普通教育督導(dǎo)規(guī)定

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第一條為促進(jìn)我省教育事業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)對普通教育工作宏觀管理，特制定本暫行規(guī)定。

第二條省、市、縣（區(qū)）各級教育行政部門設(shè)立督導(dǎo)室。各級督導(dǎo)室是對下級教育行政部門及所屬普通教育各類學(xué)校的教育工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評價、指導(dǎo)的職能機(jī)構(gòu)。

第三條各級督導(dǎo)室的工作任務(wù)是：

（一）對本地區(qū)的普通教育工作進(jìn)行督促和指導(dǎo)。

（二）監(jiān)督、檢查下級教育行政部門及所屬學(xué)校貫徹執(zhí)行國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)情況。

（三）對下級教育行政部門和各類學(xué)校的教育質(zhì)量和管理水平進(jìn)行評價、幫助和指導(dǎo)。

（四）對教育工作中發(fā)現(xiàn)的重要情況和問題進(jìn)行調(diào)查研究，并向當(dāng)?shù)卣蜕霞壗逃姓块T及時反映和提出建議。

（五）完成本級政府及教育行政部門和上級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)交辦的其他事項(xiàng)。

第四條各級督導(dǎo)室的工作范圍：

負(fù)責(zé)本行政管理轄區(qū)的教育行政管理機(jī)構(gòu)、幼兒園、普通中、小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、成人文化技術(shù)學(xué)校、中等師范、進(jìn)修學(xué)校，以及盲聾啞、弱智兒童學(xué)校的督導(dǎo)工作。

第五條督導(dǎo)室工作人員配備：省督導(dǎo)室為八至十人，市、縣（區(qū)）督導(dǎo)室為五至八人。

各級督導(dǎo)室所需人員編制由當(dāng)?shù)卣诂F(xiàn)有人員編制內(nèi)調(diào)劑解決。

各級督導(dǎo)室設(shè)主任督學(xué)一人，副主任督學(xué)一至二人，省督導(dǎo)室的主任、副主任督學(xué)可為廳或處級，市督導(dǎo)室的主任、副主任督學(xué)可為處或科級，縣（區(qū)）督導(dǎo)室的主任、副主任督學(xué)可為科或股級。督導(dǎo)室正副主任和督學(xué)的任免，按干部管理權(quán)限的規(guī)定和程序辦理。

各級督導(dǎo)室可根據(jù)工作需要，聘任若干名兼職督學(xué)。

第六條督學(xué)應(yīng)具備下列條件：

（一）受過高等教育或具有同等學(xué)歷，熟悉教育業(yè)務(wù)，懂得教育規(guī)律，有較豐富的教育工作經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立工作能力，并具有一定的寫作水平?？萍?、處級、廳級督學(xué)應(yīng)分別具有十年、十五年、二十年以上教齡或教育工作經(jīng)歷。

（二）忠誠社會主義教育事業(yè)，有較高的理論和政策水平，堅(jiān)持原則，秉公辦事，實(shí)事求是，作風(fēng)正派，在當(dāng)?shù)亟逃缬休^高的威望。

（三）身體健康，能適應(yīng)工作需要。

第七條督學(xué)在督導(dǎo)工作時有以下職權(quán)：

（一）檢查、督導(dǎo)教育、教學(xué)業(yè)務(wù)，可參加有關(guān)教育方面的會議、活動和聽課。

（二）可視需要找督導(dǎo)對象了解情況和交換意見。

（三）調(diào)閱有關(guān)的文件、資料、簿冊和檔案。

（四）對有顯著成績或有重大失誤的教學(xué)、管理人員，可及時向當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T提出獎懲（包括干部任免）建議。

（五）參與教育行政干部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員的培訓(xùn)工作。

第八條各級專、兼職督學(xué)執(zhí)行公務(wù)時須持有督學(xué)工作證。督學(xué)工作證由省教育廳統(tǒng)一印制和頒發(fā)。

各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)積極支持督導(dǎo)人員的工作，提供必要的條件，認(rèn)真聽取和研究督導(dǎo)人員的評估意見，如實(shí)匯報(bào)情況。凡需改進(jìn)工作的單位和個人，應(yīng)在限期內(nèi)將所采取的措施和結(jié)果書面報(bào)告督導(dǎo)部門。