企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

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摘要：在業(yè)財融合的時代背景之下，培養(yǎng)管理會計人才，成為各個企業(yè)在積極探究的重要問題。因此當(dāng)企業(yè)中有良好的管理會計人才，才能使其根據(jù)企業(yè)的業(yè)務(wù)情況制定出合理的財務(wù)管理方針，以保障企業(yè)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)利益。所以，在業(yè)財融合下企業(yè)應(yīng)創(chuàng)新對管理會計人才的培養(yǎng)機(jī)制，以符合管理會計人才學(xué)習(xí)需求的方式，進(jìn)行對管理會計人才的全面培養(yǎng)，使其能夠真正達(dá)到企業(yè)所需的業(yè)務(wù)能力需求，進(jìn)而促使企業(yè)的健康經(jīng)營與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：業(yè)財融合；企業(yè)；管理會計；人才培養(yǎng)；創(chuàng)新

引言

所謂業(yè)財融合是指業(yè)務(wù)經(jīng)驗與財務(wù)管理結(jié)合在一起的簡稱，是指在企業(yè)資源有限的前提下，財務(wù)人員掌握財務(wù)目標(biāo)的同時了解企業(yè)的運(yùn)作狀況，可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)有效的資源配置，進(jìn)行對業(yè)務(wù)部門管控與服務(wù)的財務(wù)管理方式，這是新時代企業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求。如若一直運(yùn)用以往的財務(wù)部門單獨(dú)管理財務(wù)，業(yè)務(wù)部門單獨(dú)管理業(yè)務(wù)的管理方式，將會使財務(wù)部門難以合理地分配企業(yè)資源，避免企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)行中產(chǎn)生的業(yè)務(wù)風(fēng)險問題，這將會是嚴(yán)重影響企業(yè)的健康運(yùn)營與發(fā)展。因此，企業(yè)應(yīng)在業(yè)財融合下做好對企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新工作，以對管理人才的有效培養(yǎng)，使其能夠為企業(yè)提供更加高質(zhì)的財務(wù)管理服務(wù)，加快企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。

一、業(yè)財融合和管理會計人才隊伍建設(shè)

隨著時代的不斷改革與發(fā)展，我國市場經(jīng)濟(jì)的競爭越來越激烈，而新型的業(yè)財融合理念得以衍生。將其合理地運(yùn)用到企業(yè)發(fā)展之中，進(jìn)行對企業(yè)管理會計人才的有效培養(yǎng)，可以使管理會計人才結(jié)合企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)發(fā)展與財務(wù)發(fā)展情況，為企業(yè)制定出有效的發(fā)展方針與政策，為企業(yè)的健康與長遠(yuǎn)發(fā)展提供有力的管理保障。因為這種業(yè)財融合方式即為將業(yè)務(wù)經(jīng)驗與財務(wù)經(jīng)驗全部教授給會計，使會計能夠以實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益最大化為目標(biāo)，進(jìn)行企業(yè)業(yè)務(wù)流程、產(chǎn)品成本與定價合理設(shè)置，運(yùn)用財務(wù)數(shù)據(jù)管控業(yè)務(wù)的成本與效益，實(shí)現(xiàn)讓企業(yè)獲得最大化經(jīng)濟(jì)效益的管理目標(biāo)，隨之使企業(yè)能朝著更高層次的方向健康發(fā)展。所以，企業(yè)應(yīng)認(rèn)識到在業(yè)財融合背景之下，做好管理會計人才隊伍建設(shè)的重要性。當(dāng)企業(yè)能建立出高素質(zhì)與高能力的管理會計人才隊伍，才能使企業(yè)中的管理會計真正發(fā)揮出自身的管理職能與價值，使其能夠為業(yè)務(wù)部門提供服務(wù)，管控業(yè)務(wù)部門的實(shí)際工作，以保障企業(yè)中各個業(yè)務(wù)工程的順利與高效開展，不斷提高企業(yè)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)效益。各個企業(yè)應(yīng)進(jìn)行對企業(yè)管理人才培養(yǎng)機(jī)制的有效創(chuàng)新，以保障對管理會計人才的實(shí)際培養(yǎng)效果，使其能夠為企業(yè)的發(fā)展真正貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量。

二、業(yè)財融合在管理會計人才培養(yǎng)的必要性

在業(yè)財融合背景在進(jìn)行對企業(yè)會計管理人才的培養(yǎng)，是確保企業(yè)財務(wù)管理效果，以及企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)際需求。在業(yè)財融合背景在培養(yǎng)企業(yè)會計管理人才，才能使企業(yè)中的各項業(yè)務(wù)與財務(wù)得到有效實(shí)時管理，使企業(yè)能夠得到最大化的經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而保障企業(yè)能夠立足于現(xiàn)今激烈的經(jīng)濟(jì)市場之中。本文對業(yè)財融合在管理會計人才培養(yǎng)的必要性做如下探究。

（一）業(yè)財融合是財務(wù)實(shí)現(xiàn)對企業(yè)經(jīng)濟(jì)解決正確支持的需要

從當(dāng)前各個企業(yè)中的實(shí)際財務(wù)工作管理情況，企業(yè)中的財務(wù)部門根本無法為企業(yè)實(shí)現(xiàn)課程民主的決策提供財務(wù)支持，反而難以幫助企業(yè)辨別決策的風(fēng)險程度，使得企業(yè)難以獲得良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而之所以會產(chǎn)生這種問題，其根本原因就是企業(yè)中財務(wù)管理工作與業(yè)務(wù)工作的融合程度不足，財務(wù)部門只了解企業(yè)的經(jīng)濟(jì)情況，卻不了解企業(yè)的業(yè)務(wù)情況，難以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營現(xiàn)狀，給予企業(yè)切實(shí)有效的財務(wù)管理決策幫助，所以導(dǎo)致企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益越來越低，導(dǎo)致企業(yè)中的財務(wù)部門根本無法發(fā)揮出其財務(wù)管理價值。但是當(dāng)在業(yè)財融合背景下進(jìn)行對企業(yè)管理人才的有效培養(yǎng)，即可使會計管理人才將企業(yè)的業(yè)務(wù)工作與財務(wù)工作有效地結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)對企業(yè)財務(wù)經(jīng)濟(jì)決策的有力與正確支持，使企業(yè)中得到領(lǐng)導(dǎo)者能夠得到有效的財務(wù)建議，使其能正確地規(guī)劃整個企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)與業(yè)務(wù)經(jīng)營方式。因此，企業(yè)應(yīng)在業(yè)財融合的財務(wù)時代背景之下，進(jìn)行對公司內(nèi)會計管理人才的有效培養(yǎng)，使其能夠為企業(yè)的發(fā)展提供正確的財務(wù)決策支持，有效地推動我國企業(yè)的健康經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（二）業(yè)財融合是財務(wù)更好地服務(wù)于企業(yè)的必要保障

業(yè)財融合是財務(wù)更好地服務(wù)于企業(yè)的必要保障，而在業(yè)財融合背景下進(jìn)行對企業(yè)管理會計人才的培養(yǎng)，同樣是保障企業(yè)財務(wù)管理效果與發(fā)展的重要前提。因為當(dāng)財務(wù)部門中的會計人員，無法認(rèn)識到財務(wù)數(shù)字背后的業(yè)務(wù)內(nèi)容，以及各項業(yè)務(wù)措施所產(chǎn)生的風(fēng)險與效益，就意味著財務(wù)人員無法為企業(yè)做好財務(wù)風(fēng)險把控工作，較為容易使企業(yè)陷入嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險之中，阻礙企業(yè)的健康經(jīng)營與發(fā)展。所以，為有效地改善這種不良的財務(wù)管理現(xiàn)象，企業(yè)應(yīng)在業(yè)財融合背景下有效培養(yǎng)管理會計人才，使其能夠與企業(yè)中的業(yè)務(wù)部門進(jìn)行有效的工作交流，使業(yè)務(wù)部門能得到有力的財務(wù)支撐，使財務(wù)部門能夠了解企業(yè)實(shí)際的業(yè)務(wù)經(jīng)營情況，制定出合理的風(fēng)險管控措施與財務(wù)管理措施，做好對企業(yè)發(fā)展的財務(wù)保障工作，隨之為企業(yè)的健康發(fā)展奠定堅實(shí)的財務(wù)管理基礎(chǔ)。

（三）業(yè)財融合是財務(wù)人員未來發(fā)展的方向

在以前開展企業(yè)財務(wù)管理工作的過程之中，企業(yè)中財務(wù)部門中的會計人員，只注重對企業(yè)成本與利潤的核算，并不參與到實(shí)際的經(jīng)營決策之中，這使得財務(wù)工作成為一種形式化的工作，而無法發(fā)揮出實(shí)際的經(jīng)營價值與管理價值。但是在業(yè)財融合背景下經(jīng)過系統(tǒng)化培養(yǎng)的管理會計人員，就能夠根據(jù)企業(yè)實(shí)際的業(yè)務(wù)情況，以及實(shí)際的財務(wù)情況，通過對生產(chǎn)經(jīng)營各個環(huán)節(jié)的價值分析與管理控制，使企業(yè)真正實(shí)現(xiàn)價值最大化的經(jīng)營目標(biāo)。所以，這種業(yè)財融合是財務(wù)人員未來發(fā)展的必然方向，不進(jìn)行對會計人員的轉(zhuǎn)型培育，以及業(yè)財融合意識培養(yǎng)，就無法使其為企業(yè)的發(fā)展提供有力的保證。因此，企業(yè)應(yīng)根據(jù)會計人員的工作現(xiàn)狀，制定出切實(shí)有效的培養(yǎng)機(jī)制與措施，以保障會計人員能夠向管理會計有效轉(zhuǎn)型。通過這種業(yè)財融合下對會計人才的培養(yǎng)方式，使企業(yè)能夠提前做好對會計人員的管理培訓(xùn)，使管理會計人員真正發(fā)揮出自身的管理價值，使其能夠促使企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的不斷提升。

三、企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

（一）國家頂層設(shè)計助推管理會計人才培養(yǎng)機(jī)制改革

在如今快速發(fā)展的時代背景之下，國家同樣愈發(fā)重視業(yè)財融合下企業(yè)對管理會計人才的培養(yǎng)，制定出各項管理會計人才培養(yǎng)機(jī)制，以保障企業(yè)對管理會計人才的實(shí)際培養(yǎng)效果，使其能夠為企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展提供有力的服務(wù)保障。我國在2016年制定出了《管理會計應(yīng)用指引第100號——戰(zhàn)略管理》，2017年財政部會計司《實(shí)施會計人才戰(zhàn)略、加強(qiáng)會計人才建設(shè)》，2019年教育部下發(fā)《關(guān)于實(shí)施一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”的通知》，都是在倡導(dǎo)各個高校與企業(yè)重視對管理會計人才的培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)出符合企業(yè)所需的優(yōu)秀管理會計人才。但是盡管國家一直在倡導(dǎo)在業(yè)財融合下對管理會計人才的培養(yǎng)，卻依舊有部門高校與企業(yè)，并未形成對管理會計人才培養(yǎng)的正確認(rèn)識，一直在運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)理念與管理理念，培養(yǎng)企業(yè)中的會計人才，使得企業(yè)遲遲無法得到有力的管理會計管理保障與支持，使得企業(yè)的發(fā)展受到嚴(yán)重的影響。對于這種業(yè)財融合在不良的管理會計培養(yǎng)方式，國家應(yīng)進(jìn)行對這種培養(yǎng)機(jī)制的有效改革與創(chuàng)新，以保障各項制度能夠真正被落實(shí)到高校與企業(yè)之中，使管理會計人才能得到高效地培養(yǎng)，使我國的企業(yè)都能夠得到良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（二）新科技和新業(yè)態(tài)雙驅(qū)動對財融合對管理會計提出新要求

從當(dāng)前業(yè)財融合背景下對管理會計人才的實(shí)際培養(yǎng)現(xiàn)狀可見，高校一直過于依賴教材進(jìn)行對管理會計的培養(yǎng)，根本無法滿足財務(wù)人才知識構(gòu)建與能力養(yǎng)成的需求，反而會使管理會計人才無法正確與有效地開展企業(yè)財務(wù)管理工作。在現(xiàn)今新時代的背景之下，各種新型的科技與業(yè)態(tài)現(xiàn)象得以衍生，使其對于業(yè)財融合下的管理會計方式提出了新要求，以信息化的系統(tǒng)進(jìn)行對管理會計人才的創(chuàng)新培養(yǎng)，以保證管理會計人才能及時掌握行業(yè)內(nèi)財務(wù)業(yè)態(tài)發(fā)展的實(shí)際情況，使其能有效地將所學(xué)的知識運(yùn)用到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營之中，保障企業(yè)的實(shí)際財務(wù)經(jīng)濟(jì)效益。但是如若高校一直沿用這種為管理人員灌輸會計知識的教學(xué)方式，這不僅會嚴(yán)重影響到會計人員的實(shí)際學(xué)習(xí)效果，還會嚴(yán)重影響到管理人員的健康發(fā)展，使其無法成為企業(yè)發(fā)展所需的優(yōu)秀管理會計人才。所以，企業(yè)與高校都應(yīng)正確認(rèn)識到當(dāng)前的這種不良教學(xué)現(xiàn)象，通過對新時代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與資源的有效運(yùn)用，滿足新科技與新業(yè)態(tài)對業(yè)財融合下管理會計培養(yǎng)的實(shí)際需求，以保障實(shí)際對管理會計人才的培養(yǎng)效果，使越來越多的管理會計人員能夠成為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的中堅力量。

（三）經(jīng)濟(jì)改革轉(zhuǎn)型期管理會計中“人”的問題成為企業(yè)最本質(zhì)、最復(fù)雜的問題

在業(yè)財融合下開展管理會計培養(yǎng)的過程之中，如何解決人的問題是企業(yè)最本質(zhì)與復(fù)雜的問題。如若企業(yè)之中的管理會計人員并未形成正確的管理理念，就無法開展對企業(yè)財務(wù)活動的有效管理，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益同樣會受到嚴(yán)重的影響。而當(dāng)前的存在于業(yè)財背景下企業(yè)管理會計培養(yǎng)的不良現(xiàn)象，即為企業(yè)無法對管理會計人員的素質(zhì)培養(yǎng)，使其無法正確認(rèn)識到做好會計管理工作的價值與意義，自然就難以為企業(yè)做好財務(wù)管理工作，非常不利于企業(yè)的健康財務(wù)經(jīng)營與發(fā)展[1]。這種不良的企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)現(xiàn)象，如若無法得到及時的解決，將會使企業(yè)中的財務(wù)部門難以肩負(fù)起管理企業(yè)業(yè)務(wù)管理活動的責(zé)任，使其無法為企業(yè)的發(fā)展提供有力的決策支持，這就失去了在業(yè)財融合背景下進(jìn)行管理會計人才培養(yǎng)的意義。所以，企業(yè)應(yīng)認(rèn)識到做好業(yè)財融合背景下管理會計人才培養(yǎng)的重要性，充分發(fā)揮出管理會計在企業(yè)資源整合與人員管理中的重要作用，以保障企業(yè)的健康經(jīng)營與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

四、業(yè)財融合下企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新措施

有效地解決當(dāng)前業(yè)財融合下企業(yè)對管理會計人才的不良培養(yǎng)問題，企業(yè)與高校都應(yīng)創(chuàng)新對管理人才的培養(yǎng)機(jī)制，以保障對管理會計人才的實(shí)際培養(yǎng)效果，使其能夠真正為企業(yè)的發(fā)展做出相應(yīng)的財務(wù)工作支撐，隨之促使我國企業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

（一）樹立正確的培養(yǎng)理念與管理理念

為解決企業(yè)與高校并未形成正確人才培養(yǎng)意識的問題，我國相關(guān)的部門應(yīng)通過加強(qiáng)對企業(yè)與高校領(lǐng)導(dǎo)者的培訓(xùn)，幫助其樹立正確的業(yè)財融合下對管理會計人才培養(yǎng)的意識，使其都能夠真正認(rèn)識到培養(yǎng)管理會計人才的重要性，保障對管理會計人才的實(shí)際培養(yǎng)效果。以此，使企業(yè)能樹立正確的管理人才培養(yǎng)意識，使其能夠根據(jù)企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營發(fā)展情況，給予任職的管理會計人員進(jìn)行有效的培訓(xùn)，使其能夠創(chuàng)新對財務(wù)人員的培訓(xùn)機(jī)制，使管理會計人員能夠為企業(yè)制定出有效的財務(wù)管理方針，以保障企業(yè)能夠獲得健康與長遠(yuǎn)的發(fā)展。同時，使高校中的教師能夠進(jìn)行對會計，進(jìn)行業(yè)財融合下的財務(wù)管理能力培訓(xùn)與教學(xué)，使其能夠創(chuàng)新對財務(wù)人員的教學(xué)培養(yǎng)機(jī)制，使財務(wù)人員能夠有效地朝著管理會計進(jìn)行轉(zhuǎn)型，使財務(wù)人員能夠?qū)I(yè)務(wù)經(jīng)驗與財務(wù)經(jīng)驗有效地融合到一起，進(jìn)行解決與處理實(shí)際的企業(yè)財務(wù)問題，使高校能夠真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的管理會計人才。由此，使業(yè)財融合下的管理會計人員，能夠真正肩負(fù)起為企業(yè)提供經(jīng)營決策、合理分配企業(yè)資源、管控企業(yè)財務(wù)風(fēng)險等財務(wù)問題，使企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益能夠得到有效提升，促使企業(yè)的良好發(fā)展。

（二）制定信息化的管理會計人才培養(yǎng)系統(tǒng)

針對高校運(yùn)用課本知識單一教學(xué)，進(jìn)行業(yè)財融合下管理會計人員培養(yǎng)的不良問題，即可通過創(chuàng)新對管理會計人員的教學(xué)培養(yǎng)方式，制定信息化的管理會計人才培養(yǎng)系統(tǒng)，將財務(wù)理論知識實(shí)踐知識與業(yè)務(wù)管理實(shí)踐知識結(jié)合在一起，進(jìn)一步保障業(yè)財融合下企業(yè)管理會計人才的培養(yǎng)效果。通過對這種現(xiàn)代化信息化教學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)用，使教師能將企業(yè)中實(shí)際的管理問題融入實(shí)際的教學(xué)之中，使教師能夠制定出符合學(xué)生學(xué)習(xí)的財務(wù)操作軟件，使學(xué)生能夠根據(jù)系統(tǒng)中的實(shí)際問題，進(jìn)行相應(yīng)的財務(wù)分析與處理，以保障學(xué)生能真正將所學(xué)的知識運(yùn)用到企業(yè)管理之中，強(qiáng)化業(yè)財融合背景下對企業(yè)管理會計人員的培養(yǎng)效果[2]。

（三）制定全面性的管理會計人才培養(yǎng)制度

無論是企業(yè)還是高校，在業(yè)財融合背景下進(jìn)行管理會計人才培養(yǎng)的過程之中，都應(yīng)注重對管理會計人員的素質(zhì)培養(yǎng)，這樣才能保障管理會計人員能嚴(yán)謹(jǐn)與高效地開展工作，為企業(yè)謀求更高的經(jīng)濟(jì)效益與更廣闊的發(fā)展空間。所以，針對企業(yè)與高校，對管理會計人才素質(zhì)培養(yǎng)不足的問題，企業(yè)可以通過創(chuàng)新對管理會計人員的培養(yǎng)機(jī)制，以入職考核培訓(xùn)進(jìn)行對管理會計人員的素質(zhì)培養(yǎng)，使其能夠認(rèn)識到進(jìn)入到企業(yè)之中，就要以企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益為主，為了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展而不斷奮斗。同時，企業(yè)還需通過制定責(zé)任落實(shí)制度與績效薪酬制度，使管理會計人員能夠形成正確的工作意識與態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真地對待每一份管理決策與財務(wù)工作，做出正確的判定與處理措施，加強(qiáng)對企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的保證[3]。

結(jié)語

綜上所述，在業(yè)財融合的時代背景之下，創(chuàng)新對企業(yè)管理會計人才的培養(yǎng)機(jī)制，可以為企業(yè)培養(yǎng)出高素質(zhì)與高能力的管理會計人才，為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的人才管理保障。各個企業(yè)應(yīng)正確與深刻地認(rèn)識到，在業(yè)財融合在進(jìn)行管理會計人才培養(yǎng)的重要性，創(chuàng)新多樣化的企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)機(jī)制，使管理會計人才能學(xué)會在業(yè)財融合背景下，真正做好對企業(yè)的業(yè)務(wù)管理與財務(wù)管理工作，從而促使企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的不斷提升。

參考文獻(xiàn)

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[3]趙素娥.論業(yè)財融合背景下管理型會計人才的培養(yǎng)[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2018，17（12）：266–267.

作者：程麗媛  單位：太原學(xué)院