臨床實習(xí)教學(xué)工作總結(jié)

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臨床實習(xí)教學(xué)工作總結(jié)范文第1篇

一、學(xué)院建設(shè)：

⒈為貫徹實施國家教育部、醫(yī)學(xué)院“厚基礎(chǔ)、寬口徑的

發(fā)展戰(zhàn)略，積極申報開設(shè)新專業(yè)，并隨同學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)相繼到武漢、南京、徐州、重慶等兄弟院校參觀學(xué)習(xí)，博采眾家之長，今年共有口腔醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、眼視光學(xué)、中西醫(yī)全科醫(yī)學(xué)、醫(yī)事法學(xué)、法醫(yī)學(xué)等個新專業(yè)方向可以招生，這為我院拓展醫(yī)學(xué)教育專業(yè)空間以及培養(yǎng)綜合性醫(yī)學(xué)人才打下了良好的基礎(chǔ)；

⒉在省衛(wèi)生廳施朗副廳長帶領(lǐng)下，原創(chuàng)：參與省衛(wèi)生廳專家組對三個非直管附屬醫(yī)院的年度評審，同時與教務(wù)處、成教學(xué)院考察了攀枝花市中心醫(yī)院；

⒊積極籌建臨床技能中心，協(xié)助學(xué)院基建處、教務(wù)處完成了設(shè)計、繪圖及建筑圖紙的會審等工作；

⒋目前臨床技能中心的裝修工作以進入尾聲；

⒌協(xié)助學(xué)院對臨床教學(xué)基地的建設(shè)工作，分別安排了多位專家參與對閬中市、三臺縣、射洪縣人民醫(yī)院的巡回講學(xué)；

⒍成功制作了臨床學(xué)院網(wǎng)絡(luò)主頁；

⒎完成《全國普通高校專業(yè)大全》的部分專業(yè)簡介的填寫；

⒏完成《全國各類醫(yī)藥院校情況報表》有關(guān)附屬醫(yī)院基本情況報表的填寫。

、收集、整理四川省疾病譜變化的調(diào)查資料；

、辦公室的其他日常事務(wù)。

⒈領(lǐng)導(dǎo)臨時布置的事務(wù)。

⒉完成題庫的安裝調(diào)試。

⒊檢查本月教學(xué)任務(wù)的落實情況。

⒋布置下學(xué)期教學(xué)任務(wù)并落實任課教師。

⒌完成了青年教師課件比賽的準備工作。

⒍參加學(xué)院組織的教學(xué)工作檢查。

⒎落實年下學(xué)期及年上學(xué)期的帶習(xí)教師。

二、教學(xué)工作：

以教學(xué)工作為中心，提高教學(xué)質(zhì)量為重點，加強了學(xué)科建設(shè)和規(guī)范化管理。學(xué)院擴大招生后，教學(xué)任務(wù)逐年加重，我院各教研室充分調(diào)動廣大教師積極性，克服各種困難，加強檢查督促和教學(xué)質(zhì)量評估，保證了教學(xué)任務(wù)的完成。

⒈督促落實期末考試及本學(xué)期補考工作。

⒉落實本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及任課教師。

⒊落實研究生合作導(dǎo)師的基本情況及簡介。

⒋落實教學(xué)科研項目計劃執(zhí)行情況及明年度科研項目的申報。

⒌落實本學(xué)期基地醫(yī)院帶習(xí)教師人員及交換工作。

⒍組織專家評審年醫(yī)學(xué)本科合格考試試卷。

⒎組織課堂教學(xué)、臨床見習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)質(zhì)量檢查次。

⒏組織專家課堂教學(xué)質(zhì)量評估次。

、協(xié)調(diào)教學(xué)工作中任課時間的調(diào)換、任課地點的調(diào)換、專家門診與上課時間沖突的調(diào)換。

、組織落實多媒體觀摩教學(xué)預(yù)賽人員。

⒈組織各學(xué)科教材選用及教學(xué)大綱修訂工作。

⒉落實基地醫(yī)院下半年帶習(xí)教師。

⒊組織落實附院實習(xí)生提高課間操次。

⒋繼續(xù)跟蹤疾病譜調(diào)查工作。

三、臨床實習(xí)：

⒈完成九七級實習(xí)工作總結(jié)；

⒉完成了級實習(xí)學(xué)生的結(jié)業(yè)考核和實習(xí)鑒定工作；

⒊組織九七級實習(xí)學(xué)生座談會，暢談體會，廣泛征求意見；

⒋接受級三個專業(yè)名實習(xí)學(xué)生，對九八級實習(xí)學(xué)生進崗前培訓(xùn)，按實綱確定輪轉(zhuǎn)表，并對考勤和出科考試進行量化管理；

⒌針對九八級實習(xí)學(xué)生人數(shù)多，易出現(xiàn)問題，廣泛征求各科室對實習(xí)同學(xué)的要求和意見，對實習(xí)同學(xué)在思想、安全及學(xué)習(xí)等方面進行教育，原創(chuàng)：現(xiàn)階段的實習(xí)學(xué)生在醫(yī)院受到好評。

⒍遵照學(xué)院黨委指示，申請成立附屬醫(yī)院實習(xí)隊臨時黨支部；

⒎組織實習(xí)學(xué)生參加醫(yī)院學(xué)術(shù)活動次，學(xué)術(shù)講座次，并上業(yè)務(wù)提高課次，德育教育課次。

⒏下科室檢查實習(xí)同學(xué)情況每半月一次；發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。

、堅持每個假日前進行安全教育；晚間檢查學(xué)生宿舍次。

、、針對級實習(xí)學(xué)生出現(xiàn)的嚴重問題對本院實習(xí)學(xué)生進行安全教育。

⒈下科室了解實習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)及執(zhí)行規(guī)章制度情況次。

四、師資培訓(xùn)：

⒈組織教師參加學(xué)院網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班共人次；

⒉組織全院性學(xué)術(shù)講座次，聽講人數(shù)達余；

⒊組織余名教師填寫教師資格認證申請表；

⒋登、統(tǒng)計二一年年度考核結(jié)果

⒌組織教師按省政府要求參加《四川省高科技人才登記表》的填寫工作。

⒍組織部分教師參加全國高等學(xué)校教材作者人選登記工作。

⒎組織各教研室推薦四川省學(xué)術(shù)帶頭人及學(xué)術(shù)帶頭人后備人選工作。

五、科研工作：

⒈登、統(tǒng)計二一年科研成果、情況；

⒉組織各教研室申報二二年科研課題

六、繼續(xù)教育：

⒈登記全院衛(wèi)生技術(shù)人員參加的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目。

⒉分類統(tǒng)計全院衛(wèi)生技術(shù)人員年度繼續(xù)教育學(xué)分數(shù)，并填寫年度四川省衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)教育工作年報表，上報衛(wèi)生廳。

⒊撰寫年繼續(xù)教育工作總結(jié)。

⒋起草年繼續(xù)教育計劃。

⒌參加省衛(wèi)生廳遠程繼續(xù)教育工作會議。

⒍落實衛(wèi)生廳遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作會議精神，組織臨床科室醫(yī)護人員購買網(wǎng)卡。

⒎起草、打印并下發(fā)川北附院字（）第號《關(guān)于繼續(xù)教育認可項目學(xué)分授予辦法實施細則的通知》一文。

⒏組織臨床科室醫(yī)護人員參加遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)卡使用講座次。

、聯(lián)系舉辦全院性的學(xué)術(shù)講座次。

臨床實習(xí)教學(xué)工作總結(jié)范文第2篇

河南省洛陽正骨醫(yī)院河南省骨科醫(yī)院教學(xué)部，河南洛陽 471000

[摘要] 教師是實施臨床教學(xué)工作的核心載體，是提升醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本文從臨床教學(xué)基地教學(xué)管理者的角度出發(fā)，結(jié)合臨床教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀，對影響臨床教學(xué)基地教師隊伍建設(shè)存在的原因及應(yīng)對措施進行了探討。

[

關(guān)鍵詞 ] 臨床教學(xué)基地；教師隊伍建設(shè)；策略

[中圖分類號]G420；G424.4　[文獻標識碼]A　[文章編號]1672-5654（2015）03（a）-0026-03

The Countermeasures of Strengthening Construction of Teachers in Clinical Teaching base

YE Yanrong NIU Weigang GUO Yanxing WANG Bin

Teaching Division of Henan Province Luoyang Traumatological -Orthopedic Hospital Henan provincial Orthopedic Hospital，Luoyang ， Henan 471000，China

[Abstract] The Teachers who are the key to improving the medical students’ training quality are the core carrier of the implementation of the clinical teaching work. From the perspective of the teaching managers in the clinical teaching base， combined with the status quo of clinical teachers’ construction， the essay dissected the causes of the existing problems in the teachers’ construction and proposed some countermeasures.

[Key words] Clinical teaching base； Construction of teachers； Countermeasures

[作者簡介] 葉艷蓉（1986-），女，河南洛陽人，碩士，初級，研究方向：中醫(yī)骨傷專業(yè)教學(xué)管理與改革。

教師是實施臨床教學(xué)工作的核心載體，是提升醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。建設(shè)一支“醫(yī)德高尚、技術(shù)精湛、教學(xué)經(jīng)驗豐富、結(jié)構(gòu)合理”的專業(yè)化、規(guī)范化的“老、中、青”相結(jié)合的臨床教師梯隊，是構(gòu)筑臨床教學(xué)基地的重中之重。著眼于目前臨床教學(xué)基地醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)工作的現(xiàn)狀，思考教師隊伍建設(shè)中存在的問題是非常有必要的。該研究結(jié)合該院數(shù)年來臨床教學(xué)基地建設(shè)工作經(jīng)驗的累積，認為：堅持以教師為中心，建立健全教學(xué)管理體系，完善各項教學(xué)管理規(guī)章制度，建立健全考評機制和激勵機制，構(gòu)建合理的人才梯隊，加強對外交流學(xué)習(xí)是改進臨床教學(xué)基地教師隊伍建設(shè)的有益舉措。

1 臨床教學(xué)基地加強教師隊伍建設(shè)的重要性

臨床教學(xué)是醫(yī)學(xué)教育重要的組成部分，是醫(yī)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)醫(yī)師的關(guān)鍵塑形期。臨床教學(xué)基地的教師作為教學(xué)實踐活動的實施者，在臨床教學(xué)過程中扮演重要的角色。Diane M. Bilings認為臨床教學(xué)教師應(yīng)具有：學(xué)術(shù)造詣、教學(xué)技巧、師德師風(fēng)、個人特征4個特征[1]。在臨床教學(xué)基地，臨床教師擔(dān)負著醫(yī)療、科研、教學(xué)三重任務(wù)。美國中華醫(yī)學(xué)基金會制定的全球本科生醫(yī)學(xué)教育最低基本要求涵蓋了：①職業(yè)價值態(tài)度行為和倫理；②醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識；③溝通技能；④臨床技能；⑤群體健康和衛(wèi)生系統(tǒng)；⑥信息管理；⑦批判性思維和研究等7個宏觀的教學(xué)結(jié)果和能力領(lǐng)域[2]。這就對臨床教師提出了更高的要求。

2 臨床教學(xué)基地教師隊伍建設(shè)中存在的問題

2.1 教師教學(xué)主觀能動性較弱

與教學(xué)醫(yī)院不同，擔(dān)負臨床教學(xué)基地工作任務(wù)的醫(yī)院重心大多還停留在醫(yī)療層面，教學(xué)只是其整體工作的一部分，臨床教師仍走醫(yī)療序列，仍需以醫(yī)療、科研工作成果作為其考評的標準。教學(xué)工作量對其整體工作表現(xiàn)的貢獻停留在有名無實的地位，換而言之，當(dāng)臨床醫(yī)師醫(yī)療、科研工作獲得滿堂彩時，教學(xué)工作能起到錦上添花的作用。但是，當(dāng)醫(yī)療、科研工作仍占據(jù)臨床醫(yī)師絕大部分的精力時，教學(xué)工作就成為了臨床醫(yī)師額外的工作，在其有限的精力下，教學(xué)質(zhì)量的保證就成了鏡中月、水中花。

2.2 教師教學(xué)能力參差不齊

臨床教學(xué)基地的教師主要分為兩類，一類是負責(zé)結(jié)合臨床實踐給學(xué)生講授課程的臨床任課教師，另一類是在臨床實踐中給予學(xué)生指導(dǎo)與幫助的臨床帶教老師。臨床任課教師中不乏富有經(jīng)驗，充滿教學(xué)熱情，能夠深入淺出、結(jié)合臨床實踐教授課程內(nèi)容的優(yōu)秀教師，但不容否認的是，絕大多數(shù)臨床醫(yī)師均為醫(yī)學(xué)類專業(yè)科班出身，雖理論知識、實踐經(jīng)驗豐富，卻缺乏系統(tǒng)專業(yè)的教育學(xué)、教育心理學(xué)知識培訓(xùn)，不能完全正確把握醫(yī)學(xué)高等教育人才培養(yǎng)規(guī)律。在授課實踐中，僅憑自身經(jīng)驗授課，存在授課大綱、教學(xué)計劃不夠明確，隨意性較強的情況，此外，有些教師課堂駕馭能力較弱，不夠注重課堂中與學(xué)生的互動交流，不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲，致使教學(xué)效果一般。

同樣，臨床帶教老師也存在缺乏規(guī)范化帶教工作的培訓(xùn)，大多數(shù)帶教老師能夠手把手教學(xué)生實踐操作，卻在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、學(xué)生實習(xí)工作總結(jié)與拔高方面缺乏重視，使得培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)生只能成為“匠”而非“師”。

2.3 教師隊伍結(jié)構(gòu)有待合理化

教師隊伍結(jié)構(gòu)主要包括職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)[3]。職稱結(jié)構(gòu)反映教師隊伍的業(yè)務(wù)能力和水平；學(xué)歷結(jié)構(gòu)是反映出教師隊伍的理論知識、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和科研的水平及能力，是衡量高等教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要尺度，反映出教師的基本訓(xùn)練水平和教師發(fā)展的潛力；年齡結(jié)構(gòu)是教師隊伍教學(xué)與科研活力及其興衰標志；學(xué)緣結(jié)構(gòu)反映了教師隊伍學(xué)術(shù)互補、知識構(gòu)成情況及學(xué)術(shù)活躍程度。但根據(jù)筆者對其他兄弟醫(yī)院教學(xué)情況的了解，大多數(shù)臨床教學(xué)基地教師隊伍以初、中級職稱醫(yī)師居多，該階段的醫(yī)師教學(xué)熱情一般高于高級職稱醫(yī)師，且相對便于醫(yī)院教學(xué)管理部門管理。雖有其優(yōu)點，但臨床經(jīng)驗相對缺少、對學(xué)生整體學(xué)習(xí)影響力不足也是不爭的事實。

2.4 教師隊伍穩(wěn)定性欠佳

目前，各臨床教學(xué)基地在進行教師遴選時，大多采取由個人自愿報名、科室同意推薦、醫(yī)院教學(xué)管理部門審核批準的程序進行，教師隊伍雖經(jīng)臨床科室及教學(xué)管理部門共同核審確定，但教師隊伍的穩(wěn)定性還是取決于臨床醫(yī)師的個人意愿。當(dāng)教學(xué)任務(wù)與本職工作發(fā)生沖突或個人需求發(fā)生改變，教學(xué)工作可能隨時放棄，會出現(xiàn)私自調(diào)課、缺課，甚至終止教學(xué)任務(wù)的情況。教師隊伍的流動性大，穩(wěn)定性欠佳，即便有規(guī)章制度，也難以起到真正的約束作用。教師隊伍不穩(wěn)，不僅影響教師隊伍整體素質(zhì)的提高，造成教師梯隊后繼乏人，又不能保證教學(xué)質(zhì)量，難以維持正常的教學(xué)秩序。

2.5 缺乏有力的激勵機制、考評機制

目前各臨床教學(xué)基地中，臨床醫(yī)師的工資、獎金與臨床效益掛鉤，職稱晉升與科研緊密相關(guān)的現(xiàn)狀還未改變，同時，教師授課補助偏低，授課的好壞、多少與職稱晉升相關(guān)度不高，也使得教學(xué)工作與臨床醫(yī)療、科研工作沒有實質(zhì)利益上的比較優(yōu)勢，對教師隊伍的激勵作用有限。

除了缺乏有效的激勵機制，在教師隊伍管理方面，還存在著教師考評機制不健全的問題，直接造成教學(xué)管理部門對教師隊伍的辨識度降低，限制了教師隊伍整體水平的提升。一方面，對于那些自身教學(xué)熱情高、教學(xué)能力強、能夠從教學(xué)過程中獲得自身成就感的教師，是教師隊伍的中堅力量，通過教師考評機制可將此類教師區(qū)分出來，是教學(xué)管理部門需要重點維護的群體，該群體的穩(wěn)定有助于整個教師隊伍的穩(wěn)定；另一方面，教師考評可發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，不僅有助于教學(xué)管理部門通過考評結(jié)果對教師進行反饋、也有助于從考評結(jié)果中入手，發(fā)現(xiàn)問題、進行分析，對教師進行分類培訓(xùn)，從而提高教師整體教學(xué)水平。

3 臨床教學(xué)基地教師隊伍建設(shè)的改進措施

筆者所工作的河南省洛陽正骨醫(yī)院是一所三級甲等中醫(yī)骨傷?？漆t(yī)院，作為福建中醫(yī)藥大學(xué)、安徽中醫(yī)藥大學(xué)的臨床教學(xué)基地，同樣也存在著以上一些問題。但隨著醫(yī)院教學(xué)工作的持續(xù)性發(fā)展及各層次骨傷人才培養(yǎng)經(jīng)驗的積累，及醫(yī)院“以弘揚正骨醫(yī)術(shù)、培養(yǎng)骨傷人才為己任”戰(zhàn)略的指導(dǎo)，醫(yī)院不斷調(diào)整相應(yīng)政策，以期從強大教師隊伍入手，將醫(yī)學(xué)人才臨床教學(xué)的培養(yǎng)質(zhì)量落到實處。以下，筆者將結(jié)合本院在提高教師隊伍建設(shè)方面的幾點做法進行討論，以期對其他醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)單位有所裨益。

3.1 教師隊伍建設(shè)堅持以教師為中心

教師隊伍建設(shè)堅持以教師為中心就是要求醫(yī)院在安排教學(xué)任務(wù)時，不僅要有“重視教學(xué)、尊重教師”的理念，還要切實從教師所處環(huán)境及需求出發(fā)，多站在教師角度考慮問題。以本院為例，目前醫(yī)院采取的是“手術(shù)日制度”，簡言之，即在醫(yī)院層面固定各臨床科室每周手術(shù)日期，據(jù)此，教學(xué)管理部門在為臨床授課教師排課時，會提前聯(lián)系教師確定其有效空閑時間，盡量避免在日常教學(xué)時，教師臨床工作與教學(xué)工作發(fā)生時間沖突；同時，教學(xué)管理部門牽頭，結(jié)合授課教師所需，建立了小型圖書館和教具室，供授課教師選擇參考教材及教學(xué)用品，為教師創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境。

同樣，在學(xué)生臨床見習(xí)帶教方面，教學(xué)管理部門提前做好本年度臨床科室見習(xí)帶教計劃，通過科室秘書例會發(fā)放給科室，科室可根據(jù)見習(xí)安排提前做好科室?guī)Ы倘藛T分配，不僅便于帶教老師提前做好時間安排，提前備課，學(xué)生也可提前預(yù)習(xí)，帶著問題見老師，大大避免了老師帶教時因分散精力顧及臨床工作而影響帶教效果情況的發(fā)生。

3.2 建立健全教學(xué)管理體系

建立健全教學(xué)管理體系，設(shè)置教學(xué)管理機構(gòu)，配備專職分管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，以確保臨床教學(xué)基地各項工作規(guī)范、有序地實施[4]。醫(yī)院制定了“醫(yī)、教、研、產(chǎn)、文”五位一體的發(fā)展戰(zhàn)略，在戰(zhàn)略層面提高了對教學(xué)工作發(fā)展的重視度，并成立了以院長為主任委員，各相關(guān)臨床科室、行政科室負責(zé)人任委員的教學(xué)管理委員會、學(xué)位管理委員會和教學(xué)督導(dǎo)委員會，旨在對臨床教學(xué)工作進行全程指導(dǎo)、監(jiān)測，以推動臨床教學(xué)基地教學(xué)工作不斷進步。其次，在教學(xué)工作具體管理實施方面，醫(yī)院明確一名副院長分管教學(xué)工作，成立教學(xué)部，安排5名專職教學(xué)管理人員，負責(zé)協(xié)調(diào)臨床教師各項管理工作。

3.3 完善各項教學(xué)管理規(guī)章制度

完善的教學(xué)管理規(guī)章制度是臨床教學(xué)基地教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵。我院結(jié)合自身情況制定了《河南省洛陽正骨醫(yī)院任課教師管理制度》、《河南省洛陽正骨醫(yī)院任課教師備課要求》《河南省洛陽正骨醫(yī)院任課教師試講制度》、《河南省洛陽正骨醫(yī)院教學(xué)事故界定與處理辦法》、《河南省洛陽正骨醫(yī)院教師教學(xué)質(zhì)量評定辦法》、《河南省洛陽正骨醫(yī)院優(yōu)秀任課教師、臨床帶教老師評選辦法》等管理制度，涵蓋臨床任課教師管理、臨床帶教老師管理、平樂正骨傳承實驗班導(dǎo)師管理、實習(xí)生管理、見習(xí)生管理、崗前培訓(xùn)等各方面內(nèi)容。通過完善的教學(xué)管理制度體系，使得教師隊伍建設(shè)有章可循，有據(jù)可依，極大的促進了教師管理工作的規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。

3.4 建立健全激勵機制和考評機制

在無法短時間內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)醫(yī)院的大環(huán)境下，醫(yī)院為推動醫(yī)院教學(xué)工作的持續(xù)性發(fā)展，除將教學(xué)工作提升至醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略層面上以外，正在逐步落實、完善與臨床醫(yī)師帶教工作量相匹配的薪酬補償機制，探索臨床教學(xué)工作量與職稱晉升、評優(yōu)評先相掛鉤的聘任機制。同時，對于理論水平高、帶教能力強、態(tài)度好的醫(yī)師，醫(yī)院教學(xué)管理部門優(yōu)先分配實習(xí)生，并通過評選“優(yōu)秀臨床帶教老師”、“優(yōu)秀任課老師”等榮譽稱號予以獎勵，以期不斷激發(fā)臨床醫(yī)師帶教的積極性[5]。

在教師考評機制方面，醫(yī)院目前采取教學(xué)督導(dǎo)委員會、教學(xué)部、學(xué)生“三位一體”的考評方式。教學(xué)督導(dǎo)委員會不定期對臨床教師理論授課、臨床帶教、教學(xué)查房等方面進行全面督導(dǎo)和評估，并及時反饋信息；教學(xué)部負責(zé)落實臨床教師日常管理與監(jiān)督工作，學(xué)生負責(zé)填寫日常教學(xué)日志，定期填寫理論授課教師及臨床帶教老師考核評分表，并及時匯總結(jié)果向教學(xué)督導(dǎo)委員會、教學(xué)部及教師反饋，通過較為完善的教師考評機制確保學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。

3.5 構(gòu)建合理穩(wěn)定的人才梯隊

合理的臨床教師隊伍需在考慮教師層次、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)上予以構(gòu)建。目前我院在醫(yī)學(xué)生臨床理論授課方面，形成了以資深主治醫(yī)師和優(yōu)秀住院醫(yī)師授課為主，主任醫(yī)師授課為輔，名老中醫(yī)、學(xué)科帶頭人進行專題約講的授課模式，初步形成了一支醫(yī)德高尚、技術(shù)精湛、富有教學(xué)經(jīng)驗、結(jié)構(gòu)合理的理論教師梯隊。

其次，在醫(yī)學(xué)生臨床帶教方面，近年來醫(yī)院從門診帶教規(guī)范、病區(qū)帶教規(guī)范、教學(xué)查房規(guī)范、病例書寫規(guī)范、出科考核規(guī)范等內(nèi)容入手，逐批開展帶教老師規(guī)范化培訓(xùn)，明確帶教老師職責(zé)，灌輸“培養(yǎng)學(xué)生，人人有責(zé)”的觀念，目前，醫(yī)院已建立了一支以各臨床帶教科室副主任醫(yī)師、主治醫(yī)師、博士學(xué)位臨床醫(yī)師為骨干的帶教教師隊伍。

3.6 加強交流學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力

學(xué)生臨床教學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量的高低與臨床教師自身的教學(xué)能力有著密不可分的關(guān)系。為切實提高本院臨床教師的教學(xué)水平，在醫(yī)院內(nèi)部，根據(jù)醫(yī)院分科及教學(xué)科目設(shè)立教研室，由學(xué)科帶頭人擔(dān)任教研室負責(zé)人，制定崗位職責(zé)，布置教學(xué)計劃及檢查實施情況，每年最少開展4次教學(xué)活動；在每學(xué)期末，教學(xué)管理部門定期組織教學(xué)培訓(xùn)會、課堂教學(xué)觀摩和教師交流會，培養(yǎng)教師的課堂教學(xué)駕馭能力和講課技巧，加強教師講課心得和經(jīng)驗的交流，提升教師授課質(zhì)量。除自我內(nèi)部培訓(xùn)外，醫(yī)院還著重采取“邁出去，引進來”的措施，每年有計劃的組織教研室人員及教師代表與中醫(yī)藥高校和醫(yī)院進行學(xué)術(shù)交流等教學(xué)活動，并聘請院外知名專家到醫(yī)院進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和教學(xué)查房等方式提教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并從人才培養(yǎng)、教書育人等角度開展系列專題講座[6]。

4 結(jié)語

臨床教學(xué)不僅是醫(yī)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)醫(yī)師的關(guān)鍵塑形期，更是為國家大力培養(yǎng)復(fù)合型、實用型醫(yī)學(xué)人才的必經(jīng)之路。醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)單位只有切實將臨床教師隊伍建設(shè)視為構(gòu)筑臨床教學(xué)基地的重中之重，在教師隊伍的培養(yǎng)與穩(wěn)定方面下苦功，緊抓臨床教學(xué)質(zhì)量，才能早日實現(xiàn)為社會輸送大批高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的目標。

[

參考文獻]

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臨床實習(xí)教學(xué)工作總結(jié)范文第3篇

護士必須熱愛護理事業(yè)，熱愛本職工作，具有為人類健康服務(wù)的敬業(yè)精神。想要成為一名優(yōu)秀的護士，我們在平時就應(yīng)該養(yǎng)成善于總結(jié)的好習(xí)慣，在總結(jié)中不斷完善自己。下面就是小編給大家?guī)淼?020護士個人優(yōu)秀工作總結(jié)范文，希望能幫助到大家!

2020護士個人優(yōu)秀工作總結(jié)一時光荏苒，20__年已經(jīng)過去了，回首過去的一年，我在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任的關(guān)心與領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高理論知識和熟練地掌握了各項臨床操作技能。較好的完成了各級院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項護理工作，并在思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進步，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴于律已

一年來，堅持用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實踐。認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會主義建設(shè)事業(yè)認真做好本職工作。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。

二、強化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

在繁忙的工作之余，勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力充實自己，不斷實踐和探索，熟練掌握各項操作技能，積累了豐富的臨床經(jīng)驗。并學(xué)以致用，把學(xué)到的新理論、新觀念及時運用到護理工作的具體實踐中，改進工作方法，改進護理理念。在技術(shù)上精益求精，通過臨床磨練和刻苦鉆研，熟練地掌握新兒新法復(fù)蘇，氣管插管，早產(chǎn)兒喂養(yǎng)技術(shù)及呼吸機、監(jiān)護儀的使用，特別是靜脈穿刺方面更有“神”的美譽。

加強自我職業(yè)道德教育。堅持“廉潔自律、熱情服務(wù)”的方針，把病人滿意作為做好工作的出發(fā)點，始終把病人的利益放在首位，樹立完美“白衣天使”形象。我很注重護士職業(yè)形象，在平時工作中注意文明禮貌服務(wù)，并把護士的各種禮儀制成課件進行專題講解。堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。堅持危重病人護理查房，護理人員三基訓(xùn)練，在護理部組織的每次考試中，均取得優(yōu)異的成績。

三、努力工作，按時完成工作任務(wù)

在擔(dān)任護士長的一年來，一直堅持按常規(guī)管理護理工作，要求護理人員按規(guī)程進行護理技術(shù)操作，注重工作的程序化，科學(xué)化，堅決杜絕麻痹大意思想，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，勤奮扎實工作。時刻牢記“以人為本，誠信服務(wù)”，急病人之所急，想病人之所想，做到服務(wù)熱情、周到細致，關(guān)心病人、體貼病人。創(chuàng)新護理意識，積極協(xié)助護士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。嚴格遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)、三嚴(嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法)。

我還特別注重護士的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。面對新手護士，不僅從技術(shù)上帶教，還從做人的原則，職業(yè)道德上言傳身教，將自己多年積累的臨床經(jīng)驗傳授給她們，使她們不但學(xué)到了技術(shù)，還樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。同時也塑造了同舟共濟、和諧進取的科室文化。

成績屬于過去，展望未來我將以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、更好的服務(wù)質(zhì)量、加倍地努力工作，為開創(chuàng)我院護理事業(yè)的新面貌作出自己的貢獻。

2020護士個人優(yōu)秀工作總結(jié)二一年來，在護士長及同事的支持幫助下，比較好的完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將20__年的工作和20__年的展望總結(jié)如下：

一、思想政治方面

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過早會、報紙、網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)政治理論，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，積極擁護醫(yī)院以及手術(shù)室的各項方針政策和規(guī)章制度，一切以病人為中心，嚴格以一名優(yōu)秀護士的標準要求自己，堅持以醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為核心，以病人的滿意度為標準，牢固樹立團隊合作精神。

二、工作態(tài)度方面

作為一名手術(shù)室護士，我能做到在工作中嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程和流程，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度，時刻注意保持無菌觀念，做到不怕苦累、全天侯待命以應(yīng)付突發(fā)事件。樹立強烈的集體責(zé)任感和榮譽感，團結(jié)同事，以工作為中心。堅持為患者提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，與手術(shù)醫(yī)師密切配合，積極協(xié)作，打造和諧融洽的工作氛圍,保證手術(shù)順利進行和完成。

三、專業(yè)技能方面

過去的一年里，我參與了手術(shù)室質(zhì)量管理，持續(xù)質(zhì)量改進方面的工作，在20__年手術(shù)室開展了“加強手術(shù)器械的管理”項目的cqi工作。通過一年來的持續(xù)質(zhì)量改進項目開展，手術(shù)室手術(shù)器械管理工作取得了很大進步。

在護士長布置的專項管理工作中，能夠做好藥品間、搶救車、冰箱及溫箱的專項管理，圓滿完成了各項專項工作任務(wù)。在日常工作中，能掌握巡回、洗手護士的操作流程，并參與手術(shù)科室的多例大手術(shù)配合，保證手術(shù)順利進行。在工作中能積極參加危重病人的搶救工作，熟練掌握護理急救技術(shù)，搶救程序及搶救藥械的使用。日常做到嚴格查對，嚴謹細致，杜絕細小差錯事故的發(fā)生，在保質(zhì)保量完成手術(shù)過程的同時，還要不斷提高自己的操作水平，積極參加各項新業(yè)務(wù)的開展。

四、20__年度展望

20__年，在立足拓展現(xiàn)有知識層面的基礎(chǔ)上要多接觸新技術(shù)、新知識，做到在思想上、知識水平更新方面跟上時展的需要。在20__年度cqi工作中，準備立項開展“實施手術(shù)部位標識”工作，提高患者安全保障水平。

希望在新的一年里，在護士長的領(lǐng)導(dǎo)下與手術(shù)室全體同仁攜手共進，以“團隊精神、品質(zhì)醫(yī)院”為宗旨，堅持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護理服務(wù)理念，以病人滿意為標準，全心全意為人民服務(wù)。

2020護士個人優(yōu)秀工作總結(jié)三20__年，在院領(lǐng)導(dǎo)及科主任、護士長的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了產(chǎn)科各項護理工作?，F(xiàn)將本人本年度工作完成情況總結(jié)如下：

一、認真學(xué)習(xí)產(chǎn)科護理新知識，加強護理人員在職培訓(xùn)及三期護士、實習(xí)生的培訓(xùn)工作，落實?？谱o理常規(guī)及護理操作規(guī)范。

1、本人認真學(xué)習(xí)產(chǎn)科護理管理新知識，不斷提高自身?？浦R及管理水平。

不定期通過網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)護理書籍學(xué)習(xí)產(chǎn)科護理管理知識。今年6月外出參加了婦產(chǎn)兒循證護理學(xué)校班，學(xué)習(xí)后回科室向護理人員傳達了會議內(nèi)容。

2、對新上崗護理人員采取個案培訓(xùn)計劃、20__年新上崗護理人員2名，通過新上崗護士強化培訓(xùn)，兩名護理人員現(xiàn)在均能夠獨立上崗?fù)瓿勺o理各項工作。

3、認真落實產(chǎn)科護理人員在職培訓(xùn)計劃。

每月定期進行?？浦R護理常規(guī)、護理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護理操作、制度職責(zé)等方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)后每季度對低年資護士理論及操作考試兩次，高年資護士及責(zé)任組長理論及操作考試一次。

4、每次理論及操作考試后及時對考試情況進行錯題分析，并落實到個人。

要求個人將錯題重做并自我分析原因，通過不定期抽問的方式了解護理人員對錯題的掌握情況并及時進行效果評價。

5、每月對三期護士及實習(xí)生進行入科培訓(xùn)一次，教學(xué)查房一次，小講課一次，每次小講課后及時進行學(xué)員效果評價，了解三期護士及實習(xí)生對課題的掌握情況及建議。

操作培訓(xùn)一次。轉(zhuǎn)科前對三期護士及實習(xí)生進行理論及操作考核一次。帶教老師及實習(xí)生相互進行評價，了解護理帶教情況。科室教學(xué)管理小組每季度教學(xué)工作改進討論會議對產(chǎn)科教學(xué)工作進行持續(xù)改進。

二、加強績效管理，提高護理人員工作積極性。

1、根據(jù)護理部績效分配方案協(xié)助護士長制定本科室護理績效分配方案。

2、科室成立了護理績效管理小組，每月護理績效按照護理工作量、工作質(zhì)量、崗位指標、加分項目(承擔(dān)科室的護理管理及各項護理工作來計算)。

3、每季度按照{(diào)護理人員相互滿意度、醫(yī)生對護理人員滿意度、日評價(11月改為周評價)、護理工作滿意度｝評選護理明星及護理小組明星一次。

被選為護理明星及護理明星小組者當(dāng)月獎勵200元。

4、每月護理績效分配由敖萍護士長來監(jiān)督，樊登萍護士來統(tǒng)計護理各項指標，由本人來計算績效額，最后由科主任審核。

5、采取民主投票的方式來制定科室績效方案大部分護理人員表示滿意。

三、加強護理質(zhì)量管理，落實優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，提升護理滿意度。

1、切實加強基礎(chǔ)護理，落實?？平】到逃?/p>

每天對危重、手術(shù)、分娩、新人病員的護理工作落實情況及健康教育反饋情況進行督查，對未落實或母乳喂養(yǎng)及用藥反饋差的立即向責(zé)任組長及責(zé)任護士提出并要求立即整改。

2、堅持巡視病房，多與患者溝通及時了解護理落實情況及患者的意見。

3、增加了乳房護理，有效控制了乳漲的現(xiàn)象，提高了母乳喂養(yǎng)率。

4、按照基礎(chǔ)護理質(zhì)量標準對護理人員進行培訓(xùn)并要求落實，加強基礎(chǔ)護理落實的督查。

5、教會產(chǎn)婦在母嬰分離下如何保持泌乳及擠奶的手法。

對凹陷的產(chǎn)婦要教會如何矯正的方法及喂奶的方法。

6、堅持進行出院病人電話隨訪工作，不定期督查電話回訪情況。

對電話回訪有意見的及時溝通處理。協(xié)助護士長針對醫(yī)院隨訪的問題及時分析原因并提出整改措施。

7、每月按時進行護理人員滿意度調(diào)查及護患溝通率的調(diào)查，對存在的問題及時分析并制定整改措施，次月進行效果評價。

8、每周按計劃進行護理質(zhì)量評價。

四、工作中存在的問題及未達到的目標：

1、實習(xí)生管理不到位：個別實習(xí)生有曠工及遲到現(xiàn)象。

2、護理質(zhì)量管理不到位：10月毛麗萍提前書寫護理記錄。

五、今后的打算及目標：

1、加強對實習(xí)護士的培訓(xùn)工作，加強實習(xí)生的管理，入科宣教時要著重強調(diào)組織紀律方面內(nèi)容，帶教老師對實習(xí)生要再次強化培訓(xùn)。

2、加強護理質(zhì)量管理，特別是護理文件書寫，要求護理人員書寫護理記錄時要客觀、真實、準確、及時。

不得提前書寫護理記錄。

以上就是我在已過的一年中所做的點點成績和存在的缺點和不足。成績只能代表過去，我要面對的是未來的繼續(xù)工作。同時要克服自身存在的缺點和不足，內(nèi)強管理，外塑形象，為醫(yī)院的發(fā)展出一份力!

2020護士個人優(yōu)秀工作總結(jié)四懷著激動與自豪的心情，我很榮幸地成為__縣人民醫(yī)院隊伍中的一員。懷著對社會的好奇心，對工作的熱情，開始了自己人生的新征程?，F(xiàn)將試用期期間的工作總結(jié)如下：

首先，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院的辦院宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念都有了一個深入的了解。同時我還認真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護，護理核心制度及護理程序等相關(guān)知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決辦法。

其次，也使我的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。特別是在心內(nèi)科，許多患者都病情危重，又大多是些老年人，所以基礎(chǔ)護理較多，病情變化較快。一切的病情都有待于護士在工作的過程中要勤于、善于觀察，才能及時地掌握患者的病情變化，作出準確判斷，并及時向醫(yī)生匯報，使患者能轉(zhuǎn)危為安，從而有利于治療和護理。而要做到善于觀察，就要求護士必須有扎實的醫(yī)學(xué)基本知識和技能，根據(jù)患者的疾病有的放矢地進行觀察，減少不必要的疏忽。因此護士在工作的同時必須不斷認真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，才能更好地工作，更好地為患者服務(wù)。

最后，通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高責(zé)任心，做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好地服務(wù)于患者。我還認識到建立良好的工作與人際關(guān)系對我個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。醫(yī)護人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護囑的執(zhí)行，達到更好的治療效果。

通過這幾個月的學(xué)習(xí)，我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護士是我奮斗的目標，從身邊的小事做起，從細節(jié)做起，時刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣天使。

2020護士個人優(yōu)秀工作總結(jié)五光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)科的一年很快過去了，在這忙碌而又充實的一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任及護士長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足本職崗位，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，踏踏實實做好護理管理工作，在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領(lǐng)導(dǎo)、護士長的認可，較好地完成了本年度的工作任務(wù)。

人總是在不斷成熟與長大，如果說昨天的自己還有那么些稚嫩那么些緊張，那么今天的自己則更加的成熟更加的穩(wěn)健，對護理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責(zé)和重擔(dān)，從而更好更用心地為每一個病人服務(wù)?，F(xiàn)就具體情況總結(jié)如下：

政治方面：堅持“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的護理服務(wù)理念，發(fā)揚“救死扶傷”的革命人道主義精神，適應(yīng)衛(wèi)生改革，社會發(fā)展的新形勢，積極投入到“兩好一滿意”活動中，以服務(wù)人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為人民服務(wù)。

工作方面：認真學(xué)習(xí)護士專業(yè)知識，工作態(tài)度端正。在醫(yī)療實踐過程中，嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法)，順利通過護理部每月一次進行的理論及操作考試。根據(jù)所輪轉(zhuǎn)的產(chǎn)科、兒科、婦科及肛腸科的不同科室特點，及時調(diào)整心態(tài)，使得自己的每一項工作都達到高要求嚴標準。對于所帶實習(xí)生，真正盡到帶教職責(zé)，嚴格、耐心教導(dǎo)她們各項護理技能，著重培養(yǎng)她們的職業(yè)道德。

生活方面：積極參加社會公益活動及勞動鍛煉，堅持德智體全面發(fā)展。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，愛護同學(xué)。在臨床工作中自己是一名好護士，在現(xiàn)實生活中自己更是一名好公民。

護理工作是瑣碎的、辛勞的，但更是充實的、神圣的。雖然許許多多的人不能記憶我的名字、不會了解我的辛苦，但是因為我的熱情我的奉獻，他們過著健康而幸福的日子;因為我的雙手我的微笑，世界多了一些溫暖。作為生命的守護者，作為神圣的白衣天使，我感到更多的是自豪、是驕傲!

臨床實習(xí)教學(xué)工作總結(jié)范文第4篇

1．1缺乏客觀評價標準，難以評價實習(xí)質(zhì)量

各個教學(xué)實習(xí)醫(yī)院或各個科室對臨床實習(xí)教學(xué)的評價內(nèi)容和方法極不統(tǒng)一，部分實習(xí)醫(yī)院評價標準很模糊，有的實習(xí)醫(yī)院甚至沒有具體評價標準或指標，這使得臨床帶教教師對實習(xí)學(xué)生的日常實習(xí)情況的完成程度難以進行客觀評價，只能憑個人主觀印象打分，缺乏可靠性和科學(xué)性。此外，在考核階段，由于考核監(jiān)管體系不完善，缺乏統(tǒng)一的考試、考察標準，部分臨床帶教教師為提高學(xué)生考試成績，因故減少學(xué)生臨床實習(xí)時間，額外增加課堂教學(xué)任務(wù)，使很多學(xué)生在臨床實習(xí)期間仍以課本知識學(xué)習(xí)為主，臨床實踐操作能力得不到提升和鍛煉。

1．2師資力量參差不齊，難以滿足帶教要求

首先，大部分臨床帶教教師都有繁重的日常工作，每個帶教教師同時指導(dǎo)十余名大學(xué)生進行實習(xí)，沒有足夠的時間和精力對實習(xí)生進行專業(yè)、系統(tǒng)的輔導(dǎo)，難以發(fā)現(xiàn)日常操作中的各種小問題。其次，大部分帶教教師都是利用業(yè)余時間來書寫帶教提綱、安排內(nèi)容，無論在時間還是在精力上都難以滿足培養(yǎng)合格人才的需要。此外，部分年紀較大的帶教教師，雖有著豐富的臨床經(jīng)驗和帶教經(jīng)歷，但由于精力有限，難以承擔(dān)大量的臨床帶教工作，與此同時，年輕的帶教教師又缺乏帶教經(jīng)驗，應(yīng)對各種突發(fā)事件的能力較差，無法滿足教學(xué)大綱對于大學(xué)生的要求。

1．3缺乏溝通技巧，與病人溝通困難

在校學(xué)習(xí)期間，大學(xué)生只是針對模擬人進行了部分模擬操作，操作過程中不需要與作對象進行任何交流。但臨床實習(xí)階段，對象是罹患各種疾病的患者，某些患者因年齡、疾病等原因，無法用語言進行正常交流，這對于臨床實習(xí)而言，是一個不得不面對的問題。某些病人因疾病原因?qū)е滦愿癖┰辍⒁着?，不配合臨床治療，且經(jīng)常伴有攻擊性語言及行為，難以溝通，這對于剛剛進入實習(xí)角色的大學(xué)生而言，也是一個不小的問題。此外，臨床實學(xué)生年齡較小，經(jīng)驗尚淺，是否能夠取得患者的信任，并使患者積極的配合他們完成日常工作，也是一個不可忽視的問題。

2臨床實習(xí)常見問題對策研究

2．1加強組織管理，增強學(xué)生自覺性

學(xué)?？梢耘c醫(yī)院協(xié)商，以實習(xí)醫(yī)院為主，成立相應(yīng)管理部門，派專人負責(zé)，對實習(xí)學(xué)生進行統(tǒng)一規(guī)范化管理。定期召開教學(xué)工作總結(jié)會議，總結(jié)學(xué)生臨床實習(xí)教學(xué)計劃的進度和完成情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。此外，經(jīng)常關(guān)心和愛護學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)并解決實習(xí)生生活方面的問題和困難，增進感情交流，采用人性化管理學(xué)生也是加強實習(xí)生管理的一種有效手段。

2．2完善臨床實習(xí)質(zhì)量評價體系，建立規(guī)范化評價體系

在評價學(xué)生臨床實習(xí)的質(zhì)量方面，教學(xué)醫(yī)院管理部門應(yīng)明確教學(xué)組各級人員和臨床帶教教師的工作職責(zé)，層層質(zhì)控，不定期抽查，以保證臨床教學(xué)質(zhì)量。除了考核學(xué)生的日常知識、能力以外，還應(yīng)經(jīng)常到臨床各病區(qū)了解學(xué)生臨床的日常工作情況，具體包括：患者對實習(xí)學(xué)生各種能力的滿意度，帶教教師對實習(xí)學(xué)生日常表現(xiàn)的滿意度及學(xué)生對帶教教師、病區(qū)管理人員的滿意度等調(diào)查，以求對學(xué)生臨床實習(xí)教學(xué)能夠有—個更全面、更公正、更客觀的評價。

2．3成立特色帶教小組，注重實習(xí)帶教教師培養(yǎng)

從保證帶教質(zhì)量的前提出發(fā)，為大學(xué)生設(shè)立的捆綁式臨床帶教，由一名經(jīng)驗豐富的帶教教師為主，配合2－3名青年教師和管理人員，與實習(xí)學(xué)生共同組成臨床實習(xí)小組。這種帶教模式，一方面把“以學(xué)生為中心”和“因材施教”等教學(xué)理念實踐性地融入到了臨床實習(xí)的教學(xué)活動中，對于某些對操作要求較高的環(huán)節(jié)，可以反復(fù)練習(xí)，直至達到教學(xué)大綱要求，保證了臨床實習(xí)教學(xué)目標的順利完成；另一方面，年輕教師通過配合主要帶教教師的工作，可以迅速積累帶教經(jīng)驗，學(xué)習(xí)應(yīng)對各種突發(fā)事件的方法，提高自身的修養(yǎng)，滿足臨床實習(xí)對教師的需求。此外，可借助網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)等手段進行綜合臨床實習(xí)教學(xué)，尤其在對一些少見病例的臨床診治方面，帶教小組可組織成員進行探討，真正實現(xiàn)經(jīng)驗豐富帶教教師的主導(dǎo)作用。

2．4加強溝通能力培養(yǎng)，提高溝通能力

在日常臨床實習(xí)過程中，積極與病人進行交流，選擇適當(dāng)?shù)臅r機，運用適宜的溝通技巧與患者溝通，根據(jù)病人及病情的具體情況，解釋操作目的，簡要介紹操作方法和在操作中病人可能產(chǎn)生的感覺，態(tài)度誠懇地做出盡量減少病人不適的承諾。操作中邊操作邊指導(dǎo)病人配合的方法，如深呼吸、放松等；使用安慰性語言，轉(zhuǎn)移其注意力；使用鼓勵性語言，增強其信心。對于溝通困難的病人，正確運用語言交流與非語言交流技巧，采用語言交流結(jié)合肢體動作的方法進行交流和溝通，對不同疾病、不同文化層次和社會背景的患者采取不同的教育方法，學(xué)會傾聽，積極取得患者信任，多給對方講話機會，注意收集反饋信息，增加交流效果，以達到更好的效果。

臨床實習(xí)教學(xué)工作總結(jié)范文第5篇

  護士眼科工作總結(jié)

  在眼科的實習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實習(xí)期間，我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

  我在本科室實習(xí)期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了眼科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習(xí)生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。在政治思想方面：能堅持四項基本原則，擁護中國***的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度，遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，嚴謹求實，服從安排，團結(jié)同志，學(xué)風(fēng)正派，工作責(zé)任心強，有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，關(guān)心體貼病人，深受病家信賴。

  在醫(yī)療工作方面：主要精力用于門診看病，堅持每周一三四五全天，二上午六下午(除非上課外)，周二下午多數(shù)時間帶研究生做門診眼科手術(shù)。全年共看眼病患者9012人次(加上周六周日上午絡(luò)驛不絕找上家門來的)接診超過萬人次，收治住院210例，做到了盡心盡職，自我感覺問心無愧，患者及家屬都比較滿意。門診量和收治住院病人均居全院眼科第一。

  在教學(xué)工作方面：給xx級七年中醫(yī)臨床1、2班，主講《中醫(yī)眼科學(xué)》。指導(dǎo)進修醫(yī)師和實習(xí)生25名。一名碩士研究生以優(yōu)異成績畢業(yè)，并順利找到了工作。一名碩士研究生已按時開題，資料收集過半。今年又新招一名碩士研究生。

  在編著寫作方面：主編《眼病防治大盤點》、參編《中西醫(yī)臨床用藥手冊·眼科分冊》具有實用價值的眼科專著2部，均已出版并全國發(fā)行。另外主編、副主編、參著、眼科專著5部(待出版)已完成初稿。

  在科研工作方面：有2項盛廳級科研課題工作正在進行中，為主要參與者，排名分別為第二和第三。以第一作者在省及國家級報刊雜志，4篇，第二或通訊作者在省及國家級報刊雜志，3篇;科普文章22篇。

  在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：xx年參加省及國家級中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合眼科學(xué)術(shù)會議3次，業(yè)余時間自費參加了72課時電腦培訓(xùn)，通過嚴格考試，獲得“全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試”三個模塊合格證。平時能認真鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，自費訂閱多種眼科專業(yè)雜志，購買大量最新的中西醫(yī)眼科專業(yè)書籍，經(jīng)常去圖書館及上“知網(wǎng)”、“維普”、“萬方”等網(wǎng)站查閱搜集資料，廣泛涉獵本科國內(nèi)外眼科醫(yī)療動態(tài)及進展，認真指導(dǎo)下級醫(yī)師工作。

  護士眼科工作總結(jié)

  某某醫(yī)院眼科是一個充滿朝氣、勇于拼搏、樂于奉獻的集體。伴隨著新的一年就要到來，我們又兢兢業(yè)業(yè)地走過了一年。在這一年里我們始終不忘“一切以病人為中心”的`宗旨，用自己的愛心、熱心、誠心滿足每一位手術(shù)病人的需求，努力爭創(chuàng)“社會滿意、病人滿意、自己滿意”，把救死扶傷的工作作風(fēng)貫穿于護理工作的全過程。在醫(yī)院和護理部領(lǐng)導(dǎo)下，在各科的密切配合支持下，針對年初制定的目標規(guī)劃，全體醫(yī)護人員狠抓落實、認真實施、不懈努力，圓滿地完成了各項任務(wù)，取得了社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收。

  回首20xx年，我們完成了多臺大小手術(shù)，搶救多個危重病人，共接待了五批眼科專家到我科做白內(nèi)障人工晶體植入術(shù)，均得到了他們的一致好評。隨著護理條件，護理水平和服務(wù)質(zhì)量的提高，我科取得了“雙贏”的佳績。新的一年就要到來，我對新的一年滿懷憧憬，總結(jié)今年，展望明年，我做出如下的打算。

  一、打造科室文化，樹立團隊精神

  積極響應(yīng)醫(yī)院“打造醫(yī)院文化，樹立團隊精神”的號召，科室堅持每月組織醫(yī)護人員認真學(xué)習(xí)醫(yī)療法律法規(guī)、醫(yī)院各項規(guī)章制度、接受愛崗敬業(yè)等各種醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，并有討論記錄。堅持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護理服務(wù)理念，適應(yīng)衛(wèi)生改革、社會發(fā)展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務(wù)人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為人民服務(wù)。積極參加各項社會公益活動，為人民多辦實事。組織“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動，為老百姓義診、送醫(yī)送藥、體檢、捐款等，并有多人多次無償獻血。愛心奉獻社會，為科室增光添彩。

  二、以病人為中心，爭創(chuàng)一流優(yōu)質(zhì)服務(wù)

  在日常工作中，護理人員時刻牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，設(shè)身處地為病人著想，做到凡事都來換位思考“假如我是病人”。積極推行年初規(guī)劃的“一對一全程服務(wù)”，接待好每一個手術(shù)病人，做好每一項工作，關(guān)心每一個病人，當(dāng)病人入手術(shù)室時，護士在手術(shù)室門口熱情迎接，自我介紹，做好各項安撫工作，加強與病人溝通，減少病人對陌生環(huán)境的恐懼，增強對手術(shù)治療的信心。護士長經(jīng)常詢問同事的工作技術(shù)，態(tài)度及病人的要求，對病人提出的意見和建議都能予以重視，及時解決。

  三、規(guī)范整體護理，爭創(chuàng)一流管理

  有好的管理是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)和前提，為了使管理更加規(guī)范化和專業(yè)化，我們堅持做到周周有計劃、月月有小結(jié)。建立健全服務(wù)目標，自覺接受病入及社會的監(jiān)督。深入開展整體護理，積極發(fā)揮責(zé)任護士的主觀能動性，特別加強術(shù)中關(guān)愛、術(shù)后指導(dǎo)、護理措施的落實、對手術(shù)室護士的滿意度調(diào)查等工作，從而大大增強了護士的工作責(zé)任心。

  我科為了使整體護理做得更加完善，多次組織全體護士學(xué)習(xí)有關(guān)整體護理的相關(guān)知識及人性化護理、循證護理、舒適護理等新理論。嚴格執(zhí)行查對制度及護理操作規(guī)程，無差錯事故發(fā)生。嚴格消毒、滅菌、隔離措施的落實、管理和監(jiān)測。狠抓了護理人員的無菌技術(shù)操作，注射做到一人一針一管一巾一帶。嚴格了一次性醫(yī)療用品的管理，一次性無菌注射器、輸血、輸液器等用后，消毒、毀形、焚燒，半年手術(shù)切口感染率！

  護士眼科工作總結(jié)

  放眼望去，過去一年的工作中，自己已經(jīng)不知道在這條走廊上大步走過了多少次，在病床間有來回了多少次。盡管忙碌，但是看著病人們一一在我們的照顧下漸漸的回復(fù)了健康，看著他們一個個健康的走出了醫(yī)院，我感到非常的欣慰。我明白，病人的康復(fù)，自己只是做出了小小的貢獻，但是能看著他們在我們的照料下痊愈，無論如何都讓人感到感動。

  隨著時間匆匆而過，這一年的時間也結(jié)束了。結(jié)合自己的感受和工作情況，我對這一年的工作做了總結(jié)。希望自己能吸取過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，保持積極向上的良好心態(tài)，繼續(xù)在今后努力的做好自己的護理工作。以下是我的工作總結(jié)：

  一、自我總結(jié)

  自己是在20____年__月來到的______醫(yī)院，經(jīng)過了一段時間的工作，但是還算不上優(yōu)秀。今年在眼科科室護士長的領(lǐng)導(dǎo)下，我在空閑的時間努力的提升自己的護理能力，并通過服務(wù)和溝通方面的培訓(xùn)，強化了自己的服務(wù)意識。在工作中更好的與患者架起溝通的橋梁，讓患者以及患者家屬能更好的理解以及配合我們的治療工作。

  但同時，自己也因為一些一時的疏忽而被護士長嚴厲的批評過。盡管不是什么大錯誤，但仍然給了我很深的感觸，并讓我在之后的工作中不斷的改進自己。

  二、工作總結(jié)

  在這一年的工作中，自己首要的目標是做好自己負責(zé)的護理工作，其次就是努力的提升自己！在工作方面，我嚴格的遵守護士長的要求在工作中嚴查細作。遇上困難，和自己不了解的情況，第一時間請求前輩的幫助。面對患者從來小心應(yīng)對，嚴守自己的責(zé)任感，絕不放松自己的工作態(tài)度。

  盡管對自己的工作要求很嚴格，但是在實際的工作中，我非常的偏向人性化，我善于交流，所以下工作中也常常和患者聊一些簡單的話題，或者僅僅只是傾聽患者的想法。盡管因為忙碌的工作不能更好的交流，但是通過努力，我也給患者們都留下了不錯的印象。

  在學(xué)習(xí)方面，我抓緊機會去向護士長和優(yōu)秀的前輩們請教，學(xué)會了很多在護理中的小技巧，在扎針方面的基礎(chǔ)工作也在鍛煉中更加的熟練了。通過大家的幫助，我在這一年里有很大的進步。