校長(zhǎng)述職報(bào)告

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述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今年上學(xué)期本人在第三中學(xué)工作，本學(xué)期調(diào)任XX中學(xué)。所以，我主要以XX中學(xué)的工作為重點(diǎn)，對(duì)自己一年來(lái)的工作，從自身素質(zhì)的提高，學(xué)校的整章建制，師資隊(duì)伍建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，校園文化建設(shè)，辦學(xué)條件的改善等八個(gè)方面向組織及各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們作如下述職。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，逐步提高自身思想素質(zhì)和政治理論水平，為進(jìn)一步提高自己的工作水平夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的理論之基。

一年來(lái)，自己始終堅(jiān)持對(duì)馬列主義、思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)，自覺(jué)把它們作為自己的思想理論源泉。不斷實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想及精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合十六大精神，十六屆三中、四中全會(huì)精神，迎合新課改教育思想，進(jìn)行了深刻的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的思想信念，始終把“三個(gè)代表”作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則，工作中時(shí)刻提醒自己，校長(zhǎng)一任，出成績(jī)一方。要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好使人民群眾滿意的民族教育而不懈努力。

在工作中，自己始終堅(jiān)持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴(yán)于律已，恪盡職守。為不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅(jiān)定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學(xué)性、發(fā)展性，本人能積極帶頭認(rèn)真組織參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，本人能把所學(xué)理論與自己的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)兩者結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行探討和鉆研，堅(jiān)持用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，用實(shí)踐去證實(shí)自己對(duì)理論的認(rèn)知，做到從理論中來(lái)，到實(shí)踐中去。因此，在學(xué)校事務(wù)管理中，本人一貫堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的要求辦事，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，執(zhí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，不以權(quán)謀私，不獨(dú)斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹(shù)立團(tuán)結(jié)和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力，才能辦好教育的思想意識(shí)，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進(jìn)。

二、注重調(diào)查研究，遵循繼承改革，發(fā)展創(chuàng)新的總體思路，努力營(yíng)造一種具有親合力的工作氛圍，創(chuàng)造一種干事創(chuàng)業(yè)的工作環(huán)境。

年初，本人剛剛調(diào)至XX中學(xué)工作，對(duì)這里的情況不熟悉，不了解。我本著沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)的原則，先是對(duì)本校的師資配備、教學(xué)裝備、學(xué)校環(huán)境、存在問(wèn)題等方面進(jìn)行了廣泛細(xì)致的調(diào)查、了解和分析，研究制定改進(jìn)的對(duì)策和辦法，同時(shí)，我利用節(jié)假日時(shí)間深入到教職工中間去，找了近30人，積極主動(dòng)地去與他們交談、溝通，了解他們的生活狀況，工作狀況，思想動(dòng)態(tài)，了解教師的教育理念和整體情況，之后，我覺(jué)得本校教職工隊(duì)伍中青年教師較多，新老接替不均，個(gè)別教師思想相對(duì)滯后，再加之隨著社會(huì)的發(fā)展，新課改的逐步推行，以前制訂實(shí)行的一些制度已明顯不適應(yīng)當(dāng)前教育形勢(shì)的發(fā)展要求和我校教育教學(xué)現(xiàn)狀，造成部分教師情緒壓抑，工作處于被動(dòng)狀態(tài)，逆反心理嚴(yán)重。針對(duì)這些情況，本人從開(kāi)始就與中層領(lǐng)導(dǎo)及部分教師聯(lián)系，傾聽(tīng)他們對(duì)辦好民族教育的意見(jiàn)和建議，使教師減輕了壓抑情緒，增強(qiáng)了工作的信心。本人還多次召開(kāi)各部門(mén)負(fù)責(zé)人會(huì)議，研究制定了新的符合教育形勢(shì)的一系列教育教學(xué)管理制度。我們重新制定了《教職工年度考核辦法》、《目標(biāo)責(zé)任管理辦法》、《教師隊(duì)伍管理辦法》、《學(xué)校安全管理辦法》、《XX中學(xué)關(guān)于處理違紀(jì)學(xué)生的暫行辦法》、《落實(shí)貫徹教育改革意見(jiàn)的管理實(shí)施辦法》、《新課改教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)辦法》、《新課改的實(shí)施辦法》等12個(gè)方面的30多種規(guī)章制度。這些制度的重新建制，突現(xiàn)了一種立足實(shí)際的精神，一個(gè)事實(shí)求是的原則，一切從人本主義出發(fā)的思想。從多年的教育教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)中，我得知：要想真正做到管理育人，服務(wù)育人，用制度去規(guī)范人，約束人，鞭策人，那么這些制度的制定，首先得從廣大教職工的利益出發(fā)，去維護(hù)好他們的權(quán)利和義務(wù)，解決他們心頭上的顧慮和疑惑，努力給他們提供一種寬松的、愉悅的、和諧的工作環(huán)境，才能順人心，通人氣，才能極大地調(diào)動(dòng)教職工工作的熱情和無(wú)窮的創(chuàng)造力。新制度運(yùn)行以來(lái)，教職工漸漸轉(zhuǎn)變了以前的認(rèn)識(shí)和看法。埋頭鉆研，致力于課題研究的多了，裝樣子，耍架子的少了；沉下去搞課堂教學(xué)的多了，作風(fēng)漂浮，不求實(shí)際的少了；一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的良好的教學(xué)風(fēng)氣正在逐步形成。

三、積極推動(dòng)新課改，努力倡導(dǎo)教育革新，用新觀念、新理念去加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，塑造一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、敬業(yè)精神強(qiáng)的教職工隊(duì)伍。

青少年思想道德的發(fā)展現(xiàn)狀和教育形勢(shì)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，使我深深地認(rèn)識(shí)到，教育不革新，將會(huì)愈來(lái)愈走向極端化，教育思想和教育方法，不轉(zhuǎn)變、不改變，將使教育陷入極度尷尬的局面。為此，我們積極大膽地推動(dòng)新課程改革，在成立新課改領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，首先實(shí)行《綠苑》期刊的發(fā)行，及時(shí)宣傳反映新課改中有關(guān)教師、學(xué)生等諸方面的新理念和新做法，讓廣大教職工逐步去認(rèn)識(shí)它，認(rèn)同它，對(duì)教職工思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變起到了潛移默化的作用。另外，本人還經(jīng)常深入到教師的課堂中去，與他們一同探討、認(rèn)識(shí)、交流新課改實(shí)施過(guò)程中的疑慮和難點(diǎn)。在課堂調(diào)研的過(guò)程中，不僅對(duì)我自身業(yè)務(wù)能力有了極大的提高，而且使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到了課堂改革的重大意義，使我更加堅(jiān)定了教育革新的信心和勇氣，認(rèn)識(shí)到了要用新的思想去武裝我們的教師隊(duì)伍的緊迫性和使命感。三是繼承創(chuàng)新。在推動(dòng)新課改的同時(shí)，為了明確各級(jí)組織的工作責(zé)任和任務(wù)，使本學(xué)年的工作能夠順利圓滿的完成，學(xué)校又與各級(jí)組織層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，將職業(yè)道德的遵守、安全問(wèn)題、質(zhì)量的完成情況納入教師工作考核，凡出現(xiàn)以上問(wèn)題的實(shí)行一票否決制，使大家明確了責(zé)任，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)。四是深化教職工考核制度。在新的教育理念下，我堅(jiān)持實(shí)行教師的定性與定量的考核辦法，改變過(guò)去一張卷子、一套試題給教師定終身的一刀切做法，在對(duì)教師的考核上，走多元化道路，增加透明度，實(shí)行“陽(yáng)光”操作，以“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)教師”，“教師評(píng)價(jià)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”，“教師評(píng)價(jià)教師”，“學(xué)生評(píng)價(jià)教師”等多種方式結(jié)合，按一定的程序，全員參與考核，規(guī)范操作，減少了隔閡，消除了誤會(huì)，增強(qiáng)了同志之間的信任，從而整合了教師隊(duì)伍工作中軟、懶、散和事不關(guān)已的不良習(xí)氣和作風(fēng)。使廣大教職工內(nèi)心有了壓力，工作有了責(zé)任感，增強(qiáng)了教師工作的自覺(jué)性和積極性。教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)和壯大逐步走上了良性發(fā)展的軌道。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力開(kāi)創(chuàng)新的工作局面。

一個(gè)好的班子，肯定能領(lǐng)導(dǎo)出一個(gè)好的集體，一個(gè)優(yōu)秀的集體必定有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子。本學(xué)期，我堅(jiān)持走群眾路線，以民主集中制為原則，進(jìn)一步完善了中層領(lǐng)導(dǎo)崗位的責(zé)任制、承諾制，使每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都明確了自己的工作職責(zé)、范圍和權(quán)限，做到了層層把關(guān)，各負(fù)其責(zé)，各盡所能。各級(jí)組織分工協(xié)作，各司其職，使學(xué)校的大小事務(wù)，事事有人管，人人有事管，件件抓落實(shí)的管理模式，并積極倡導(dǎo)教職工要?jiǎng)?chuàng)造性地完成工作。這樣充分調(diào)動(dòng)了各基層組織管理者的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個(gè)寬闊的展示平臺(tái)。第二、完善班子的議事決策程序，重大問(wèn)題堅(jiān)持“民主討論，集體決事，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)配合”的原則，既不主觀臆斷，又不議而不決。第三，在班子組織建設(shè)上，本人特別強(qiáng)調(diào)每個(gè)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)和管理能力。因?yàn)?，現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展日新月異，人民群眾的生活創(chuàng)造豐富多彩，不學(xué)習(xí)勢(shì)必就會(huì)落隊(duì)，不學(xué)習(xí)，勢(shì)必就會(huì)落后，不學(xué)習(xí)就難以勝任自己肩負(fù)的重大責(zé)任。古人說(shuō)的好：“學(xué)者非必為仕，仕者必如學(xué)”。領(lǐng)導(dǎo)班子不學(xué)習(xí)，就做不好領(lǐng)導(dǎo)工作，就沒(méi)有做領(lǐng)導(dǎo)的資格。我是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，對(duì)于上級(jí)和學(xué)校安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，我首先積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通，然后才對(duì)教職工宣講。在我進(jìn)行課堂調(diào)研的基礎(chǔ)上，我積極參加學(xué)校的各類公開(kāi)課，以帶動(dòng)全體教師相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互提高。同時(shí)，我還極力支持選派學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師外出參加觀摩、學(xué)習(xí)活動(dòng)。三月份，骨干教師參加了教育局組織的課程教學(xué)改革交流會(huì)，四月份，帶領(lǐng)高三任課教師到樂(lè)都參加2005年高考研討會(huì)，為大家創(chuàng)造性的開(kāi)展工作提供了條件。這些對(duì)教學(xué)工作最實(shí)際、最有效的做法，為整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員樹(shù)立了榜樣，帶了好頭，從而使班子團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，增強(qiáng)了班子的戰(zhàn)斗力。第四、重視學(xué)校群團(tuán)組織的建設(shè)，積極鼓勵(lì)他們對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議，發(fā)揮他們參政議政的作用，努力營(yíng)造了一種暢所欲言的民主氛圍，善于聽(tīng)取來(lái)自各方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決了班子成員思想上、工作上存在的不同意見(jiàn)，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的辦事效率，一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展，同心同德，廉潔高效的領(lǐng)導(dǎo)集體正在形成。

五、注重校園文化建設(shè)，努力開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，豐富師生校園生活，陶冶學(xué)生情操，培育學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

文武之道，一張一弛。為了豐富師生的校園文化生活，大力培養(yǎng)學(xué)生的專長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。本學(xué)期，針對(duì)過(guò)去活動(dòng)安排有名無(wú)實(shí)，學(xué)生夏日乘陰涼，冬日曬暖墻的狀況，成立了音樂(lè)、美術(shù)、體育等藝術(shù)興趣小組，指派有專長(zhǎng)的老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)訓(xùn)練，做到了有時(shí)間、有計(jì)劃、有任務(wù)、有場(chǎng)地。同時(shí)發(fā)揮了工會(huì)、教代會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織的重要作用，中學(xué)生法制教育系列——法制講座等活動(dòng)，利用大型展板、櫥窗、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等及時(shí)宣傳黨和國(guó)家的方針政策、教育信息，弘揚(yáng)美善，揚(yáng)棄丑惡。全校師生隆重舉行了“紀(jì)念”及XX中學(xué)首屆文化藝術(shù)周等。這次活動(dòng)反響積極，效果好，青海電視臺(tái)5月4日《新聞快訊》、《正午10分》欄目均作了報(bào)道。這些教育系列活動(dòng)的開(kāi)展，一方面活躍了師生的文化娛樂(lè)活動(dòng)，更重要的一面是為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了廣闊的發(fā)展空間，給學(xué)生進(jìn)行自我鍛煉提供了一個(gè)大舞臺(tái)，我們出發(fā)點(diǎn)是同學(xué)的心有多大，我們就應(yīng)為他們搭建多大的舞臺(tái)。

六、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量。

千頭萬(wàn)緒抓根本。在制定切實(shí)可行的規(guī)章制度和調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極性的基礎(chǔ)上，在學(xué)校管理中，我首先推行了目標(biāo)責(zé)任管理制。校長(zhǎng)與教導(dǎo)處和教師簽訂了教育教學(xué)《工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》、《安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，層層明確任務(wù)、責(zé)任，層層抓落實(shí)。

七、凝聚資金，盤(pán)活資源，努力改善辦學(xué)條件。

隨著教育形勢(shì)的迅猛發(fā)展和社會(huì)日漸對(duì)學(xué)校的厚望，我們每個(gè)教育工作者清醒地認(rèn)識(shí)到，加快教育發(fā)展步伐，改善辦學(xué)條件，更新教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境是人民群眾對(duì)一所學(xué)校最基本的愿望。今年，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，積極籌措資金，為全校師生解決了一些迫在眉睫的問(wèn)題。一是購(gòu)置了一臺(tái)速印機(jī)，為廣大教師印刷試卷提高了方便。二是粉刷校園墻壁，改善校園環(huán)境。三是改造了三個(gè)學(xué)生食堂，杜絕了安全事故隱患，提升了就餐衛(wèi)生品位，改善了學(xué)生灶伙食，為學(xué)生生活提供了極大的方便。四是在資金提襟見(jiàn)肘的情況下，為了趕上信息時(shí)代教育步伐，學(xué)校處理多媒體及網(wǎng)絡(luò)教室的地面，連通了寬帶，建起了局域網(wǎng)，走上信息高速公路，大大提升了辦學(xué)檔次，改善了辦學(xué)條件，開(kāi)拓了師生眼界，拓寬了師生的思維，把“秀才不出門(mén)便知天下事”的遠(yuǎn)古民言俗語(yǔ)真正變成了現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，為學(xué)校開(kāi)展各類集體活動(dòng)提供了方便，師生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，深切感受到了教學(xué)條件的改善給他們帶來(lái)的最大的實(shí)惠。

八、不足與思考

過(guò)去的工作在上級(jí)教育主管部門(mén)和各級(jí)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績(jī)。但回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我的工作還存在以下一些問(wèn)題。

1、對(duì)新課改的教育思想和教育的方式方法的接受上還有明顯的差距，步子邁得不大，措施還不夠得力，尤其在解放教職工思想上距預(yù)期效果還有一定的差距。

2、對(duì)中青年教師的培養(yǎng)提高上還做得不夠，尤其對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度，沒(méi)有使他們真正發(fā)揮好應(yīng)有的作用，致使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)參差不齊，這與當(dāng)前教育教學(xué)的要求還極不適應(yīng)，有待于今后進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、對(duì)上級(jí)文件精神，有時(shí)候還領(lǐng)會(huì)不夠，不細(xì)致，不深刻，需要今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

4、關(guān)心同志們的生活、學(xué)習(xí)等方面還不夠具體、細(xì)致。

5、制度建設(shè)，初見(jiàn)規(guī)范，但配套、落實(shí)、修改，還需進(jìn)一步完善。

6、群眾工作熱情、積極性高漲，但領(lǐng)導(dǎo)層面全心全意為群眾服務(wù)的思想，盡心盡力為學(xué)校謀發(fā)展，求進(jìn)步的意識(shí)，教學(xué)管理的精細(xì)化程度，相互之間緊密配合、協(xié)調(diào)，支持的力度，全身心的投入到教育教學(xué)中的精力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大局意識(shí)，全局觀念還比較淡薄。有待于今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同提高。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，回顧過(guò)去，崢嶸歲月稠，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，未來(lái)的道路充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同樣面臨著巨大的壓力，但我相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)出效益，團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力。我愿在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教職工，齊心協(xié)力，同心同德，群策群力，奮發(fā)圖強(qiáng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以深化學(xué)校內(nèi)部體制改革為動(dòng)力，以人為本，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，鑄師魂，養(yǎng)師德，樹(shù)師表，以全面推行新課改教育理論思想為契機(jī)，努力為XX中學(xué)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而不遺余力的發(fā)揮自己應(yīng)有的聰明和才智。

以上述職如有不妥，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們提出批評(píng)意見(jiàn)！

謝謝大家！

2005年5月15日