高考動員勵志精彩演講稿

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畢業(yè)演講稿

有人說:王老師,關(guān)鍵只有十一天了,一切都來不及了.我已經(jīng)墮落兩年多了,人家已經(jīng)是寶馬\奔馳車了,我還是手扶拖拉機.假如你是一輛拖拉機,送你兩個字:借力.借助外地,你就能跑得更快.曾有個老板,有天開著輛奔馳車在路上跑,發(fā)現(xiàn)前面有個求救信號.原來是輛拖拉機壞了,拖拉機手說:能不能幫個忙啊.沒問題.奔馳車老板拿出一根繩子,把它的尾巴與拖拉車的產(chǎn)頭連在一起,拖著拖拉機前進.拖拉機手很謙虛地說:你要慢慢拖,我的性能不太好哦.沒問題,我慢慢拖.突然之間有輛紅色的寶馬,里面做著一個紅衣少女,從旁邊飆過去了.奔馳車老板生氣了,敢飆我的車,于是油門加下去了.警察一看嚇壞了.公路上有三輛車有飆車,一輛是寶馬車,一輛是奔馳車,還有一輛是拖拉機.請問:誰是你們的奔馳車.那就是你們的老師.

碧蓮中學(xué)有位學(xué)生找我:王老師,我數(shù)學(xué)成績不太好,能不能幫我.我說找我干嘛,找你們數(shù)學(xué)奔馳車.她說了一句讓全中國人民傷心的話:我們數(shù)學(xué)老師有偏見,他只喜歡成績好的同學(xué),對我們成績差的同學(xué)缺少愛.

各位你們別忘了:奔馳車與拖拉車中間有一根繩子.這根繩子是什么.兩個字:主動.

在這個世界上沒人會主動來幫你的,除非你主動要求幫助.

你們班里有多少學(xué)生啊.50個,數(shù)學(xué)老師幾個.一個.一輛奔馳車要拉五十輛那個車來得及嗎?

有同學(xué)說:關(guān)鍵是我臉皮比較薄哦.你還有臉說出來.據(jù)卡內(nèi)基研究:每個人都有人性的弱點.只要你們一找你們老師,百分百的老師在想一個問題:小張啊,我在金清中學(xué)等你三年了,你總算認識到我的價值了,坐.

你們知道什么叫學(xué)問嗎?

學(xué)問就是學(xué)著問問題.

我已做了一千多場演講,給企業(yè)家\政府官員做演講,三天三夜,我不用一個專業(yè)術(shù)語,只用通俗話的語言表達.因為演講是為了讓他們聽明白的,不是拿來那個的.

今晚我要到文化宮來演講,我不知道在哪兒.我不得不把車停下來,把車玻璃搖下來,問:阿姨,文化宮在哪兒啊.在那兒.謝謝,這就是真正的學(xué)問.

高考是講總分的,如果你的語文能考120分,四個字:保持慣性.物理只能考50分,要補30分很容易.只要你找老師強補幾次.

很多同學(xué)聽了我的演講,終于鼓足勇氣找了老師,打電話給我:王老師,只是我第一次找我們物理老師,我發(fā)現(xiàn)他也是挺可愛的.

有同學(xué)說:我的學(xué)習效率不太高.

人有五大感知系統(tǒng),感知外界.哪五大?

我今天一出現(xiàn)你們是怎么發(fā)現(xiàn)我的?視覺.臺上站著一個男人,感覺一般.

我一開口說話,你們怎么發(fā)現(xiàn)我的?聽覺.你們聽到我在說話,我們之間的認識加深了一點.

一般人只是用視覺和聽覺在學(xué)習,效率自然不高.人還有三大感知系統(tǒng).

第三觸覺.

本來我作為一個專家,我完全有資格坐下來,跟你們慢慢地說,然后你們就慢慢地睡著了.但我沒有這么做,我站起來講,我不斷地運動,你是不是覺得更有感染力啊.是.你們不說我也知道.

觸覺對你們學(xué)習有什么指導(dǎo)意義呢?

晚自學(xué)你不是容易走神嗎?你拿一支筆,眼睛動到哪筆就劃到哪,注意力立刻回來了.有人說:我數(shù)理化很粗心,容易把數(shù)字看錯.8看成18.你拿一支筆,跟著眼睛一起動.

第四味覺,要品嘗到知識的味道.第五嗅覺.要聞到知識的香味。

六年了,你們已經(jīng)擁有很好的感覺了,只是需要恢復(fù).恢復(fù)語感只有一個方法.每天讀兩篇,連續(xù)十一天,可以讀二十二篇,足以恢復(fù)你的語感.我今天想送你們一句話,想不想要啊.要.

人類社會最盲目自大的地方是:高估了一天的改變;最可悲的地方是:低估了五十天的改變.

人在一天之內(nèi)是很難有改變的,但堅持五十天就會有巨大的變化.很少有人掌握這個原理,堅持了三天:王老師,三天了沒什么變化,不干了.三天怎么可能看得出變化呢?你們給我堅持十一天,你們一定會創(chuàng)造很多生命的奇跡.給自己掌聲鼓勵一下.

學(xué)習是需要想象力的。

有個文課生說:王老師,我的地理學(xué)不好.地理,你們地理老師沒跟你們說過嗎?要把整張世界地圖放在大腦里.來點想象力吧.地理是免費的世界旅游,今天意大利,威尼斯,明天到泰國,到了泰國難道是你不研究一下泰國的人妖嗎?

來點想象力學(xué)習就變得有趣味了.

有同學(xué)問:高考臨近了,我的壓力越來越大了.

下面哪位同學(xué)口喝了.上來吧.請問這瓶水拿在手里重不重啊.很輕.我要求你拿著一個小時不放手重不重要啊.有點.十個小時不放手呢?太重了.對,如果你十個小時不放手,醫(yī)院的救護車開過來了.

生命中所有的壓力\煩惱,就象這瓶水一樣,拿在手里是很輕的,但拿的時間越長就會越重,所以要學(xué)會放下.

很多同學(xué)有壓力不知怎么放下.就找一個最要好的同學(xué)傾述一下.兄弟我覺得人活著真沒什么意思?你知道那兄弟怎么說?他一定會說:是沒什么意思.然后兩個人抱頭痛哭,因為有一句話叫:物以類聚.你不用跟他傾述,沒用的.你應(yīng)該找一個比你年長一點的,你信任的人傾述,他往往會給你很多生活的啟發(fā).

現(xiàn)在的中學(xué)生普遍不信任自己的老師,這很可悲.我可以明確地告訴你們:老師是值得你們信任的,等你們走上社會你們就會明白社會的形態(tài).要敢于信任你們的老師,找他們傾述.

榜樣的作用很重要.

有位學(xué)生找我:王老師,你能不能看我一眼.我就看她一眼.她說:你是不是覺得我很丑.我不說.他說:王老師,我真的很丑,這是事實,我在這個學(xué)校呆了三年了,沒有一個人對我表示過什么.我很自卑.于是我看了她三分鐘不動.一直看著她.她很緊張:王老師,你干嘛這么看著我.我說:因為我發(fā)現(xiàn)你很有個性.她驚問:真的嗎?真的,你信我嗎?信.你現(xiàn)在給我到新華書店去買一本書《簡愛>》。三天后,她打電話給我說:王老師,我找到自信了.因為她在簡愛身上找到了自己的影子.簡愛是一個相貌很普通的女性,但通過內(nèi)心的力量贏得了人格的尊嚴,獲得了應(yīng)有的愛情與人生,這就是榜樣的作用.

有位學(xué)生說:王老師,我聽了你的演講熱血沸騰,但我怕一小時后就沒感覺了.

一輛車在馬路上跑要不斷地加油.

人也是一樣,要不斷地激勵自己.

最好的方法是:找一個跟你成長經(jīng)歷相近的,已經(jīng)成功的人士作為你的榜樣.買他的書,收集有關(guān)于他的信息,放在身邊,就能激勵你向他靠近.

有學(xué)生說:假如我在金清中學(xué)找不到可以傾述的人,我該如何化解我的壓力呢?

第二個方法:你一產(chǎn)生壓力立刻把它寫下來.

寫下來是一種很好的宣泄.

大學(xué)里我碰到一個挫折:剛開始被一個人喜歡了,后來被她拋棄了,幼小的心靈無法承受這種踐踏與蹂躪.我很痛苦無法緩解.只能把它寫下來.半年之內(nèi)寫了三百多首小詩,語感越寫越好.第一首最差，印象最深.題目叫無題：殘酷的女人,你是那么地兇殘,你在我的心口捅上一把刀,還要灑上一層鹽,你真的很恨心啊.我恨死你了,但我還是喜歡你,再見.寫完后突然覺得自己象個男人了.

英國有位作家叫勞倫斯,有機會你們得研究一下這位作家.這位作家的書寫得特別真實細膩.

勞倫斯之所以成功,我們得研究一下他的成長史.

勞倫斯的父親是個礦工,屬于社會的低層人物.母親是個小資產(chǎn)階級,屬于社會的上流人物.他們是在一次舞會上認識的.勞倫斯的父親有個特點:肌肉發(fā)達,喜歡跳舞.勞倫斯的母親有個愛好:喜歡肌肉發(fā)達會跳舞的男人.一曲舞后一見鐘情,深深墜入愛河,沖破重重阻力結(jié)婚了.結(jié)婚后發(fā)現(xiàn)生活不是那樣的.勞倫斯的父親每天回到家很累,臉黑手黑,不想洗澡,就想吃飯.勞倫斯的母親一看就想吐.沒法生活了.父親干脆就不回家,整天在外面酗酒.勞倫斯從小缺少父愛,當痛苦來臨時無處傾瀉,只能把它寫下來,寫了很多書,大多數(shù)都來自于自己的親身體驗,有一本書寫得特別好,獲過獎:<兒子與情人>,講自己與母親之間一種很特殊很無奈的戀母情節(jié).

有同學(xué)說:王老師,我的壓力很大,我爸媽感情不太好,經(jīng)常吵架.一吵架我就學(xué)不進去了.還有人說:我是單親家庭.我的爺爺?shù)昧税┌Y.記住:

存在的就是合理的.你沒法改變,只能把它寫下來,一不小心,你就成為一個作家.

還有人說:我壓力很大,又不想寫下來,還有沒有辦法緩解壓力.

第三個方法:自然宣泄法.

人類社會是個功利社會,人們?yōu)榱嗣晒?不停地努力,甚至會出賣自己的靈魂,變得有點庸俗,人不可能完全純潔,你同意嗎?同意.

因為我們這個社會是一個功利社會,除非我們社會進入到自然社會,估計那一天挺遠的.但有個地方很純潔,你們學(xué)校到處都是.你找一棵樹,問它:大樹,你純潔嗎?它一定會回答你:除了被你們工業(yè)污染之外,我一片純潔.大自然沒有功利心,所以它非常的純潔.

當你心情很煩悶時,找一個沒人的角落,做任何你想做的動作,兩分鐘就搞定了.

有女生問:王老師,我很會哭好不好啊.眼淚可以殺菌,哭吧,盡情地哭.

還有學(xué)生問我:高考臨近了,很多同學(xué)在很緊張地學(xué)習了,我怎么一點感覺都沒有啊.

心態(tài)不錯,成績怎樣?

你很苦惱地說:成績下降了.

如果成績沒變,說明這狀態(tài)適合你,你不用擔心.

如果下降了,那也有方法.

英國有個企業(yè)家,65歲了,老人家有個愛好:飆車,是摩托車不是汽車.我們在高速公路上最多只開120碼,他要開180碼.老人家說了一句話對你終生有益:

正因為我很危險,所以在飆車時我的注意力高度集中,我根本沒時間去想我的工作,我的生活,我只在飆車.各位,他的注意力為什么高度集中,因為他很緊張,他很危險.

晚自休時,你本來一個小時要做的功課,你告訴自己:五十分鐘必須完成,你立刻會進入一種緊張狀態(tài).

上課走神呢?很簡單.上課之前你把這節(jié)課要聽的內(nèi)容寫下來,一二三四五.你立刻會進入聽課狀態(tài),因為你知道這五點你必須要重點聽,其它可以不聽,其它是講給其它同學(xué)聽的,老師是共性化教育,你是個性化學(xué)習.

很多同學(xué)考試時間不夠,沒時間檢查試卷.只要你平時做任何事都快十分鐘,你就會養(yǎng)成快十分鐘的習慣,高考時你一定會多出十分鐘,檢查卷子,你會得到很多你該得的分數(shù).

很多同學(xué)抱怨:很多題目平時都會做,一到考試就做錯.

你們平時晚自休時沒有時間概念,你們只是想把題目做對是不?有同學(xué)還一邊做題目一邊跟同桌說話,還一邊嗑瓜子.而考試的目的是為了獲得最高分,而且是在規(guī)定的時間內(nèi)獲得最高分.

有人問:我能不能把高考當成平時的考試來看?

你做得到嗎?

除非你養(yǎng)成兩個習慣:把每次的練習當成考試,把每次的模擬考當成高考.

記住三個字:唯一的.

生命中每一次考試,每一次經(jīng)歷都是唯一的.

911,車臣事件,海嘯,死了二十二萬人,我發(fā)現(xiàn)人的生命真的很脆弱,要珍惜生命的每一天.

臺灣有個作家林清玄說了一番話,給我印象頗深.他說活到現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)什么是活著最有意義的.

那就是每天早上醒來,發(fā)現(xiàn)頭還能動,手也能動,腳還沒殘廢,啊,太幸福了.人活著真好.

生命如此地脆弱,我要求你們把每一天當成最后一天去珍惜它,把每次考試當成最后一次考試去對待它.只有這樣,你每次都會考到最好的程度,你一定能在高考中發(fā)揮到極致.