhǎng),其中包括三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),兩個(gè)城鎮(zhèn)中學(xué),學(xué)生年齡從13到16歲不等。

(二)研究工具

采用《中國(guó)中學(xué)生心理健康量表》< Mental Health Inventory of Middle-School》Students } MMHI-60,該量表由王極盛教授于1997年編制。它由60個(gè)項(xiàng)目組成,分為10個(gè)分量表,每個(gè)分量表由6個(gè)項(xiàng)目組成。這十個(gè)分量表分別是強(qiáng)迫、偏執(zhí)、敵對(duì)、人際關(guān)系敏感、抑郁焦慮、學(xué)習(xí)壓力感、適應(yīng)不良、情緒波動(dòng)性和心理不平衡性??偭勘矸从晨偟男睦斫】禒顩r。量表按5點(diǎn)記分,1 }- 5分別表示“從無(wú)”、“輕度”、“中度”、“偏重”、“嚴(yán)重”。根據(jù)信息采集地區(qū)的特點(diǎn),問(wèn)卷選取其中40題。總量表與分量表的得分越高,表示所反映受試者心理健康的問(wèn)題越大。家長(zhǎng)的文化素質(zhì)調(diào)查研究采用自制家長(zhǎng)文化素質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷,問(wèn)卷包括社會(huì)交際,文化水平,家庭教養(yǎng)方式,文學(xué)認(rèn)知,價(jià)值觀等五個(gè)維度。

(三)統(tǒng)計(jì)方法

用spss19.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)處理。

二、研究結(jié)果

本次問(wèn)卷調(diào)查總共發(fā)放問(wèn)卷1050份,回收有效問(wèn)卷776份,有效率為73.90%。統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果如下:

(一)調(diào)查地區(qū)少數(shù)民族中學(xué)生心理健康狀況的人口學(xué)分布特征一(見(jiàn)表1)

表1 調(diào)查地區(qū)少數(shù)民族中學(xué)生心理健康狀況的人口學(xué)分布特征一(性別)

(良好) 81~120分

(輕度) 121~160分

(中度) >160分

(重度)

男生(393人) 29.6% 58.7% 41.3% 0%

女生(383人) 25.1% 65.2% 9.7% 0%

表1的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示調(diào)查樣本的中學(xué)生中有中度心理健康問(wèn)題的男生比例遠(yuǎn)高于女生。樣本中沒(méi)有學(xué)生存在重度心理健康問(wèn)題。

(二)調(diào)查地區(qū)少數(shù)民族中學(xué)生心理健康狀況的人口學(xué)分布特征二(見(jiàn)表2)

表2 調(diào)查地區(qū)少數(shù)民族中學(xué)生心理健康狀況的人口學(xué)分布特征二(年齡)

(良好) 81~120分

(輕度) 121~160分

(中度) >160分

(重度)

12~13(63人) 22.2% 54.0% 23.8% 0%

14~15(242人) 36.8% 53.7% 9.5% 0%

16~17(262人) 34.4% 54.5% 11.1% 0%

18歲(8人) 37.5% 62.5% 0% 0%

表2的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示調(diào)查樣本的中學(xué)生中14歲到15歲之間的有中度心理健康問(wèn)題的學(xué)生比例明顯高于其余年齡段。每個(gè)年齡段均反應(yīng)大多學(xué)生存在輕度心理健康問(wèn)題。

(三)調(diào)查地區(qū)的家庭教養(yǎng)方式與中學(xué)生心理健康變量的相關(guān)性分析(見(jiàn)表3)

家長(zhǎng)教育溝通方式為虛擬變量,要求孩子完成家長(zhǎng)自己認(rèn)為正確的為1;任由孩子,認(rèn)為孩子應(yīng)該管好自己為2;反復(fù)說(shuō)教孩子為3;跟孩子像朋友一樣交流為4。

表3的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育溝通方式與中學(xué)生心理健康總評(píng)分,偏執(zhí),敵對(duì),人際關(guān)系敏感,抑郁,學(xué)習(xí)壓力,適應(yīng)不良,情緒波動(dòng),心里不平衡,焦慮呈顯著負(fù)相關(guān)。與強(qiáng)迫沒(méi)有顯著相關(guān)性。

三、分析與討論

在少數(shù)民族青少年學(xué)生心理健康狀況人口學(xué)分布特征的分析方面,調(diào)查結(jié)果顯示樣本的青少年學(xué)生中有中度心理健康問(wèn)題的男生比例遠(yuǎn)高于女生(如表5所示)。這可能與青春期的男生相對(duì)于同年齡的女生,內(nèi)心更為叛逆,心理發(fā)育更為不成熟有關(guān)。調(diào)查樣本的青少年學(xué)生中14歲到15歲之間的有中度心理健康問(wèn)題的學(xué)生比例明顯高于其余年齡段。每個(gè)年齡段均反應(yīng)大多學(xué)生存在輕度心理健康問(wèn)題。樣本中沒(méi)有學(xué)生存在重度心理健康問(wèn)題(如表6所示)。14歲到15歲之間的青少年剛從小學(xué)升至初中,相對(duì)于小學(xué)課業(yè)的輕松,初中里學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)顯得更為繁重些,再就是環(huán)境的改變和此年齡段學(xué)生在生理上開(kāi)始進(jìn)入青春期發(fā)育階段等因素,都可能是造成此年齡段學(xué)生的心理健康情況要更為嚴(yán)峻些的原因或是誘因。

民族與語(yǔ)言的關(guān)系范文第5篇

 

 近年來(lái),**不斷加強(qiáng)少數(shù)民族語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)使用管理工作,取得了顯著成效。**少數(shù)民族語(yǔ)文師資、翻譯力量不斷加強(qiáng),社會(huì)市面宣傳標(biāo)語(yǔ)、廣告牌匾等蒙漢文字并用率、規(guī)范率保持在較高水平,少數(shù)民族語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)使用得到進(jìn)一步規(guī)范。但是,少數(shù)民族語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)使用工作仍存在著一些問(wèn)題,需進(jìn)一步加強(qiáng)管理,推動(dòng)少數(shù)民族語(yǔ)言文字的進(jìn)步和發(fā)展。

  一、存在的問(wèn)題

     (一)蒙漢文并用不夠規(guī)范、并行率不高。一是社會(huì)市面用文仍存在蒙漢文字體大小比例失調(diào)、翻譯不準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)制作不規(guī)范等問(wèn)題,如部分公共服務(wù)平臺(tái)沒(méi)有蒙文提示、少數(shù)民族聚居的地區(qū)公示公開(kāi)欄沒(méi)有使用蒙文、路通標(biāo)記沒(méi)有蒙文提示等。二是各類(lèi)文件、政策、法律法規(guī)大多為漢文,蒙漢文字并行的文件數(shù)量有限,沒(méi)有達(dá)到《少數(shù)民族語(yǔ)言文字工作條例》要求,不便于少數(shù)民族群眾理解掌握政策法規(guī)。

  (二)少數(shù)民族語(yǔ)言文字翻譯力量薄弱。專(zhuān)職翻譯人員數(shù)量少,翻譯力量薄弱,翻譯工作未能完全適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。大部分縣市除政府翻譯室和民族宗教事務(wù)局外,其他部門(mén)未設(shè)置翻譯機(jī)構(gòu)。

      (三)少數(shù)民族語(yǔ)言文字使用范圍呈縮小趨勢(shì)。近年來(lái),受蒙語(yǔ)授課學(xué)生考錄難、就業(yè)難、社會(huì)語(yǔ)言環(huán)境變化等因素影響,蒙語(yǔ)授課學(xué)校生源有所減少,加之社會(huì)新生網(wǎng)絡(luò)和媒介的影響,導(dǎo)致少數(shù)民族語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)弱化,使用范圍逐步縮小。

      二、對(duì)策建議

      (一)進(jìn)一步規(guī)范少數(shù)民族語(yǔ)言文字使用。一是加大《內(nèi)少數(shù)民族自治區(qū)少數(shù)民族語(yǔ)言文字工作條例》貫徹力度,將少數(shù)民族語(yǔ)言文字工作經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算,并結(jié)合實(shí)際制定學(xué)習(xí)使用少數(shù)民族語(yǔ)言文字的辦法措施。二是加大少數(shù)民族語(yǔ)言文字的監(jiān)督檢查力度,對(duì)社會(huì)市面蒙漢文字并用情況進(jìn)行治理整頓,對(duì)拒不執(zhí)行蒙漢兩種文字并用的單位、商戶(hù),依據(jù)相關(guān)規(guī)定予以通報(bào)、處罰。加強(qiáng)廣告牌匾的源頭管理,做到統(tǒng)一翻譯、定點(diǎn)制作、及時(shí)審核。三是推進(jìn)蒙漢文字并行工作,加大監(jiān)督檢查力度,提高文件翻譯率,確保群眾及時(shí)準(zhǔn)確掌握政策法規(guī)。

免责声明:以上文章内容均来源于本站老师原创或网友上传,不代表本站观点,与本站立场无关,仅供学习和参考。本站不是任何杂志的官方网站,直投稿件和出版请联系出版社。

工信部备案:蜀ICP备18023296号-3川公网安备51010802001409 出版物经营许可证:新出发蓉零字第CH-B061号 统一信用码:91510108MA6CHFDC3Q © 版权所有:四川好花科技有限公司

免责声明:本站持有《出版物经营许可证》,主要从事期刊杂志零售,不是任何杂志官网,不涉及出版事务,特此申明。

在线服务

文秘服务 AI帮写作 润色服务 论文发表

亚洲av一区综合| 嫩草影院新地址| 一个人免费在线观看电影| 在现免费观看毛片| 欧美高清性xxxxhd video| 欧洲精品卡2卡3卡4卡5卡区| 天天一区二区日本电影三级| 亚洲精品亚洲一区二区| 长腿黑丝高跟| 一本一本综合久久| 日韩欧美国产在线观看| 亚洲,欧美,日韩| 日韩欧美 国产精品| 久久精品国产自在天天线| 色哟哟·www| 在线观看午夜福利视频| 亚洲av电影不卡..在线观看| 亚洲,欧美,日韩| 日本五十路高清| 高清日韩中文字幕在线| 免费搜索国产男女视频| 国产精品久久电影中文字幕| 免费无遮挡裸体视频| 婷婷色综合大香蕉| av视频在线观看入口| 麻豆av噜噜一区二区三区| 精品久久久久久久人妻蜜臀av| 亚洲成人久久性| 国产免费av片在线观看野外av| 69人妻影院| 美女高潮的动态| 国产在线男女| 波多野结衣高清无吗| 床上黄色一级片| 男人和女人高潮做爰伦理| 精品人妻一区二区三区麻豆 | 最近最新中文字幕大全电影3| 国产精品国产高清国产av| 村上凉子中文字幕在线| 欧美日韩乱码在线| 中出人妻视频一区二区| 国产精品乱码一区二三区的特点| 亚洲成人中文字幕在线播放| 亚洲七黄色美女视频| 性欧美人与动物交配| 亚洲国产日韩欧美精品在线观看| 午夜福利18| 最近视频中文字幕2019在线8| 国产麻豆成人av免费视频| 国产色婷婷99| 两个人的视频大全免费| 国产伦精品一区二区三区视频9| av中文乱码字幕在线| 亚洲中文字幕日韩| 国内揄拍国产精品人妻在线| 一级毛片久久久久久久久女| 国产视频内射| 免费一级毛片在线播放高清视频| 午夜久久久久精精品| 精品久久久久久久久久免费视频| 99久国产av精品| 亚洲欧美激情综合另类| aaaaa片日本免费| 久久人妻av系列| 国内精品一区二区在线观看| 男人舔奶头视频| 久久中文看片网| 亚洲av一区综合| 狂野欧美白嫩少妇大欣赏| 国产aⅴ精品一区二区三区波| 人妻制服诱惑在线中文字幕| 亚洲自拍偷在线| 亚洲精品成人久久久久久| 午夜福利欧美成人| 一区二区三区四区激情视频 | .国产精品久久| 国产蜜桃级精品一区二区三区| 舔av片在线| 在线看三级毛片| 啦啦啦观看免费观看视频高清| 亚洲av二区三区四区| 亚洲真实伦在线观看| 中文字幕熟女人妻在线| 午夜精品久久久久久毛片777| 成人欧美大片| 12—13女人毛片做爰片一| 他把我摸到了高潮在线观看| 亚洲欧美日韩卡通动漫| 日韩欧美国产在线观看| 中文亚洲av片在线观看爽| 色噜噜av男人的天堂激情| 亚洲黑人精品在线| 一级av片app| 国产免费男女视频| 国产主播在线观看一区二区| 国产精品久久视频播放| 亚洲avbb在线观看| 黄色一级大片看看| 亚洲乱码一区二区免费版| 国产一区二区激情短视频| 午夜免费激情av| 两人在一起打扑克的视频| 免费一级毛片在线播放高清视频| 久久热精品热| 麻豆国产97在线/欧美| 国产人妻一区二区三区在| 亚洲av成人精品一区久久| 欧美最新免费一区二区三区| 色噜噜av男人的天堂激情| 亚洲精品粉嫩美女一区| 少妇人妻精品综合一区二区 | 露出奶头的视频| 国产亚洲av嫩草精品影院| 欧美国产日韩亚洲一区| 麻豆成人av在线观看| 亚洲一级一片aⅴ在线观看| 亚洲精华国产精华精| 婷婷丁香在线五月| 国产老妇女一区| 国产午夜福利久久久久久| 色哟哟哟哟哟哟| 国产真实伦视频高清在线观看 | 国产av一区在线观看免费| 一本精品99久久精品77| 美女被艹到高潮喷水动态| 又黄又爽又免费观看的视频| 久久国产精品人妻蜜桃| 国产探花在线观看一区二区| 搞女人的毛片| 国产成人一区二区在线| 91在线观看av| 看十八女毛片水多多多| 欧美日韩黄片免| 成人特级黄色片久久久久久久| 国产精品久久久久久久久免| 一本精品99久久精品77| 国产视频内射| 啦啦啦观看免费观看视频高清| 国产白丝娇喘喷水9色精品| 成人精品一区二区免费| 特级一级黄色大片| 悠悠久久av| 国产白丝娇喘喷水9色精品| 亚洲专区中文字幕在线| 日韩中字成人| 天堂√8在线中文| 国产亚洲91精品色在线| 99久久精品热视频| 少妇熟女aⅴ在线视频| 欧美绝顶高潮抽搐喷水| 国产伦精品一区二区三区四那| 欧美日本视频| 国产视频一区二区在线看| 2021天堂中文幕一二区在线观| avwww免费| 色吧在线观看| 亚洲性夜色夜夜综合| 欧美xxxx黑人xx丫x性爽| 久久九九热精品免费| 欧美日韩亚洲国产一区二区在线观看| 最近最新中文字幕大全电影3| 人人妻人人看人人澡| 少妇熟女aⅴ在线视频| 国产一级毛片七仙女欲春2| 国产色婷婷99| 一区二区三区激情视频| 97人妻精品一区二区三区麻豆| 欧美精品国产亚洲| 亚洲无线在线观看| 女人十人毛片免费观看3o分钟| 久久久色成人| 最新在线观看一区二区三区| 一级av片app| 国产淫片久久久久久久久| 99国产精品一区二区蜜桃av| 亚洲狠狠婷婷综合久久图片| 久久亚洲真实| 国产精品嫩草影院av在线观看 | 在线观看午夜福利视频| 成人性生交大片免费视频hd| 特大巨黑吊av在线直播| 国产色爽女视频免费观看| 欧美一级a爱片免费观看看| 亚洲午夜理论影院| av福利片在线观看| 亚洲精品亚洲一区二区| 精品久久久久久久久av| 天美传媒精品一区二区| 99riav亚洲国产免费| 国产美女午夜福利| 蜜桃久久精品国产亚洲av| 国产精品电影一区二区三区| 国产精品国产高清国产av| 国产乱人视频| 欧美bdsm另类| 精品久久国产蜜桃| 久久亚洲真实| 一级黄片播放器| 一本精品99久久精品77| 真人做人爱边吃奶动态| 欧美激情国产日韩精品一区| 欧美日韩综合久久久久久 | 久久国内精品自在自线图片| 在线免费十八禁| 一级av片app| 九色国产91popny在线| 真人做人爱边吃奶动态| 91狼人影院| 夜夜看夜夜爽夜夜摸| 人人妻,人人澡人人爽秒播| 日本 av在线| 床上黄色一级片| 国产伦人伦偷精品视频| 嫁个100分男人电影在线观看| 一级黄片播放器| 久久人妻av系列| 欧美激情国产日韩精品一区| 色哟哟哟哟哟哟| 久久婷婷人人爽人人干人人爱| or卡值多少钱| 久久午夜福利片| 免费大片18禁| 毛片女人毛片| 国产美女午夜福利| 亚洲男人的天堂狠狠| 国内精品久久久久精免费| 国产在视频线在精品| 黄色丝袜av网址大全| 美女被艹到高潮喷水动态| 国产精品一区二区三区四区免费观看 | 国产成人一区二区在线| 欧美最新免费一区二区三区| 亚洲av中文av极速乱 | 九色成人免费人妻av| 午夜福利视频1000在线观看| 亚洲图色成人| 18+在线观看网站| 日韩中文字幕欧美一区二区| 色在线成人网| 有码 亚洲区| 中国美女看黄片| 欧美丝袜亚洲另类 | 又爽又黄a免费视频| 亚洲午夜理论影院| 永久网站在线| 少妇丰满av| av在线天堂中文字幕| 午夜精品在线福利| 如何舔出高潮| 国产精品野战在线观看| 婷婷精品国产亚洲av| 亚洲精品一区av在线观看| 亚洲精品色激情综合| 欧美性猛交黑人性爽| 给我免费播放毛片高清在线观看| 中文字幕精品亚洲无线码一区| av黄色大香蕉| 网址你懂的国产日韩在线| 亚洲精品成人久久久久久| 亚洲精品国产成人久久av| 禁无遮挡网站| 尤物成人国产欧美一区二区三区| 国产av一区在线观看免费| 国产精品亚洲美女久久久| 国产爱豆传媒在线观看| 男女视频在线观看网站免费| 亚洲欧美日韩卡通动漫| 少妇人妻精品综合一区二区 | 午夜久久久久精精品| 欧美另类亚洲清纯唯美| 中文字幕av在线有码专区| 日本成人三级电影网站| 国产熟女欧美一区二区| 色在线成人网| 色在线成人网| 国产精品人妻久久久影院| 欧美激情在线99| 一级黄片播放器| 精品久久久噜噜| 波野结衣二区三区在线| 最好的美女福利视频网| 亚洲av成人av| 国产亚洲精品久久久com| 国产精品一区www在线观看 | 亚洲国产精品sss在线观看| 舔av片在线| 熟女人妻精品中文字幕| 在线播放无遮挡| 搡老岳熟女国产| 日韩av在线大香蕉| 国内久久婷婷六月综合欲色啪| 国产精品亚洲一级av第二区| 在线免费观看的www视频| videossex国产| 在线播放国产精品三级| 999久久久精品免费观看国产| АⅤ资源中文在线天堂| 国产精品嫩草影院av在线观看 | 小说图片视频综合网站| 色吧在线观看| 久久精品国产鲁丝片午夜精品 | 免费人成视频x8x8入口观看| 亚洲美女搞黄在线观看 | 日本成人三级电影网站| 亚洲自偷自拍三级| 亚洲欧美日韩高清专用| 麻豆一二三区av精品| 人人妻人人澡欧美一区二区| 在线观看美女被高潮喷水网站| 桃色一区二区三区在线观看| 久久精品国产鲁丝片午夜精品 | 我要看日韩黄色一级片| 久久久色成人| 午夜精品一区二区三区免费看| 成人av一区二区三区在线看| 美女高潮喷水抽搐中文字幕| 啪啪无遮挡十八禁网站| 三级男女做爰猛烈吃奶摸视频| 国产高清不卡午夜福利| 午夜影院日韩av| 好男人在线观看高清免费视频| 国产成人av教育| 久久久久久久亚洲中文字幕| 黄色日韩在线| 黄色女人牲交| 国产黄a三级三级三级人| 一边摸一边抽搐一进一小说| 国产精品久久久久久久久免| 小蜜桃在线观看免费完整版高清| 精品一区二区三区视频在线观看免费| 在线免费观看的www视频| 最近中文字幕高清免费大全6 | or卡值多少钱| 真人一进一出gif抽搐免费| 精品国内亚洲2022精品成人| 国产午夜福利久久久久久| 久久精品综合一区二区三区| 欧美中文日本在线观看视频| 在线观看舔阴道视频| av在线观看视频网站免费| 日韩欧美免费精品| 99久国产av精品| 成人国产综合亚洲| 亚洲精品日韩av片在线观看| 美女大奶头视频| 91久久精品国产一区二区成人| 校园春色视频在线观看| 韩国av一区二区三区四区| 网址你懂的国产日韩在线| 九九在线视频观看精品| 午夜a级毛片| 岛国在线免费视频观看| 色视频www国产| 欧美潮喷喷水| 伊人久久精品亚洲午夜| 日韩欧美国产一区二区入口| 国国产精品蜜臀av免费| 69人妻影院| 久久久国产成人精品二区| 亚洲成av人片在线播放无| 午夜福利在线在线| 久久99热这里只有精品18| 国产国拍精品亚洲av在线观看| 真人一进一出gif抽搐免费| 国产精品野战在线观看| 我的老师免费观看完整版| 国产亚洲91精品色在线| 中亚洲国语对白在线视频| 国内久久婷婷六月综合欲色啪| 欧美绝顶高潮抽搐喷水| 97碰自拍视频| 亚洲最大成人av| 非洲黑人性xxxx精品又粗又长| 亚洲久久久久久中文字幕| h日本视频在线播放| 黄色女人牲交| 日本精品一区二区三区蜜桃| 亚洲五月天丁香| 一本精品99久久精品77| 国产熟女欧美一区二区| 精品乱码久久久久久99久播| a在线观看视频网站| 亚洲av成人精品一区久久| 国产免费一级a男人的天堂| 精华霜和精华液先用哪个| 欧美性感艳星| av女优亚洲男人天堂| 国产激情偷乱视频一区二区| 又粗又爽又猛毛片免费看| or卡值多少钱| 女人被狂操c到高潮| 又黄又爽又免费观看的视频| 国产 一区精品| 美女xxoo啪啪120秒动态图| 男人狂女人下面高潮的视频| 欧美不卡视频在线免费观看| 欧美bdsm另类| 日本 欧美在线| av女优亚洲男人天堂| 真人做人爱边吃奶动态| 12—13女人毛片做爰片一| 免费大片18禁| 成人亚洲精品av一区二区| 日本熟妇午夜| 无遮挡黄片免费观看| 亚洲aⅴ乱码一区二区在线播放| 欧美另类亚洲清纯唯美| 欧美区成人在线视频| 国产伦精品一区二区三区视频9| 亚洲av免费高清在线观看| 麻豆一二三区av精品| 亚洲精品日韩av片在线观看| 性插视频无遮挡在线免费观看| 麻豆精品久久久久久蜜桃| 国产亚洲精品综合一区在线观看| 国产男靠女视频免费网站| 亚洲av免费在线观看| 欧美性感艳星| 亚洲不卡免费看| 两性午夜刺激爽爽歪歪视频在线观看| 日韩精品有码人妻一区| 亚洲欧美清纯卡通| 精品国内亚洲2022精品成人| 国产精品福利在线免费观看| 我要搜黄色片| 高清在线国产一区| 国产白丝娇喘喷水9色精品| 色在线成人网| 中文字幕人妻熟人妻熟丝袜美| 亚洲精华国产精华液的使用体验 | 波多野结衣高清作品| 国产欧美日韩一区二区精品| 窝窝影院91人妻| 日韩精品青青久久久久久| 18禁在线播放成人免费| 亚洲人成网站在线播| 午夜福利在线观看免费完整高清在 | 久久欧美精品欧美久久欧美| 一级毛片久久久久久久久女| 国产精品久久电影中文字幕| 欧美日韩综合久久久久久 | 午夜福利在线在线| 超碰av人人做人人爽久久| 天堂影院成人在线观看| 一进一出抽搐gif免费好疼| 一夜夜www| 乱码一卡2卡4卡精品| 亚洲精品在线观看二区| 精品人妻视频免费看| 久久亚洲真实| 国产69精品久久久久777片| 18+在线观看网站| 国产高清激情床上av| 男人和女人高潮做爰伦理| 日日摸夜夜添夜夜添小说| av在线蜜桃| 婷婷色综合大香蕉| 国产亚洲精品久久久com| 日韩在线高清观看一区二区三区 | 国产精品福利在线免费观看| 一个人免费在线观看电影| 九色国产91popny在线| 国产精品久久久久久亚洲av鲁大| 一个人免费在线观看电影| 亚洲国产精品久久男人天堂| 麻豆久久精品国产亚洲av| 国产精品日韩av在线免费观看| 亚洲av不卡在线观看| 久久久久久久精品吃奶| 禁无遮挡网站| 99热这里只有精品一区| 成人高潮视频无遮挡免费网站| 日韩欧美一区二区三区在线观看| 精品久久久久久久末码| 亚洲图色成人| 国产免费一级a男人的天堂| 亚洲精品在线观看二区| 日韩av在线大香蕉| 中出人妻视频一区二区| 看免费成人av毛片| 国产成年人精品一区二区| 午夜老司机福利剧场| 亚洲国产精品成人综合色| 日韩欧美三级三区| 欧美性猛交╳xxx乱大交人| 免费在线观看成人毛片| 亚洲国产欧美人成| 亚洲av免费高清在线观看| 成人午夜高清在线视频| 男人狂女人下面高潮的视频| 尤物成人国产欧美一区二区三区| 成人永久免费在线观看视频| 亚洲中文字幕日韩| 少妇丰满av| 亚洲五月天丁香| 国产精品久久电影中文字幕| 国内精品一区二区在线观看| 日本色播在线视频| 毛片一级片免费看久久久久 | 22中文网久久字幕| 国产精品一及| 亚洲精华国产精华精| 亚洲av不卡在线观看| 国产精品国产高清国产av| 男女下面进入的视频免费午夜| 日本a在线网址| 久久草成人影院| 又爽又黄a免费视频| 国产高清不卡午夜福利| 日本成人三级电影网站| 国产私拍福利视频在线观看| 春色校园在线视频观看| 一本精品99久久精品77| 黄色日韩在线| 亚洲成人中文字幕在线播放| 色综合婷婷激情| 成人av一区二区三区在线看| 亚洲自偷自拍三级| 久久天躁狠狠躁夜夜2o2o| 日韩人妻高清精品专区| 亚洲精品粉嫩美女一区| 春色校园在线视频观看| 精品国内亚洲2022精品成人| 亚洲人成网站在线播放欧美日韩| 久久久久久九九精品二区国产| 日本五十路高清| 国产国拍精品亚洲av在线观看| 99久久无色码亚洲精品果冻| 亚洲图色成人| 亚洲中文字幕一区二区三区有码在线看| 免费高清视频大片| 国产中年淑女户外野战色| 韩国av一区二区三区四区| 国产免费一级a男人的天堂| 国产伦人伦偷精品视频| 久久精品国产99精品国产亚洲性色| 在线天堂最新版资源| 色综合站精品国产| 校园春色视频在线观看| 一区二区三区高清视频在线| 男女之事视频高清在线观看| 大又大粗又爽又黄少妇毛片口| 人妻夜夜爽99麻豆av| 久久久久久久精品吃奶| 天堂av国产一区二区熟女人妻| 国产精品国产三级国产av玫瑰| 亚洲人与动物交配视频| 一个人看的www免费观看视频| 日本免费一区二区三区高清不卡| 成人特级av手机在线观看| 国产精品久久久久久久久免| 欧美+亚洲+日韩+国产| 欧美色视频一区免费| 网址你懂的国产日韩在线| 丰满的人妻完整版| 在线看三级毛片| 久久香蕉精品热| 狠狠狠狠99中文字幕| 日韩大尺度精品在线看网址| 自拍偷自拍亚洲精品老妇| a在线观看视频网站| 成人国产综合亚洲| 亚洲国产欧美人成| 欧美另类亚洲清纯唯美| ponron亚洲| 真人一进一出gif抽搐免费| 看片在线看免费视频| 久久精品久久久久久噜噜老黄 | 成人无遮挡网站| 国产色婷婷99| 黄片wwwwww| 亚洲人成伊人成综合网2020| 变态另类成人亚洲欧美熟女| 亚洲熟妇熟女久久| 亚洲内射少妇av| 九九爱精品视频在线观看| 人人妻人人澡欧美一区二区| 在现免费观看毛片| 老熟妇乱子伦视频在线观看| avwww免费| 亚洲av电影不卡..在线观看| 久久久久久九九精品二区国产| 日韩av在线大香蕉| 赤兔流量卡办理| 久久精品国产清高在天天线| 亚洲人成伊人成综合网2020| 悠悠久久av| 中国美女看黄片| 欧美激情国产日韩精品一区| 亚洲内射少妇av| 国产色爽女视频免费观看| 国产一区二区在线观看日韩| 很黄的视频免费| 色哟哟哟哟哟哟| 性插视频无遮挡在线免费观看| 人人妻人人看人人澡| 我的女老师完整版在线观看| 麻豆精品久久久久久蜜桃| 国产精品乱码一区二三区的特点| 久久久成人免费电影| 干丝袜人妻中文字幕| ponron亚洲| 可以在线观看的亚洲视频| 精品午夜福利视频在线观看一区| 国内少妇人妻偷人精品xxx网站| 国产精品久久视频播放| 伊人久久精品亚洲午夜| 偷拍熟女少妇极品色| 午夜日韩欧美国产| 久久人人爽人人爽人人片va| 淫妇啪啪啪对白视频| 久久这里只有精品中国| 51国产日韩欧美| 三级男女做爰猛烈吃奶摸视频| or卡值多少钱|