概論電子商務創(chuàng)業(yè)平臺的建立

前言：本站為你精心整理了概論電子商務創(chuàng)業(yè)平臺的建立范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

1電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺構建的思路

電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺構建主要從社會需求方面出發(fā)，通過對高職院校電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面進行研究，從而提出完整的平臺構建思路，并明確實踐內容。舉個例子，某高職學校為了能夠培養(yǎng)專業(yè)人才，積極與校外企業(yè)進行合作，主要和阿里巴巴等電子商務進行合作，從而開展項目實踐、頂崗學習等方面，從而有效提高學生學習的積極性和學習實踐能力。此外，加強對學生進行電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育，學校組成具有較強實踐能力的教師和團隊進行組織教學，并與網(wǎng)盛科技、阿里巴巴等電子商務平臺進行合作，從而不斷完善實踐教育。

2實踐平臺構建的主要內容

2.1對目前電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐

模式進行分析電子商務是一種較為復雜的商務模式，經過不斷的發(fā)展后，已經成為全球范圍使用較廣的商務模式。隨著時代的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡信息技術和企業(yè)信息技術的飛躍發(fā)展，電子商務創(chuàng)業(yè)已經成為了社會企業(yè)間競爭的激烈手段。而借助電子商務衍生出來的模式也非常多，因此，現(xiàn)代電子商務對傳統(tǒng)商務有著非常重要的影響。

2.2平臺的構思

本次構思主要以商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主要核心，并對平臺進行整體規(guī)劃，主要的規(guī)劃內容包括：構建完善的電子商務外包、網(wǎng)絡營銷服務、電子商務網(wǎng)站、網(wǎng)絡廣告策劃、工作室的推廣等，這些都能有效提高學生的實踐實踐能力。此外，還必須要逐步建設完善的網(wǎng)上銀行認證系統(tǒng)，通過網(wǎng)絡交易、個人交易、網(wǎng)上商城、配送系統(tǒng)等，從而讓學生在校園內能夠進行真實全面的實踐。

2.3構建工作室

構建工作室主要是為學生提供良好的學習氛圍，并讓學生能盡快適應社會實際工作需求。舉個例子，某地區(qū)學院依靠當?shù)乜萍技夹g和教育部門經濟上的支持，加強學校和相關企業(yè)進行合作，為學生提供良好的實踐平臺和氛圍，并以學生為中心，建設電子商務服務、網(wǎng)絡技術支持、淘寶創(chuàng)業(yè)支持、電子商務網(wǎng)站開發(fā)、辦公室系統(tǒng)等幾個工作室，從而對學生的軟件開發(fā)能力進行培養(yǎng)，并加強對企業(yè)內部網(wǎng)絡的建設管理，加強電子商務網(wǎng)站的服務功能，從而有效促進企業(yè)的發(fā)展。

2.4不斷加強師資力量

師資力量非常重要，通過成立相關創(chuàng)新專業(yè)部門，與教師進行創(chuàng)業(yè)經驗交流，從而有效提高教師素質，下面對導師的素質培養(yǎng)進行分析：第一，培養(yǎng)指導教師，對學生進行項目管理和指導。第二，工作室指導老師，對工作室進行創(chuàng)新，并進行整體的規(guī)劃。第三，中心創(chuàng)業(yè)老師，指導學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐方面管理的教師。

2.5電子商務的企業(yè)化管理

在進行教學的過程中，教學應該以學生為主體，力求提高學生的認知能力、認知水平和績效管理，工作室教師應該全程觀察學生的實踐情況，并對學生進行指導；還要確立工作室人員的管理和相應的賞罰制度，從而能有效提高學生對管理的服從性。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺的管理領導主要以學院進行領導，并開設相關部門如行政部門、財務部問、技術部門等，各個部門主要對自身的工作室進行管理。舉個例子，某學校工作室主要為學生提供一系列電子商務創(chuàng)業(yè)的基礎設備，主要包括：電腦、網(wǎng)絡、辦公室、市場聯(lián)絡支持。為學生提供平臺，能夠有效提升學生的實踐能力，對于一些具有出色能力的學生，則更應該申請更好的地方，提供更好的設備進行實踐。

3結束語

面向學業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃的高職學生，學校需要加強其實踐能力，除了必要的電子商務理論知識之外，還應該從實踐入手，加強構建實踐平臺，創(chuàng)新教育模式，并對學生的情況進行了解分析，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，以學生的實踐為本，加強對學生實踐能力的培養(yǎng)，從而實現(xiàn)學生成功就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

作者：王建華單位：長春職業(yè)技術學院