康復專業(yè)論文

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇康復專業(yè)論文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

康復專業(yè)論文范文第1篇

近年來，中國康復研究中心成功舉辦了九屆北京國際康復論壇，作為國內(nèi)康復領(lǐng)域的示范窗口和資源中心，成功地為大家搭建了一個觀摩、學習和交流的平臺。本屆康復論壇將繼續(xù)圍繞神經(jīng)康復、脊髓損傷康復、神經(jīng)泌尿康復、截肢與骨關(guān)節(jié)康復、腦積水治療與康復、腫瘤康復、疼痛康復、兒童康復、老年康復、內(nèi)科慢性疾病康復、中醫(yī)與中西醫(yī)結(jié)合康復、社區(qū)康復、殘疾預防與社會康復、心理康復、音樂康復、體育康復、康復護理、康復治療技術(shù)、康復基礎(chǔ)研究、康復工程、康復咨詢、康復政策、康復醫(yī)療質(zhì)量控制及臨床藥物管理、災難預防與康復國際合作等專業(yè)領(lǐng)域的最新研究和動態(tài)進行廣泛地交流,以此增進友誼、加強合作，共同推動世界康復醫(yī)學的進步與發(fā)展。

歡迎大家踴躍參加第十屆北京國際康復論壇，攜手推動世界康復醫(yī)學的發(fā)展！

報到時間：2015年9月11日 報到地點：國家會議中心（鳥巢北側(cè)）

會議時間：2015年9月11日-13日 論壇官網(wǎng)：rehabbj.com

日程安排：7月31日 論文截稿日期 8月15日 提前注冊截止日期 9月7日-11日 會前培訓班舉辦9月11日 論壇報到及現(xiàn)場注冊 9月12日 主論壇 9月12日-13日 分論壇組委會聯(lián)系方式：中國康復研究中心

地址：北京市豐臺區(qū)角門北路10號 郵編：100068

國家會議中心地址：北京市朝陽區(qū)奧林匹克公園天辰東路7號 郵編：100105

論壇郵箱：gjkflt@126.com（論文），eventmd@cnccchina.com（會務）

學術(shù)組：于艷、張憲娣、張念 010-67572909

康復專業(yè)論文范文第2篇

 

主要欄目

設(shè)有專論、康復論著、臨床研究、功能評定、傳統(tǒng)醫(yī)學與康復、護理、綜述、講座、學術(shù)動態(tài)、會議紀要、信息等欄目。

 

投稿須知

1 文稿務求精練、通順、準確，主題明確。論文一般不超過3000字(包括圖表和參考文獻)。來稿請附中文摘要(250個字左右)，是否配英文摘要由作者自定(400個實詞左右)，摘要按結(jié)構(gòu)式書寫，即必須包括：目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4要素。關(guān)鍵詞請參照最新出版的《醫(yī)學主題詞注釋字順表》選取，一般選取3～6個。

2 綜述、講座一般不超過5000字。

3 文稿要求打印稿，并附電話號碼 (很重要，關(guān)系修稿聯(lián)系，稿件能否及時發(fā)表)，作者單位，作者簡介(包括姓名，出生年月，性別、民族、籍貫，職稱，學位，研究方向；如項目不全，不宜刊登)，一式二份，最好能附寄軟盤或通過E-mail傳送，格式以Word、方正為好。

4 簡化字以國務院1986年重新公布的《簡化字總表》為準，數(shù)字請按國家語言文字工作委員會等7個單位公布的《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》書寫；醫(yī)學名詞以全國自然科學名詞審定委員會公布的《醫(yī)學名詞》(科學出版社出版》為準；計量單位實行國務院198 4年頌布的《中華人民共和國法定計量單位》；統(tǒng)計學符號按國家標準GB-3358-82《統(tǒng)計學名詞及符號》的有關(guān)規(guī)定書寫。圖表要少而精。圖片要求清晰，不折疊，其說明用另紙打印。圖片背面注明圖號、作者、文題、方向。

5 文稿中摘編或引用他人作品，請按《著作權(quán)法》有關(guān)規(guī)定，在參考文獻中注明原作者姓名、作品名稱及其來源。關(guān)于參考文獻著錄格式，本刊采用順序編碼制，按引用的先后在文中引用處上角以阿拉伯數(shù)字排序，并加方括號標注，再在文末依次列出。

6 西文作者姓在前不縮寫，名在后，用大寫字母縮寫?？s寫字母之間、姓名之間用空格，不用縮寫點或符號。請勿一稿多投。作者在向我刊投稿期間欲投他刊，請先在本刊注銷。

 稿件處理

1 來稿需經(jīng)作者工作單位審查，并附以蓋有公章的推薦信。凡屬國家項目或省、部級以上科研或基金項目 (可以優(yōu)惠)請標明課題編號，系科技成果獎或在國際學術(shù)會議交流的論文，請注明。都請寄復印件。

2 稿件3個月未收到退修或采用通知者可自行處理。稿件作者修改逾3個月不寄回者，即屬自動撒稿。

3 對于決定采用的稿件，將通知作者付發(fā)表費。發(fā)表費由作者單位從課題基金、科研費或其他費用中支付。不采用的稿件恕不退稿，請自留底稿。

康復專業(yè)論文范文第3篇

英文名稱：Chinese Journal of Rehabilitation Theory and Practice

主管單位：中國殘疾人聯(lián)合會

主辦單位：中國殘疾人康復協(xié)會;中國醫(yī)師協(xié)會;中國康復研究中心

出版周期：月刊

出版地址：北京市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1006-9771

國內(nèi)刊號：11-3759/R

郵發(fā)代號：82-35

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1995

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽：

Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

聯(lián)系方式

康復專業(yè)論文范文第4篇

論文關(guān)鍵詞：卒中單元，重癥監(jiān)護，急性重癥腦卒中

 

腦卒中是指因腦血管阻塞或破裂引起的腦血流循環(huán)障礙和腦組織功能或結(jié)構(gòu)損害的疾病，又叫腦血管意外，而急性腦卒中在腦血管病猝死事件中占80%，突然發(fā)生腦卒中，會使患者致死、致殘，大多數(shù)家屬覺得這是不可避免的意外。但是有研究表明，在發(fā)現(xiàn)病癥時，及時和有效的治療能夠減輕患者的病痛和降低發(fā)病的風險，此外，治療后采取有效護理手段對患者的病情和預后有著重要的意義[1]。自2007年以來，我院采用卒中單元重癥監(jiān)護對急性重癥腦卒中患者進行護理，取得了較好的效果，現(xiàn)將護理方法和結(jié)果總結(jié)如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 選擇我院2007年2月～2011年6月收治的急性重癥腦卒中患者112例護理論文，均經(jīng)CT或MRI確診，符合第四屆全國腦血管病學術(shù)會議制定的《各類腦血管病診斷要點》中有關(guān)腦卒中診斷標準，同時符合以下幾點：腦出血或腦梗死患者，起病2d以內(nèi)， GCS≤8分；低氧血癥或需要呼吸支持者；實施各種有創(chuàng)治療手段者[2]。按照患者及家屬自愿選擇護理方法分為觀察組和對照組，其中，觀察組56例，男39例，女17例，年齡48～76歲，平均年齡63.5歲，腦出血13例，腦梗死43例；對照組56例，男38例，女18例，年齡47～76歲，平均年齡64.1歲，腦出血14例，腦梗死42例。兩組患者性別、年齡等一般資料差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。

1.2方法 對照組采用常規(guī)護理方法，即按照傳統(tǒng)的神經(jīng)內(nèi)科及神經(jīng)內(nèi)科的治療和護理手段進行雜志網(wǎng)。觀察組在對照組的基礎(chǔ)上，在最短的時間內(nèi)，在神經(jīng)內(nèi)外科醫(yī)生及康復治療師、?？谱o士共同協(xié)作下實施重癥監(jiān)護，具體操作為：腦卒中患者入院后，護士立即協(xié)助病人完成頭顱CT檢查，24h內(nèi)(一般在6h內(nèi))完成心電圖、血常規(guī)、胸透、水電解質(zhì)、血糖、血脂、血凝檢查。必要時進行頸動脈多普勒和超聲心電圖檢查。將重癥腦卒中患者安置在卒中病房，給予吸氧、心電監(jiān)護監(jiān)測生命體征、血氧飽和度等。護士嚴密觀察患者意識、瞳孔及生命體征的變化。對體溫高于38℃的患者即刻進行系統(tǒng)的降溫治療。建立靜脈通道護理論文，給予脫水降顱內(nèi)壓處理。加強基礎(chǔ)護理，預防并發(fā)癥的發(fā)生。卒中單元常規(guī)的護理工作包括：觀察血糖、氣道和通氣管理、血壓的觀察及護理、控制體溫、高顱壓的處理。腦卒中的早期康復應從急性期開始，只要不防礙治療，不影響搶救，馬上就可以行康復治療、保持良肢位、變換（翻身）和適宜的肢體被動活動等，而主動訓練則在患者神志清醒、生命體征平穩(wěn)且精神癥狀不再發(fā)展后48h開始。卒中的康復治療由卒中小組針對不同患者而進行,應著重于認知功能、耐力、社會適應力的恢復,為延長主動活動時間,可采用循環(huán)式訓練和組成訓練的形成?；颊呷朐?4h常規(guī)進行理療,每天30～60min。專業(yè)治療每天20～40min，應積極配合康復治療，包括肢體康復、語言康復、心理康復、健康教育及其他治療。

1.3觀察指標 觀察和比較兩組患者的意識障礙程度評分及并發(fā)癥的發(fā)生率。采用意識障礙程度Glasgow昏迷量表(GCS)進行評定，每天評分一次，直至患者評分達到15分或出院雜志網(wǎng)。

1.4統(tǒng)計學處理 采用SPSS13.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析，計量資料用(±s)構(gòu)成表示，采用t檢驗；計數(shù)資料用%構(gòu)成表示,采用x2檢驗，P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié) 果

2.1兩組患者的意識障礙程度評分的比較 觀察組進行護理后，GCS評分為(14.52±1.25)分，對照組進行護理后，GCS評分為(12.55±6.48)分，兩組比較，觀察組評分明顯優(yōu)于對照組，差異具有統(tǒng)計學意義(t=2.33，P<0.05)。

2.2兩組患者并發(fā)癥的發(fā)生率的比較 觀察組并發(fā)癥發(fā)生率為3.6%，對照組并發(fā)癥發(fā)生率為16.2%，兩組比較，觀察組發(fā)生率低于對照組，差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。見表1。

表1兩組患者并發(fā)癥的發(fā)生率的比較(n,%)

 

組別

n

肺部感染

尿路感染

壓瘡

發(fā)生率

 

 

觀察組

56

1(1.8)

1(1.8)

2(3.6)

 

 

對照組

56

2(3.6)

3(5.4)

4(7.2)

9(16.2)

 

 

x2

 

 

 

 

 

 

 

 

4.94

 

 

P

 

 

 

 

 

 

 

 

<0.05

康復專業(yè)論文范文第5篇

關(guān)鍵詞：專業(yè)崗位 職業(yè)實用性 高職體育 課程改革

高職體育是提高高職院校專業(yè)技術(shù)人才身體素質(zhì)，滿足學生對與其職業(yè)能力緊密相關(guān)的體育知識和技能的需要，以“以人為本、素質(zhì)教育、健康第一、終身體育”的思想為指導的一門學科。在增強學生身體素質(zhì)和相關(guān)崗位體能的基礎(chǔ)上，應進一步結(jié)合專業(yè)所需的技能為專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)服務。同時，隨著以專業(yè)崗位職業(yè)實用性的職業(yè)應用為導向的體育教學工作的不斷開展，現(xiàn)代高職體育教學也應緊跟教改的要求進行相應的改革。本課題將從專業(yè)崗位職業(yè)實用性的角度，結(jié)合從與體育課程相關(guān)性較強的康復治療技術(shù)入手，對高職體育教學改革進行探討。

一、研究方法

1.文獻資料法

檢索、閱讀近年發(fā)表的有“專業(yè)崗位職業(yè)實用性”“高職體育教學改革”“以職業(yè)能力為導向”的論文及相關(guān)資料，結(jié)合體育教學特點制訂康復專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃和方案。

2.調(diào)查法

走訪康復治療技術(shù)專業(yè)任課教師和學生，掌握康復治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標和職業(yè)能力需要的一手資料，對獲得的資料進行分類和匯總。

3.邏輯分析法

結(jié)合各方面的實際情況，對收集的資料進行系統(tǒng)的綜合對比與分析得出結(jié)論。

二、研究結(jié)果與分析

1.康復治療技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力分析

康復治療技術(shù)是康復醫(yī)學的重要內(nèi)容之一，是使病、傷、殘者康復的重要手段，它與體育中的運動康復專業(yè)有著極為密切的聯(lián)系。

（1）康復治療技術(shù)所需專業(yè)能力。

康復治療技術(shù)所需專業(yè)能力包含很多方面，如：①進行運動功能評定，合理制定運動處方的能力；②應用各種運動治療技術(shù)康復患者或指導患者進行運動訓練的能力；③應用各種理療技術(shù)康復患者的能力；④運用一定傳統(tǒng)康復治療技術(shù)康復患者的能力等。

（2）康復治療技術(shù)所需社會能力。

包括：①較強的言語表達能力；②一定的人際交往能力和良好的人際溝通能力；③團隊協(xié)作能力，能與同事互相合作完成工作任務；④應急處理能力；⑤職業(yè)安全保護意識等。

2.康復治療技術(shù)專業(yè)對體育知識和技能的要求

通過對康復治療技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力分析，不難看出，其中有很多能力與體育教學中的內(nèi)容有聯(lián)系。例如，要具有進行運動功能評定、合理制定運動處方的能力。這一能力首先要掌握一定的體育運動方式方法，了解這些運動對人體有哪些影響；其次，運動處方是體育理論教學中的內(nèi)容，處方包括運動的強度、運動的時間以及運動的頻率等；此外，還要求此專業(yè)要能夠運用一定傳統(tǒng)康復治療技術(shù)康復患者的能力或指導患者進行運動訓練的能力。這樣就要求治療師也必須具備良好的身體素質(zhì)。

3.與專業(yè)崗位職業(yè)實用性相結(jié)合的康復治療技術(shù)體育課程內(nèi)容設(shè)置

通過調(diào)研，得出對課程內(nèi)容設(shè)置的需求和建議，結(jié)合康復治療技術(shù)專業(yè)學生實際情況總結(jié)和歸納出以下幾點：

（1）徒手以及應用器械進行運動訓練來治療。以徒手以及應用器械進行運動訓練來治療傷、病、殘患者，恢復或改善功能障礙的方法，是患者應用各種運動來治療肢體功能障礙、矯正異常運動姿勢的方法，是一種重要的康復治療手段。為在體育運動中適合此項內(nèi)容的鍛煉，我們設(shè)置了太極拳部分、健身操部分、器械部分的授課內(nèi)容。

（2）通過運動療法和傳統(tǒng)康復治療技術(shù)進行治療。運動療法是康復治療技術(shù)專業(yè)的核心課程，主要內(nèi)容包括對患者進行的常規(guī)運動療法訓練、神經(jīng)生理學療法訓練、運動再學習療法訓練和其他療法訓練等。傳統(tǒng)康復治療技術(shù)使學生掌握各種傳統(tǒng)康復治療技術(shù)的概念、作用機制、適應征、禁忌征等；應用各種傳統(tǒng)康復治療技術(shù)康復患者或指導患者進行訓練；能針對病情，選擇適當?shù)膫鹘y(tǒng)康復治療技術(shù)。針對此類內(nèi)容，我們設(shè)置了部分理論課的內(nèi)容，從體育鍛煉的角度闡述康復治療技術(shù)。

參考文獻：

[1]翁惠根，龐正志.高等職業(yè)院校職業(yè)實用性體育課程的整體設(shè)計[J].黑龍江高教研究，2008（8）.

[2]董翠香，王珊，朱春山等.高校職業(yè)實用性體育校本課程內(nèi)容的選擇與開發(fā)[J].河南師范大學學報（自然科學版），2008（36）.