學(xué)校消毒

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學(xué)校消毒范文第1篇

為切實(shí)作好我校傳染病防控工作，把傳染病防控工作落到實(shí)處，做好通風(fēng)消毒工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制以下制度:

1.每日早晨學(xué)生離開宿舍后，由宿舍管理員使用消毒液對(duì)宿舍進(jìn)行噴灑消毒。

2. 每天早上宿舍管理員對(duì)宿舍開窗通風(fēng)。

3.宿舍管理員要將消毒工作落到實(shí)處，不搞形式主義，必須作到定期、定時(shí)消毒，不得疏忽、怠慢。

4.宿舍管理人員在消毒時(shí)必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，不留死角。  

學(xué)校消毒范文第2篇

所有的餐（飲）用具經(jīng)消毒后，方可使用。

1、熱力消毒（程序：除殘?jiān)菹此⑶逅疀_洗熱力消毒）

（1）、煮沸消毒：將洗滌好的餐用具放入100度的水中煮沸10分鐘，水要浸沒。

（2）蒸汽消毒：將洗滌好的餐具放入蒸汽柜內(nèi)，溫度保持100度；消毒時(shí)間不得少于15分鐘。

（3）紅外線消毒：將洗滌好的餐具放入消毒柜內(nèi)，溫度保持100度；消毒時(shí)間不得少于15分鐘；餐具間要有空隙。

2、藥物消毒（對(duì)不宜蒸、煮消毒的飲具、茶杯、灑杯可在洗凈后用化學(xué)藥物消毒。程序：除殘?jiān)菹此⑺幬锵厩逅疀_）

（1）使用的洗滌劑、消毒劑應(yīng)當(dāng)對(duì)人體安全、無害，必須經(jīng)省級(jí)以上衛(wèi)生行政部門批準(zhǔn)生產(chǎn)的產(chǎn)品。

（2）消毒液濃度、消毒時(shí)間必須嚴(yán)格按消毒液的使用說明進(jìn)行。（一般用含氯消毒劑，有效氯濃度250PPM，浸泡30分鐘）

學(xué)校消毒范文第3篇

管理制度

為加強(qiáng)校園疫情防控工作，確保2020年春季學(xué)期教學(xué)工作，切實(shí)把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定2020年春季學(xué)期疫情防控衛(wèi)生消毒工作制度。

一、開學(xué)前工作

1.多渠道購入防疫物資：

學(xué)校為盡快開學(xué)，積極準(zhǔn)備防疫物資，在上級(jí)部門支持及自主采購下，備有一定的防護(hù)物資（諸如過氧乙酸、84消毒液等）。開學(xué)前學(xué)校將繼續(xù)加大采購力度，做到物資充裕。

2.加大消毒基礎(chǔ)設(shè)施的安裝及配備：

學(xué)校配備了充足的洗手水龍頭和壁掛香皂。自行采購了專門的廢棄口罩回收桶等設(shè)備設(shè)施。

3.對(duì)防疫物資嚴(yán)格管控：

學(xué)校做好了消毒液、過氧乙酸等?；返膬?chǔ)存及使用管理，雙鎖雙人管理，制定了使用流程圖。嚴(yán)格做好出入庫臺(tái)賬，仔細(xì)按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行調(diào)配使用，對(duì)其它防疫物資進(jìn)行專人管理，進(jìn)出有臺(tái)賬。

4.開學(xué)前消毒徹底：

學(xué)校對(duì)辦公區(qū)、教室、圖書館（室）、專用室、風(fēng)雨操場、禮堂、食堂、廁所等所有場所進(jìn)行全面徹底清潔消毒（84消毒液），做到消毒封閉后及時(shí)通風(fēng)，不留死角。

二、開學(xué)后工作

1.嚴(yán)把大門關(guān)：

①傳達(dá)室內(nèi)要做到消毒及時(shí)，安保人員必須佩戴口罩。

②安保人員嚴(yán)格值守，做到外人不得進(jìn)入校園，如需進(jìn)入必須認(rèn)真準(zhǔn)確測量體溫，仔細(xì)記錄人員姓名及身份證號(hào)、聯(lián)系電話等必要條件。

③車輛進(jìn)入時(shí)，在對(duì)人員進(jìn)行必要程序后，也要對(duì)車輛進(jìn)行消毒，同時(shí)記錄車牌號(hào)碼。

2.學(xué)校消毒無死角：

①工作日期間學(xué)校后勤人員放學(xué)后對(duì)全校教學(xué)樓內(nèi)（包括辦公區(qū)、教室、圖書館（室）、專用室、風(fēng)雨操場、禮堂、食堂、廁所等所有場所）進(jìn)行密閉消毒，于第二天早6：00開窗通風(fēng)；非工作日期間學(xué)校后勤人員每天早8：00；下午5:00進(jìn)行消毒，每次消毒后2小時(shí)進(jìn)行開窗通風(fēng)，并填寫消毒臺(tái)賬。對(duì)重點(diǎn)部位（如：垃圾桶、口罩回收專用桶）每間隔1小時(shí)進(jìn)行噴灑消毒。

②學(xué)校洗手間由保潔員負(fù)責(zé)日常消毒，利用學(xué)生上午第一節(jié)課、第三節(jié)課，下午第一節(jié)課、第三節(jié)課學(xué)生上課期間進(jìn)行消毒（蹲坑噴灑；把手、水龍頭要擦拭），并填寫消毒臺(tái)賬。

3.嚴(yán)把食堂餐飲清潔清毒關(guān)：

食堂在原有要求基礎(chǔ)上加大衛(wèi)生消毒要求，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)、索證要齊全。

①食堂工作人員每天崗前必須進(jìn)行體溫測量并保留檢測記錄，統(tǒng)一佩戴手套、帽子和口罩。

②工作期間隨時(shí)對(duì)餐具用具進(jìn)行酒精消毒，回收學(xué)生餐具必須高溫消毒40分鐘以上，未經(jīng)消毒不得重復(fù)使用，學(xué)生兩批次就餐之間必須進(jìn)行酒精消毒。在教室就餐，用具專人回收。

③食堂內(nèi)外必須每天早、晚大面積各消毒一次，就餐前1小時(shí)開窗通風(fēng)。

④食堂內(nèi)必須配備消毒洗手液、肥皂等設(shè)施。

三、總體要求：

1.所有人員應(yīng)做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。

2.所有人員飲水必須自帶水杯，嚴(yán)禁飲用生水。

3.學(xué)校后勤人員隨時(shí)檢查在洗手處配備的香皂是否用完，做到及時(shí)更換，垃圾桶是否已滿，及時(shí)上報(bào)總務(wù)處。在觸摸公共物品、餐前便后及打噴嚏立即使用香皂流水洗手，用一次性紙巾或干凈手巾擦手。

4.做好呼吸道衛(wèi)生習(xí)慣，咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾等捂住口鼻，避免用手觸摸眼睛、口鼻，禁止隨地吐痰。

5.個(gè)人的防護(hù)口罩廢棄物以及口鼻分泌物用紙包好投放于學(xué)校專設(shè)的垃圾廢棄桶。

6.工作人員要每日按時(shí)更換防護(hù)用品，工作時(shí)必須佩戴口罩。工作服要及時(shí)清洗更換。

學(xué)校消毒范文第4篇

認(rèn)真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、學(xué)?！缎l(wèi)生工作條例》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，提高學(xué)生健康水平。

二、工作目標(biāo)：

1、嚴(yán)格控制學(xué)生近視發(fā)病率，做好眼保健操。

2、小學(xué)生口腔衛(wèi)生保健知識(shí)知曉率達(dá)80%，保健牙刷的使用率達(dá)100%，。

3、健全學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生檔案，學(xué)生體檢建卡率達(dá)100%。

4、教室采光、課桌椅配套比例逐步符合教學(xué)衛(wèi)生要求。

5、建立健全衛(wèi)生管理制度。

三、工作重點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)健康教育。

1、按照宣城市中小學(xué)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評(píng)估細(xì)則要求,做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作。迎接宣城市教育局關(guān)于市級(jí)“衛(wèi)生學(xué)?！睆?fù)查驗(yàn)收工作。

2、認(rèn)真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時(shí)、有評(píng)價(jià)，確保學(xué)生健康知識(shí)合格率達(dá)90%以上。

3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng)。少先隊(duì)及每班黑板報(bào)每期開辟衛(wèi)生欄目。

4、堅(jiān)持每周五校衛(wèi)生評(píng)比日制度，著力培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學(xué)生健康行為形成率達(dá)100%。

（二）做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作。

1、按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計(jì)工作，提高上報(bào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。

3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對(duì)外購食品的索證工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

（三）開展學(xué)生常見病防治。

1、繼續(xù)開展防近視工作，及時(shí)掌握學(xué)生視力動(dòng)態(tài)，對(duì)近視新發(fā)病率及假性近視及時(shí)督促矯正，隨堂糾正學(xué)生讀寫姿勢（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時(shí)下課，保證學(xué)生課間休息時(shí)間，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過6小時(shí)。

2、提高眼保健操質(zhì)量，班主任要每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對(duì)穴位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正。

3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。

4、做好學(xué)生計(jì)劃免疫工作。

5、配合衛(wèi)生防疫部門廣泛開展對(duì)手足口病、甲型H1N1型流感、近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血、艾滋病、血吸蟲病、結(jié)核病、麻疹、風(fēng)疹、流感、乙肝、流腦等疫病的防治，加強(qiáng)對(duì)殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。

（四）積極做好創(chuàng)建工作。

1、按照學(xué)校衛(wèi)生工作要求，認(rèn)真積累健康宣傳資料，為創(chuàng)建工作提供可靠的依據(jù)和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

2、繼續(xù)對(duì)各班進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)分，評(píng)流動(dòng)紅旗（一周一次），室外繼續(xù)劃分責(zé)任包干區(qū)，定班定人負(fù)責(zé)，保持室內(nèi)外清潔整齊。

四、主要工作安排：

九月份：1、制定安全衛(wèi)生工作計(jì)劃；2、查驗(yàn)兒童預(yù)防接種證件工作

十月份：重點(diǎn)預(yù)防甲型H1N1型流感，其次預(yù)防手足口病。

十一月份：調(diào)查上報(bào)學(xué)校周邊食品安全情況

學(xué)校消毒范文第5篇

關(guān)鍵詞：消毒與滅菌 指導(dǎo)思想 教學(xué)過程

消毒與滅菌是細(xì)菌學(xué)概述部分的重點(diǎn)，在細(xì)菌學(xué)基礎(chǔ)部分占有舉足輕重的地位，而且在將來的臨床課上都會(huì)涉及相關(guān)知識(shí)，對(duì)該部分內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和反思非常有必要。

授課對(duì)象是陽泉衛(wèi)校三年制護(hù)理專業(yè)學(xué)生。學(xué)生缺點(diǎn)是初中各科基礎(chǔ)及中?；A(chǔ)課不太扎實(shí)，自學(xué)能力和邏輯思維能力較差，理解力較差，優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生愛動(dòng)腦，記憶力好，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性較好。如果能在課堂上充分發(fā)揮直觀性的特點(diǎn)，并盡量與生活實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用多種教學(xué)方法克服學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的疲憊現(xiàn)象，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)大增，從而堅(jiān)定學(xué)好這門課的信心。

一、反思指導(dǎo)思想

在教學(xué)中體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、直觀性原則、循序漸進(jìn)原則和因材施教原則等教學(xué)原則，教學(xué)方法以啟發(fā)式教學(xué)為主，師生互動(dòng)，以問題帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)結(jié)合實(shí)物充分體現(xiàn)直觀性，引導(dǎo)學(xué)生不僅要向書本學(xué)，更要向?qū)嵺`學(xué)。經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐和課后反思，證明這一指導(dǎo)思想是科學(xué)正確的。

二、反思教學(xué)過程

1.創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍

為了充分發(fā)揮情境的感染性，營造良好的課堂氛圍，結(jié)合本節(jié)課的特點(diǎn)，我們將課堂設(shè)在實(shí)驗(yàn)室里，各種消毒滅菌設(shè)備齊全，邊講邊演示。

反思：這樣的嘗試使學(xué)生處處感覺到環(huán)境的感染性，有一種新鮮感，提高了學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)好知識(shí)的起點(diǎn)。

2.精講概念，及時(shí)評(píng)價(jià)

積極采用學(xué)習(xí)法中的比較法對(duì)五個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。先是各個(gè)擊破。消毒、滅菌、防腐、無菌、無菌操作的概念是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。其中前三個(gè)概念之間容易產(chǎn)生混淆，所以先介紹前三個(gè)概念消毒、滅菌、防腐，并注意找出概念之間的區(qū)別。隨后任意舉一個(gè)例子進(jìn)行問答式教學(xué)反饋，如問把一個(gè)物品經(jīng)過某種方法處理后其微生物種類和數(shù)量沒有增加，也沒有減少，是什么方法：防腐。如果只有病原微生物繁殖體被殺死，是什么方法：消毒。如果所有的微生物包括細(xì)菌芽孢全被殺死呢？滅菌。這樣就使學(xué)生掌握了不同概念的區(qū)別與聯(lián)系。當(dāng)用滅菌法處理后物品上還有沒有活的微生物了？沒有了。這時(shí)物品處于什么狀態(tài)？無菌狀態(tài)，此時(shí)給出無菌的概念。同時(shí)明確了無菌和滅菌的關(guān)系，即無菌是滅菌的結(jié)果。這時(shí)進(jìn)行操作就不會(huì)有微生物進(jìn)入物體或機(jī)體內(nèi)，這種操作技術(shù)叫無菌操作。

反思：學(xué)完概念之后教師可以把時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生去思考，什么情況下需要無菌操作，如果讓你完成一個(gè)手術(shù)應(yīng)該做哪些工作？進(jìn)行靜脈輸液的時(shí)候怎樣做到無菌操作？在教學(xué)中教師還要注意向?qū)W生滲透職業(yè)道德教育，教育他們在今后的工作中一定要有無菌觀念。

3.閱讀指導(dǎo)，概括方法

充分運(yùn)用學(xué)習(xí)法中的歸納法完成物理和化學(xué)消毒滅菌法的學(xué)習(xí)。物理滅菌消毒法和化學(xué)消毒滅菌法內(nèi)容很多，教師首先讓學(xué)生自己閱讀，然后概括歸納出幾個(gè)表格，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力和歸納總結(jié)整理的能力。

反思：在學(xué)生進(jìn)行概括的基礎(chǔ)上，教師可對(duì)學(xué)生歸納的結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，選出優(yōu)秀的進(jìn)行推薦，起到促優(yōu)作用。

4.現(xiàn)場演示，分析用途

本段主要采用教學(xué)方法中的演示法?，F(xiàn)場演示可由老師完成，也可由學(xué)生完成，還可由師生共同完成，主要演示物理消毒滅菌法中的煮沸法、流通蒸汽法、高壓蒸汽滅菌法、焚燒法、燒灼法和干烤法，在高壓蒸汽滅菌器的演示上一定要介紹注意事項(xiàng)。

反思：教師在演示的過程中，可一邊回憶學(xué)過的相關(guān)概念加深印象，并動(dòng)員學(xué)生動(dòng)腦筋分析，它們各自的用途是什么？之后師生一起歸納小結(jié)。

5.系統(tǒng)小結(jié)，反饋練習(xí)

主要采用教學(xué)法中的評(píng)價(jià)法。為了使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加系統(tǒng)，教師最后進(jìn)行系統(tǒng)性小結(jié)，歸納本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，然后讓學(xué)生提問題，解答問題后進(jìn)行反饋練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

反思：為了考察大家的綜合分析能力和對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，教師可出一道綜合性較強(qiáng)的問題：

以下物品用何種方法消毒滅菌最好？手術(shù)器械、注射器、飲水、普通培養(yǎng)基、牛奶、酒類、動(dòng)物尸體、接種環(huán)、培養(yǎng)皿、衣物、書報(bào)、病房空氣、體溫表、皮膚、水果蔬菜、小創(chuàng)口。

同時(shí)指出現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)日新月異，如牛奶的滅菌技術(shù)已經(jīng)很高，既能不破壞營養(yǎng)成分又能起到滅菌作用，建議大家課后去查閱資料，或者在生活中觀察得出結(jié)論：