工業(yè)控制技術(shù)培訓(xùn)

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摘要：通過調(diào)查研究了解企業(yè)對高技能人才的需求狀況，結(jié)合本校機(jī)電專業(yè)均衡發(fā)展的要求，提出了建設(shè)單片機(jī)、PLC系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)教室。該實(shí)訓(xùn)教室的成功建設(shè)，對本校學(xué)歷班教學(xué)和企業(yè)高技能人才培訓(xùn)都有重要的意義。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代工業(yè)控制技術(shù)；成果創(chuàng)新；高技能人才培訓(xùn)

中圖分類號：TB文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3198（2008）10-0397-02

1現(xiàn)代工業(yè)控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)教室建設(shè)的內(nèi)容

為加快落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神，按照學(xué)校十一五計(jì)劃的要求，我校在成為廣西第一所萬人技?！白鞔蟆钡耐瑫r(shí)，將再次“作強(qiáng)”；而要想“作強(qiáng)”，光靠發(fā)展數(shù)控技術(shù)、模具制造技術(shù)等機(jī)加工專業(yè)是不夠的，也是和我?！皬V西機(jī)電技師學(xué)院”的牌子不相符的，機(jī)強(qiáng)電弱，涇渭分明，無異于一條腿走路，只有機(jī)電齊飛，相互滲透，才能將我校機(jī)電技師學(xué)院的牌子做得更大更強(qiáng)。鑒于我校實(shí)際現(xiàn)狀，開展電類專業(yè)高技能人才教育大勢所趨，迫在眉睫。在2006年里，由電工專業(yè)兩位骨干教師負(fù)責(zé)對電類專業(yè)和數(shù)控維修專業(yè)高技能人才教育的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備課題進(jìn)行了調(diào)研。通過對省內(nèi)外幾所高職高專技術(shù)學(xué)院、高級技工學(xué)校和廣西十幾家大型企業(yè)的調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，在我校建設(shè)單片機(jī)、PLC系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)教室是必要的和可行的。于是，在2007年初成立了“單片機(jī)、PLC系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)教室的建設(shè)”教學(xué)科研課題立項(xiàng)籌備小組，對課題進(jìn)行了策劃及申報(bào)；經(jīng)過大家的共同努力，經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)審核后，學(xué)校研究決定，同意立項(xiàng)并下文批準(zhǔn)建設(shè)。

“單片機(jī)、PLC系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)教室的建設(shè)”教學(xué)科研課題的內(nèi)容主要包括三個(gè)部分：一是PLC、觸摸屏、變頻器綜合實(shí)驗(yàn)臺的制作；二是西門子自動(dòng)化工控產(chǎn)品PLC網(wǎng)絡(luò)教學(xué)展示屏的制作；三是單片機(jī)、PLC系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)教室的整體布局。

2實(shí)訓(xùn)教室建設(shè)實(shí)施過程

第一階段主要是完成單片機(jī)、PLC系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)教室整體布局、單片機(jī)、PLC系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)教室設(shè)備的調(diào)試、單片機(jī)、PLC系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)教室設(shè)備的試運(yùn)行階段。

在這個(gè)階段首先是制訂課題所需設(shè)備材料；其次是電腦桌及PLC、觸摸屏、變頻器綜合實(shí)驗(yàn)臺的設(shè)計(jì)并制作；再次是完成單片機(jī)、PLC系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)教室整體布局的部分布局，進(jìn)入單片機(jī)、PLC系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)教室設(shè)備的調(diào)試和試運(yùn)行階段。在這個(gè)試運(yùn)行階段中，先后分別成功的舉辦了由柳州市總工會(huì)和柳州市科協(xié)組織的2007年柳州市緊缺人才（電類高技能人才）培訓(xùn)班的培訓(xùn)；舉辦了2007年廣西社會(huì)化技師、高級技師考核培訓(xùn)班的培訓(xùn)和考核鑒定；舉辦了2007年上汽通用五菱職工維修電工技能競賽；舉辦了2007年上汽通用五菱職工維修電工技能競賽；舉辦了由市總工會(huì)組織的2007年柳州市職工維修電工技能競賽；另外，還利用單片機(jī)、PLC系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)教室，開展了我校參加全國第二屆技工院校維修電工專業(yè)競賽（廣西賽區(qū)）選手的強(qiáng)化訓(xùn)練。

第二階段主要是課題調(diào)試、運(yùn)作及修補(bǔ)過程。通過第一階段的試運(yùn)行后，課題進(jìn)入調(diào)試、運(yùn)作及修補(bǔ)過程。在這個(gè)過程中，完成了我校數(shù)維專業(yè)的PLC模塊的實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)；成功的舉辦了2007年廣西柳工機(jī)械工程責(zé)任有限公司職工維修電工技能競賽；完成了玉柴機(jī)器股份有限公司五名選手和柳州市六名選手的強(qiáng)化訓(xùn)練，該11名選手在2007年11月參加廣西第二屆職工維修電工技能競賽中，分別取得了個(gè)人第一、第三、第四、第六、第七、第八、第十名，團(tuán)體第一、第二名的好成績，得到了玉柴機(jī)器股份有限公司和柳州市總工會(huì)的嘉獎(jiǎng)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)；在整個(gè)第二階段的課題調(diào)試、運(yùn)作及修補(bǔ)過程中，不斷完善，最后在2007年底，本課題中“PLC、觸摸屏、變頻器綜合實(shí)驗(yàn)臺的制作”分課題，先后在參加2007年學(xué)校教科研成果評比和第六屆全國技工學(xué)?？蒲姓n題開發(fā)成果評比中，都取得了“一等獎(jiǎng)”的榮譽(yù)。

第三階段主要是“西門子自動(dòng)化工控產(chǎn)品PLC網(wǎng)絡(luò)教學(xué)展示屏”分課題的制作階段。該階段的主要工作內(nèi)容：西門子自動(dòng)化工控產(chǎn)品PLC網(wǎng)絡(luò)教學(xué)展示屏和三菱Q系列工業(yè)現(xiàn)場控制總線配電盤的設(shè)計(jì)及制作；課題模塊的安裝、設(shè)計(jì)編程過程、為課題調(diào)試、運(yùn)作及修補(bǔ)過程；請有關(guān)企業(yè)專家和兄弟院校的專家對課題成果進(jìn)行評估。

3實(shí)訓(xùn)教室建設(shè)的研究成果形式、創(chuàng)新之處

3．1研究成果形式

“單片機(jī)、PLC系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)教室的建設(shè)”教學(xué)科研課題成果屬于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教室的建設(shè)類課題，其中該成果中的“PLC、觸摸屏、變頻器綜合實(shí)驗(yàn)臺的制作”和“西門子自動(dòng)化工控產(chǎn)品PLC網(wǎng)絡(luò)教學(xué)展示屏”兩個(gè)分課題，都屬于教學(xué)設(shè)備設(shè)施類課題。

3．2成果創(chuàng)新之處

該成果是集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的多功能的電類高技能人才實(shí)訓(xùn)教室。該教室的整體設(shè)計(jì)的最大創(chuàng)新之處是利用了計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，使得投入六套PLC設(shè)備便可滿足42人同時(shí)練習(xí)，大大降低了投資成本，具有教學(xué)模塊先進(jìn)、齊全、實(shí)用、高效等特點(diǎn)。

該教室內(nèi)設(shè)43臺計(jì)算機(jī)，其中1臺計(jì)算機(jī)作為教師多媒體教學(xué)的主機(jī)，其他42臺計(jì)算機(jī)作為學(xué)生學(xué)習(xí)單片機(jī)、PLC、觸摸屏、電子電路等模塊的編程設(shè)計(jì)及模擬仿真；這43臺計(jì)算機(jī)通過兩臺24口的交換機(jī)構(gòu)建成多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

自制的6臺PLC、觸摸屏、變頻器綜合實(shí)驗(yàn)臺，它是一個(gè)多功能實(shí)驗(yàn)臺，主要用于PLC設(shè)計(jì)、變頻器、觸摸屏的設(shè)計(jì)安裝調(diào)試技能訓(xùn)練。該實(shí)驗(yàn)臺采用目前最為先進(jìn)的FX-3U三菱可編程序控制器及三菱系列的觸摸屏、變頻器等設(shè)備作為控制模塊，并與Q系列機(jī)組成工業(yè)現(xiàn)場總線控制，實(shí)驗(yàn)臺上的計(jì)算機(jī)分別通過網(wǎng)絡(luò)與教師主機(jī)和學(xué)生的編程電腦相連，實(shí)現(xiàn)編程計(jì)算機(jī)與實(shí)驗(yàn)臺的信息共享。在實(shí)驗(yàn)臺上還裝有活動(dòng)的I/O外部接線的配線控制板。

自制的西門子自動(dòng)化工控產(chǎn)品PLC網(wǎng)絡(luò)教學(xué)展示屏，主要用于電類高技能人才與時(shí)俱進(jìn)培訓(xùn)現(xiàn)代自動(dòng)化工控的模塊。它采用目前應(yīng)用最為廣泛及先進(jìn)的西門子S7-300、200系列的PLC、觸摸屏、MM440系列變頻器，特別是采用了CP343-1TCP工業(yè)以太網(wǎng)通訊處理器，該P(yáng)LC網(wǎng)絡(luò)教學(xué)展示屏與42臺編程電腦相連，實(shí)現(xiàn)了機(jī)屏分離而信息共享。

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4實(shí)訓(xùn)教室建設(shè)成果應(yīng)用前景及產(chǎn)生的效果

4．1應(yīng)用前景

由于該成果的整體設(shè)計(jì)主要解決了演示教學(xué)、編程設(shè)計(jì)、模擬仿真以及安裝調(diào)試四位分離的問題。它將構(gòu)建成集演示教學(xué)、編程設(shè)計(jì)、模擬仿真以及安裝調(diào)試四位一體的流程式實(shí)訓(xùn)環(huán)境，營造工程氛圍，改革教學(xué)方式，有利于高技能人才的培養(yǎng)，因此，在應(yīng)用前景方面相當(dāng)樂觀，主要體現(xiàn)在：一是“優(yōu)化實(shí)訓(xùn)資源配置，構(gòu)建流程式實(shí)訓(xùn)環(huán)境，營造工程氛圍，改革培訓(xùn)方式，創(chuàng)新評價(jià)方式”。二是使建成的實(shí)訓(xùn)教室和已建的數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)教室以及數(shù)控模具中心實(shí)訓(xùn)基地，一起建成為具有一定科技含量、職業(yè)氛圍強(qiáng)、功能齊全實(shí)用、產(chǎn)學(xué)結(jié)合密切、職教特色明顯、管理規(guī)范、使用效率高的校內(nèi)技能培訓(xùn)基地群，一方面滿足本校專業(yè)教學(xué)需要，另一方面面向社會(huì)，服務(wù)當(dāng)?shù)馗髌髽I(yè)職工職業(yè)資格證考試、服務(wù)當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、服務(wù)相關(guān)企業(yè)行業(yè)職工培訓(xùn)，成為集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的多功能實(shí)訓(xùn)基地。它主要承擔(dān)維修電工中、高級工、技師和高級技師等高技能人才的單片機(jī)設(shè)計(jì)、PLC設(shè)計(jì)、變頻器、觸摸屏以及電子CAD的設(shè)計(jì)安裝調(diào)試的技能訓(xùn)練和鑒定。

另外，該成果之一的“PLC、觸摸屏、變頻器綜合實(shí)驗(yàn)臺”和“西門子自動(dòng)化工控產(chǎn)品PLC網(wǎng)絡(luò)教學(xué)展示屏”，可以作為教學(xué)設(shè)備開發(fā)產(chǎn)品，面向中、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電類高技能人才培訓(xùn)進(jìn)行推廣應(yīng)用，打造廣西職業(yè)技術(shù)教育電類高技能人才培訓(xùn)先進(jìn)設(shè)備的品牌。

4．2產(chǎn)生的效果

通過對我校選手和玉柴機(jī)器股份有限公司選手和柳州市選手的培訓(xùn)教學(xué)和強(qiáng)化訓(xùn)練，這些選手在競賽中所取得的成績，充分表明了本課題成果的先進(jìn)性和實(shí)用性。

同時(shí)，通過成功的舉辦2007年的各項(xiàng)技能競賽和技能培訓(xùn)和舉辦了2007、2008年廣西社會(huì)化技師、高級技師考核培訓(xùn)班的培訓(xùn)和考核鑒定。目前，已有柳州市總工會(huì)、玉柴機(jī)器股份有限公司、上汽通用五菱、廣西柳工機(jī)械工程責(zé)任有限公司等企業(yè)與我校達(dá)成初步協(xié)議，要求每年為其企業(yè)進(jìn)行電類高技能人才培訓(xùn)，產(chǎn)生了很好的社會(huì)效應(yīng)。