教育局發(fā)展民族中學教學總結(jié)

前言：本站為你精心整理了教育局發(fā)展民族中學教學總結(jié)范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

20*年，是深入貫徹“十七大”精神和科學發(fā)展觀的開局之年，又是學校實施三年發(fā)展規(guī)劃的第二年，縱觀學校發(fā)展，學校中考成績實現(xiàn)了七連冠，新學年十八位教師的加盟，這是學校發(fā)展機遇最好、人氣最旺的一年，更是學校發(fā)展的關(guān)鍵性的一年，本年中，學校一直堅持提高教育質(zhì)量與校園建設(shè)和諧發(fā)展為一體的思路，狠抓教育管理，開源節(jié)流，堅持“以人為本”的教育理念，在“實干、敬業(yè)、奉獻”的民中精神感召下，全校師生奮發(fā)向前，再創(chuàng)佳績。

一、基本情況

學校占地37.6畝，建筑面積7189平方米?，F(xiàn)有34個教學班，在校學生2245人，教職工121人，專任教師114人，其中本科學歷74人，?？茖W歷37人，學歷合格率為97.4%，學校設(shè)有教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、辦公室、教科室、保衛(wèi)股、團委7個科室和10個教研組，具有職工之家、教代會、婦代會、家長委員會等組織機構(gòu)。

二、工作措施及取得的成績

（一）加強隊伍建設(shè)、強化學校管理

第一、完善、落實學校的各項管理制度。

1、學校繼續(xù)建立、健全學校各項管理制度，用制度來規(guī)范學校的管理，做到依法治校。

2、加強常規(guī)管理。一是加強教師工作紀律的常規(guī)管理；二是加強教師教學的常規(guī)管理，落實教學各個環(huán)節(jié)的檢查制度；三是加強領(lǐng)導常規(guī)工作的落實；四是加強學生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活、禮貌習慣；五是加強班主任工作的常規(guī)管理，使班級管理工作上一個新的臺階。

3、嚴格督查、考核和落實各項制度。逐步完善學校、處室、年級組（教研組）三級督查機制，教務(wù)處著重落實教學常規(guī)的檢查；德育處要著重落實學生日常行為規(guī)范的督查；辦公室加強教職工師德和工作紀律的考核；總務(wù)處加大對食堂和小賣部的督查，加強工勤人員的工作評估，通過評估促進各項工作。真正實現(xiàn)管理的制度化、科學化、民主化。

4、實行校務(wù)公開制度，充分發(fā)揮黨組織、教代會的作用，切實加強學校民主管理與監(jiān)督，調(diào)動教職工參與學校民主管理的積極性。

第二、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，構(gòu)筑團結(jié)協(xié)作精神。

班子成員切實加強自身建設(shè)，努力提高現(xiàn)代教育管理水平、科學決策水平和復雜情況下駕馭全局的能力；堅持原則，團結(jié)協(xié)作，服從大局，增強服務(wù)意識；堅持執(zhí)行有關(guān)政策性規(guī)定，確保政令暢通；立足本職，勤學習、勤思考、勤工作；嚴格要求、敬業(yè)實干、主動服務(wù)、淡泊名利、廉潔自律、勇挑重擔、敢于負責，勇于爭先。真正做到以正確的思想引導人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人，形成一個理論水平高、團結(jié)協(xié)作好、工作實績突出的強有力的領(lǐng)導集體。

第三、加強教師隊伍建設(shè)。

1、加強師德、師風建設(shè)。繼續(xù)發(fā)揚民族中學的奉獻精神，獎勵勤奮苦干有業(yè)績的教師，樹立敬業(yè)愛崗為人師表的典型，努力塑造團結(jié)勤奮的領(lǐng)導班子形象，愛崗勤懇的職工服務(wù)形象，敬業(yè)勤勉的師表形象，進而達到教書育人，管理育人，服務(wù)育人的目的。堅決杜絕歧視、體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象，定期召開學生會、家長會，聽取他們的意見，做到依法治教、廉潔從教、文明施教。提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的高尚品德。

2、調(diào)動廣大教師教書育人的積極性。通過各種形式，互通信息，聽取教師的意見和建議，了解教師所想所需，加強交流溝通，增強理解，努力營造寬松和諧的工作環(huán)境與氛圍。逐步改善教職工的工作和生活條件，保護教師的合法權(quán)益。充分調(diào)動教職工民主理校的積極性，增強主人翁意識、責任意識和質(zhì)量意識。

3、逐步推行學校內(nèi)部管理體制的改革，多方籌措資金，修訂和實施津貼發(fā)放辦法，打破干多干少一個樣，干好干壞一個樣的傳統(tǒng)觀念。

4、加強青年教師培養(yǎng)的力度。結(jié)合學校骨干教師、學科帶頭人的評選工作，打造學校骨干教師群體，樹品牌形象，加強“名師工程”建設(shè)。對新調(diào)入我校的教師或年青教師，采取多種形式和措施促進其快速健康成長，提高教育教學水平。

5、加強對教師的評價與考核，建立、健全教師業(yè)務(wù)成長檔案，完善教師定量考核評價機制，公正、全面地評價教師。

（二）加強德育管理、樹立良好校風

1、加強德育工作的領(lǐng)導。充分發(fā)揮黨組織、團委、學生會的作用，進一步完善學校德育工作體制，使學校德育工作制度化、具體化、系列化。

2、進一步豐富德育工作的內(nèi)容，注重德育教育內(nèi)容的實效性。德育處有具體可行的德育工作計劃，督促各班主任制定出學期工作計劃，開好主題班會。以“感恩教育”為突破口，通過多種形式的德育教育活動，引導學生樹立正確的理想、信念、人生觀和價值觀。

3、德育處切實加強對班主任工作的指導、檢查、督促，切實加強班主任隊伍建設(shè)，努力提高班主任工作水平和質(zhì)量。完善班主任考核機制，科學的評價班主任工作。

4、常抓學生的養(yǎng)成教育，促進優(yōu)良校風和班風的形成。通過督查消除學生遲到、打架斗毆、亂扔垃圾、不講衛(wèi)生、不守公德、衣冠不整、形象不佳，早戀、語言粗俗的陋習。

5、抓好法制教育，推進依法治校進程。有計劃地開展禁止吸煙教育、交通安全教育、環(huán)保教育、心理健康教育、現(xiàn)身說法教育，使廣大師生學法、懂法、守法、用法，增強法制觀念，預防犯罪。

6、以豐富多彩的文化體育活動為載體，進一步滲透德育教育。在全校形成文明、健康、向上、和諧、平安的良好氛圍。

7、開展心理健康教育。組織人力收集資料，把心理咨詢活動和心理健康教育活動作為德育教育的一個突破口，培養(yǎng)學生學會寬容、學會關(guān)心、學會感激、敢于面對挫折、勇于克服困難、堅韌不拔的良好心理品質(zhì)。

8、充分發(fā)揮家庭教育、社會教育功能，定期召開學生家長會，定地組織學生到社區(qū)參加一些公益活動，逐步形成學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮各層次職能，使德育工作真正得到落實。

9、加強校園文化建設(shè)，把校園文化建設(shè)作為德育教育的一個窗口。充分發(fā)揮校園人文環(huán)境的教育作用，以校園廣播、宣傳欄等作為宣傳陣地，以創(chuàng)建文明校園為載體，加強學校精神文明建設(shè)，為學生的健康成長營造良好的氛圍、環(huán)境。

（三）加強教學管理、提高教學質(zhì)量

1、加強教學過程管理，促進教學常規(guī)的落實。

圍繞提高課堂教學效率、作業(yè)質(zhì)量，嚴抓教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化。教務(wù)處開學初制定好詳細的計劃，做好教學各環(huán)節(jié)的落實和督查，同時對各階段的教學質(zhì)量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查，通過努力，使我校各科教學工作步入規(guī)范化、常規(guī)化。

（1）完善教學常規(guī)管理制度，嚴格教學各環(huán)節(jié)的執(zhí)行落實情況，實現(xiàn)教學過程的規(guī)范性、科學性和創(chuàng)新性。每學期學校對教學常規(guī)的落實情況進行不少于三次定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末考試質(zhì)量分析，重視班級學科成績的提高率。

（2）改進對課堂教學、教研活動的日常督查形式，加強對課程教學計劃執(zhí)行情況的檢查、督促，堅持查課制度，確保教學活動的正常開展；進一步重視學生對教師教學態(tài)度、水平的評價意見，將意見整理成條，督促有關(guān)教師及時改進教學方法。

（3）完善聽課制度，加強教師間的學習交流。

（4）認真做好教師教育教學業(yè)務(wù)考核工作，加強課堂教學情況督查與管理。

（5）加強作業(yè)布置與完成情況的督查，教師布置作業(yè)必須目標明確，數(shù)量適度，質(zhì)量高，要認真批改，及時訂正，杜絕只布置不檢查、不批改的情況發(fā)生。

（6）推進分層教學的試點工作，因材施教，對學生要熱情耐心、一視同仁，要關(guān)注有潛能學生的培養(yǎng)。

（7）嚴肅考風考紀。加強月考、期中、期末考試管理，執(zhí)行月考、期中、期末考試質(zhì)量檢查分析制度，考試結(jié)果作為教學工作考核和班級工作考核的重要內(nèi)容之一。

（8）規(guī)范學生學習資料、課外輔助用書的征訂管理，嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的征訂要求，規(guī)范審批程序，控制數(shù)量，提高質(zhì)量及使用效益。

2、加強教研工作。

（1）積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學質(zhì)量。以課程改革為契機，加強學習研討，明確新的目標要求，積極推進課堂教學改革，充分提高課堂教學質(zhì)量。

（2）進一步強化“教科研興教”意識，努力營造教學改革、教科研先行的濃厚氛圍，不斷提升教科研水平。通過集體備課、聽課、評課，評選優(yōu)質(zhì)課、舉辦觀摩課等多種形式，探討教法改革，提高課堂效率。

（3）加強教研組工作，優(yōu)化課堂教學，提高效益，總結(jié)、推廣教學成功經(jīng)驗。加強教研組組長對教師的教學、備課組的管理與監(jiān)控工作。制定措施，引導教師積累考試試題和成功的教學經(jīng)驗。

（4）嚴格執(zhí)行集體備課制。各備課組認真研究集體備課的有效途徑和形式，提高備課的效能。教務(wù)處有專人負責檢查集體備課的落實。各備課組認真研究小學和高中的相應(yīng)教材，實現(xiàn)學生知識和學法的有效過渡。

（5）教研組組織開展好匯報課、觀摩課、公開課、示范課教研活動，做到課前有討論、課后有評課。

（6）加強課外活動組織，活動的開展定人數(shù)、定地點、定內(nèi)容，每學期末有考核。

（7）組織得力人員，認真開展申報課題的研究，20*年的州級課題已經(jīng)按計劃結(jié)題。2009年的省級課題已申報，現(xiàn)正在有計劃的研究。

（8）為加強學科教學和教研的開展，學校教研組由原來的6個分為10個，提高了教研的質(zhì)量。

3、有針對性地抓實九年級的教學工作。

教務(wù)處認真研究中考要求，制定出針對性強、目標明確、措施有力的中考綜合復習計劃，做到復習進度統(tǒng)一、復習重點統(tǒng)一、復習的知識板塊統(tǒng)一。

九年級全體教師進一步增強目標意識、質(zhì)量意識，重視中考信息的搜集與篩選，了解學生，明確學生需求，加強教師間的交流與協(xié)作，提高課堂教學的針對性，打好整體戰(zhàn)，切實提高了中考成績，20*年的中考，600分以上人數(shù)達到了58人。

（四）強化后勤管理、提高辦學水平

1、加強學習，牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學、服務(wù)學校發(fā)展的思想，強化自覺服務(wù)意識，變后勤為先行，確保學校中心工作的順利展開。積極推進后勤服務(wù)體制改革、實行定崗定責，加大對后勤職工的考核力度，獎勤罰懶。

2、繼續(xù)加強規(guī)范宿舍管理，注重安全防范和衛(wèi)生保潔，內(nèi)務(wù)的督促檢查，實行從嚴管理，使學生養(yǎng)成按時作息、文明就寢的良好習慣。

3、進一步抓好校園綠化、美化、凈化建設(shè)的工作。

4、做好開源節(jié)流工作。堅持勤儉辦學的方針，加強財務(wù)管理，把好經(jīng)費開支關(guān)，嚴格財務(wù)紀律，計劃開支，廉潔奉公，實行開支申報審批制度。嚴格票據(jù)審批手續(xù)，依法管財，依法理財。開學初做好各種收費的清繳工作。

5、加強對用水、用電的管理，制止非正常用電現(xiàn)象和浪費水的現(xiàn)象。

6、加強食堂質(zhì)量和衛(wèi)生的管理，努力提高食堂服務(wù)質(zhì)量和水平，使師生吃的放心，吃的舒心。加強對從業(yè)人員的安全防范教育，確保全校師生的飲食安全。

（五）加強安全管理、創(chuàng)建平安校園

（1）加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第一、預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作。

（2）牢固樹立“安全第一”的意識，建立健全確保師生安全的各項規(guī)章制度。重點防范危及師生安全的食物中毒、消防、交通、溺水、用電、摔倒等安全事故。加強對師生的安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力。

（3）加強對師生的法制和安全教育，加強對重要部位的安全檢查和對學校治安的安全防范，認真做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，加強消防安全，校園安全、根除事故隱患，維護正常的教學、工作、生活秩序，強化學生的交通法規(guī)意識，提高其自我保護能力。

（4）嚴格門衛(wèi)制度，加強門衛(wèi)管理，實行24小時值班制，禁止閑雜人員和外來車輛進入校園，實行保衛(wèi)人員工作崗位責任制和重大事故追究制。

（5）繼續(xù)加強重要財物管理，特別是微機室、多媒體教室的管理，做到機不離人。

四、存在的問題和努力的方向

在取得成績的同時，學校也沒有忘記重新審視學校的發(fā)展，對學校近年來的工作和成績做了充分肯定的同時，也發(fā)現(xiàn)了不少問題：

1、學校發(fā)展相對緩慢，雖然學校被列為*縣初級中學示范性學校，但與全州或全省同級學校相比，還存在一定的差距。

2、學校教室緊張，招生壓力大，班額較大，影響教育教學質(zhì)量。

3、學生大幅度的增加，學校場地有限，早操和部分課外活動難于開展，同時也給學生帶來一定的安全隱患。

4、新時期，學生心理發(fā)生了較大改變，新的教育問題需要社會、家庭、學校的共同關(guān)注。

5、在“安全第一”的壓力下，部分教師和家長認識不到位，影響了學生的全面發(fā)展。

6、精細化的管理，需要有更多懂管理、會管理的人才，目前學校人員緊缺，對管理人員的培訓難度較大。

7、教師工資水平與現(xiàn)在的物價相比，教師待遇較低。

8、2009年9月，學校將擴招2個班，學校如果再不搬遷，學校將無法完成下年的招生任務(wù)。

民族中學十年的發(fā)展，實現(xiàn)了中考成績的七連冠，在新形勢下，民族中學即將搬遷，上級提出了學校要進入全州同級學校前三名的目標，學校將面臨新的問題和新的挑戰(zhàn)，這將是民族中學的第二次創(chuàng)業(yè)。在今后的工作中，學校將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬學校發(fā)展全局，深入學習和貫徹落實黨的十七大精神，堅持依法治校，創(chuàng)新管理機制，堅持內(nèi)涵發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，強化教學研究工作，做到管理育人、教學育人、服務(wù)育人，通過精細化管理進一步提高學校的管理水平和教育質(zhì)量，努力實現(xiàn)州級示范性學校的目標，為推進*經(jīng)濟社會全面發(fā)展做出更大貢獻。