樂(lè)于奉獻(xiàn)的名言

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇樂(lè)于奉獻(xiàn)的名言范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

樂(lè)于奉獻(xiàn)的名言范文第1篇

您好 ！

您在那里過(guò)得怎么樣了。過(guò)得幸福不幸福呢？我在這里過(guò)的很幸福。幸福得好比一只在空中翱翔的小鳥，在人們身邊飛翔。它休息是在給人們幸福，他翱翔是在觀察人們，最后把幸福給了最辛勤的人。我最高興的是幸福鳥把幸福給了我，讓我一生受用無(wú)盡。

我現(xiàn)在是一個(gè)什么都一般般的少先隊(duì)員，成績(jī)一般，外貌一般，寫字也一般，經(jīng)濟(jì)更是一般。幸福鳥給我最高興的一件事是——我們這里真的要開發(fā)了，要金包銀了。開發(fā)以后我們這里會(huì)變得更漂亮。現(xiàn)在我們這里的公路上汽車可以說(shuō)是川流不息，井然有序；路旁的樹木更是郁郁蔥蔥，充滿活力，生機(jī)勃勃，富有生機(jī)。汽車和樹木真是難以形容，千奇萬(wàn)變?。∥覀冞@里的學(xué)校也一山不比一山，學(xué)校也是不同凡響。學(xué)校里的景物是多不勝數(shù)，千奇百怪的，讓你日不暇接，盡收眼底。一進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一些花花綠綠的小型花壇，花壇里的花真是萬(wàn)里飄香啊！當(dāng)你看到它，聞到它的幽香，第一感覺是心曠神怡，提神醒腦，精神抖擻。我們看到花壇就有精神讀書，因?yàn)榫G色像大自然的寵兒，代表有朝氣。所以才會(huì)把花壇放在大門前。在我們學(xué)校的走廊都放著一些學(xué)生畫的圖片。在教室里都放著一些名人名言，名人名言都是叫我們要無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人，關(guān)心別人，認(rèn)真讀書。如：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——”這些都是要激勵(lì)我們努力向上的意志力。

五彩繽紛的花壇中，樹木蔥蘢，它把自己的樹冠張得最大，讓自滿的人知道：“沒(méi)有最好的，只有更好的！”花兒也百花齊放，不甘示弱。樹木和花兒都得讓人眼花繚亂。

我們學(xué)校不但風(fēng)景好，而且老師教學(xué)的質(zhì)量好，會(huì)教書。我不說(shuō)別的就說(shuō)教我們的老師，語(yǔ)文老師無(wú)私奉獻(xiàn)，行為端正，有耐心。英語(yǔ)老師品格方正，善于傳教。而數(shù)學(xué)老師l有幽默感，剛正不阿。上課時(shí)是我們的老師，下課后而是我們的朋友。老師們就像辛勤的園丁，把自己的知識(shí)無(wú)私奉獻(xiàn)給了我們。這個(gè)學(xué)校的學(xué)生也很熱情，每個(gè)的成績(jī)也是不錯(cuò)的；大家都互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)有愛。這個(gè)學(xué)校培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。讓我明白了讀書的樂(lè)趣，以及讀書的目的。讓我們更能快快樂(lè)樂(lè)的讀書。這個(gè)學(xué)?？梢哉f(shuō)是一個(gè)完美無(wú)缺，十全十美的學(xué)校。我在這里說(shuō)這個(gè)學(xué)校是世界第二，就沒(méi)有人會(huì)說(shuō)他的學(xué)校是第一。我在這里讀書很幸福，您可以放心了。

我把我的幸福告訴您了，您在那里過(guò)的怎么樣呢？您要把你的幸福回信給我。

祝您：

身體健康

萬(wàn)事如意

樂(lè)于奉獻(xiàn)的名言范文第2篇

當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起了那平凡而精神偉大的蠟燭。

閃閃發(fā)光的豪華掛燈高高地掛在天花板上，是多么的美??！令人一看就喜愛?？晌覅s情有獨(dú)鐘，喜愛那平凡而精神偉大的蠟燭。

我愛蠟燭，愛它那為人們提供方便的精神。當(dāng)家里停電的時(shí)候，就可以使用美觀的蠟燭。蠟燭的價(jià)錢便宜又廉美，它照亮著我們的每時(shí)每刻，讓我們可以向前一步邁進(jìn)。

我愛蠟燭，也愛那在背后默默地為人民服務(wù)的清潔工、建筑工人。他們就像這座城市的美容師，在為城市清洗骯臟的臉，他們雖然貌不出眾，但他們那在背后默默地為人民服務(wù)的精神十分讓我敬佩。蠟燭也是一樣，它為人們帶來(lái)光明，就像照亮著我們的前途一樣，而它的前途，卻被人們奪取了。它默默地在背后燃燒著，而又那樣默默地逝去，它把自己短暫的一生無(wú)私地奉獻(xiàn)給人們，無(wú)私地奉獻(xiàn)給世界，而它卻從來(lái)沒(méi)有向人們拿回報(bào)，拿報(bào)酬,盡自己的職責(zé)，為人們照亮著光明的前途。它就像花園里園丁，得到人們的贊許；它也像校園里的教師，為學(xué)生撒滿了教育的種子。你說(shuō)，它不偉大嗎？

在我們身邊，也有千千萬(wàn)萬(wàn)像蠟燭一樣的人，他們樂(lè)于助人、善良、不求回報(bào)，只求為人們服務(wù)。他們那為人們服務(wù)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

樂(lè)于奉獻(xiàn)的名言范文第3篇

我們護(hù)士愿做無(wú)翼的天使，用生命筑成擋截死神的堤壩，將關(guān)愛、健康和幸福撒滿人間。同時(shí)也真誠(chéng)地希望社會(huì)能夠尊重護(hù)士，理解護(hù)士，愛護(hù)護(hù)士。

一年一度的護(hù)士節(jié)就要到來(lái)了，不同的是今年的護(hù)士節(jié)黨和國(guó)家送給我們護(hù)士一份珍貴的禮物———《護(hù)士條例》，它既保障了護(hù)士的權(quán)益又規(guī)范了護(hù)理行為，同時(shí)也保障了人民群眾健康和生命安全。作為護(hù)理部主任，一名從事護(hù)理工作二十余年的老護(hù)士真找不到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)此時(shí)的心情。

人們喜歡用“神圣”來(lái)形容我們所從事的事業(yè)，“神于天，圣于地”，天象征著理想，地象征著現(xiàn)實(shí)。我們的事業(yè)之所以神圣，是由于我們有救死扶傷的理想，還有關(guān)懷病患的現(xiàn)實(shí)，是理想與現(xiàn)實(shí)完美結(jié)合的職業(yè)。我國(guó)首屆南丁格爾獎(jiǎng)得主王秀瑛說(shuō)過(guò)：“病人無(wú)醫(yī)，將陷于無(wú)望；病人無(wú)護(hù)，將陷于無(wú)助?！弊o(hù)理工作雖然沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡(jiǎn)單而平凡的愛。提燈女神南丁格爾完美地將護(hù)士變成了無(wú)翼的天使，變成了為大眾解除病痛真善美的化身。我們的護(hù)士樂(lè)于與病人的生命同行，讓病人因?yàn)槲覀兊淖o(hù)理而減輕痛苦，因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我們的安慰而樹立信心。護(hù)士最愿意看到的是病患治愈出院的笑容和對(duì)我們工作的尊重，這些都是激勵(lì)我們不斷進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)的力量源泉。

然而，從目前臨床護(hù)理工作實(shí)際來(lái)看，護(hù)士的嚴(yán)重缺編，超負(fù)荷的護(hù)理任務(wù)，同時(shí)隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，護(hù)理內(nèi)涵的不斷延伸，以及媒體的過(guò)分渲染，人們對(duì)護(hù)理的要求也越來(lái)越高，護(hù)士承受許多壓力和委屈，每天面對(duì)患者的病痛，人間的生死傷感，面對(duì)患者的無(wú)理或挑剔，常常掙扎在身心俱疲的狀態(tài)中。護(hù)士責(zé)任之重大，值夜班頻度之高可謂中國(guó)女性各行各業(yè)之最，柔弱的身體承載著中國(guó)醫(yī)療的另一半。“痛并快樂(lè)著”是我們護(hù)士常掛在嘴邊的話，即使面對(duì)艾滋、性病，即使非典再來(lái)，不論有沒(méi)有人理解，我們?nèi)匀辉敢庹驹诘谝痪€，不是偉大，只是職責(zé)所在，生命相托，重于泰山。

辛勤的天使并不是超凡脫俗的神仙，同樣需要社會(huì)的呵護(hù)，現(xiàn)階段有些政策尚不完善或不到位，社會(huì)至少應(yīng)該為護(hù)士創(chuàng)造寬松的服務(wù)氛圍，多一些客觀公正的評(píng)說(shuō)，少一些曲解，多一些愛護(hù)和尊重。用正面的激勵(lì)，協(xié)助護(hù)士托起人們健康和生命安全的重任。

樂(lè)于奉獻(xiàn)的名言范文第4篇

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”?！敖逃龑W(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情”這是著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)的話。也是我這次學(xué)習(xí)最深刻的體會(huì)之一。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

“親其師，信其道，惡其師，疏其道。”這是我本次學(xué)習(xí)的體會(huì)之二。班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下潛移默化的影響。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。

“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！边@是德國(guó)著名教育家第斯多惠的一句名言。也是我本次學(xué)習(xí)的體會(huì)之三。教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在工作中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。

“執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)”這是我這次學(xué)習(xí)的又一體會(huì)。教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。做為一名優(yōu)秀的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。

以上是我這次班主任培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)。平心而論這十幾年來(lái)，在班主任這個(gè)富于挑戰(zhàn)性的工作崗位上，我確實(shí)盡了我最大的努力在工作，今后我將更加倍地努力工作，用愛心、誠(chéng)心和耐心去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以期彈奏出一曲曲和諧優(yōu)美的樂(lè)章，這才是我最大的心愿。

樂(lè)于奉獻(xiàn)的名言范文第5篇

大家早上好！我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)雷鋒、迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)》。

45年前，一個(gè)平凡的名字傳遍大江南北；45年來(lái)，一種崇高的精神長(zhǎng)存天地之間，這個(gè)名字叫雷鋒。這種精神就是雷鋒精神。他作為一種思想境界，激發(fā)著人們的進(jìn)取心，也作為一種精神支柱，在催生著人們內(nèi)在的動(dòng)力。

不過(guò)，我們對(duì)他的了解卻只能停留在重復(fù)的口號(hào)與名言之中，一提到了雷鋒就脫口而出他是位助人為樂(lè)，胸懷寬廣的好人。我們自認(rèn)為“雷鋒”二字已經(jīng)聽得耳朵生繭了，許多人想起他的時(shí)候，腦子里閃現(xiàn)的大多是雷鋒助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)愛心的一面。這種固定的思維左右了我們的行動(dòng)，認(rèn)為學(xué)雷鋒就是去捐款、去獻(xiàn)血、去慰問(wèn)、去搞衛(wèi)生等等，更有甚者，認(rèn)為學(xué)雷鋒是3月5日的事，最多是三月份的事，過(guò)了三月，也就和雷鋒說(shuō)Bye-bye了。

請(qǐng)先去了解雷鋒，讀懂雷鋒吧！雷鋒精神，以全心全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿點(diǎn)，其內(nèi)容蘊(yùn)涵著多個(gè)方面。我們學(xué)習(xí)雷鋒，不但要學(xué)習(xí)他弘揚(yáng)正氣、顧全大局的高尚情操，堅(jiān)決抵制身邊的不良風(fēng)氣；要學(xué)習(xí)他認(rèn)真刻苦、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)理論、學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)，以不斷提高自己的素質(zhì)與能力；要學(xué)習(xí)他敬業(yè)愛崗、恪盡職守的優(yōu)秀品質(zhì)，踏踏實(shí)實(shí)地做到自己的本職工作；要學(xué)習(xí)他關(guān)心人、愛護(hù)人、支持人、理解人的優(yōu)秀品質(zhì)，人與人之間能互相理解支持、互相關(guān)愛幫助；要學(xué)習(xí)他誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，努力從點(diǎn)滴做起，樂(lè)于助人，奉獻(xiàn)愛心，爭(zhēng)取讓更多的人滿意。

“一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”學(xué)習(xí)雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神，應(yīng)該貫穿于我們的一生，關(guān)鍵在于平時(shí)的實(shí)際行動(dòng)，對(duì)于我們而言，勤奮好學(xué)是雷鋒，珍惜時(shí)間是雷鋒，遵守紀(jì)律是雷鋒，團(tuán)結(jié)友愛是雷鋒。問(wèn)題是我們能否像一顆螺絲釘，幾年如一日，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地咬定青山不放松？問(wèn)題是我們有沒(méi)有把遠(yuǎn)大的目標(biāo)分解在平時(shí)，有沒(méi)有通過(guò)積極進(jìn)取、不懈努力使自己實(shí)實(shí)在在的一步一步走向成功？

我們要不斷的學(xué)習(xí)，無(wú)論是外在表現(xiàn)還是內(nèi)心的精神，有應(yīng)該有著和雷鋒一樣的韌勁。曾有傳言“80后”是垮掉的一代，可現(xiàn)在不也證明了“80后”是偉大的，他們逐漸在躁動(dòng)與浮華中撐起了自己的一片天。那作為“90后”的呢？我們要不段進(jìn)取，才能收獲成功。

我們不能渾渾噩噩，糊里糊涂；我們不能沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔；我們要做的充滿蓬勃朝氣和清純陽(yáng)光的少男少女；我們要有田中學(xué)生的道德、品位和修養(yǎng)！