三育人會(huì)議講話

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加快“三育人”工作步伐，促進(jìn)我校跨越式發(fā)展

同志們：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行大連大學(xué)“三育人”表彰大會(huì)。我代表校黨委和行政，向在“三育人”工作中受到表彰的先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！向?yàn)榕囵B(yǎng)德才兼?zhèn)渚哂袆?chuàng)新能力的合格人才付出辛苦努力的廣大教職員工表示衷心的感謝！

“三育人”就是教師、干部、職工為了實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo),在從事本職工作的過程中,以各種形式,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高所進(jìn)行的直接或間接的教育過程，學(xué)校的一切工作都要從學(xué)生出發(fā)，育人是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。近年來，我校的“三育人”工作取得較大進(jìn)展，其明顯標(biāo)志是：是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，學(xué)校的一切工作都要從學(xué)生出發(fā)。

一是樹立育人為本的教育觀，提出了**大學(xué)文化理念與學(xué)生工作理念。在育人工作中，要提高自覺全面貫徹黨的教育方針的自覺性和堅(jiān)定性，為實(shí)施素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)創(chuàng)造了良好的氛圍。高等學(xué)校必須以人才培養(yǎng)為中心，開展教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)。育人為本，培養(yǎng)高質(zhì)量的人才是高等教育的根本宗旨，是高等教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為此，我校制定了《**大學(xué)“三育人”工作條例》，提出了大連大學(xué)文化理念和學(xué)生工作理念：

把一切為著學(xué)生的發(fā)展、成功視為一切部門、一切人的一切工作的出發(fā)點(diǎn)，以政策制度引導(dǎo)各方面積極主動(dòng)地盡最大努力來滿足學(xué)生成長(zhǎng)、成才的愿望，引導(dǎo)和教育學(xué)生崇尚文明，脫離低俗，提高審美情趣、文化品位。將每個(gè)學(xué)生看成有獨(dú)立人格的個(gè)體，發(fā)展學(xué)生的主體性，理解尊重學(xué)生，平等地為每個(gè)學(xué)生提供表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機(jī)會(huì)。

二是廣大教職員工在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等工作崗位上，主動(dòng)找準(zhǔn)本職工作與育人的結(jié)合點(diǎn)，使學(xué)生在各種不同的環(huán)境下都能感受到教育的氛圍。我校廣大教師堅(jiān)持以學(xué)生為主體，既教書又育人，寓思想教育于知識(shí)傳授和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之中，積極探索教書育人的新思路、新方式。他們以身作則，注重從愛國(guó)、求知、創(chuàng)新、做人等諸多方面啟迪和影響學(xué)生，推動(dòng)了良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

許多從事管理工作的機(jī)關(guān)干部，遵照管理育人、服務(wù)育人的宗旨，主動(dòng)自覺服務(wù)于教學(xué)、科研和全體師生。在后勤服務(wù)等部門，干部職工們以清新優(yōu)美的環(huán)境、愛崗敬業(yè)的精神、高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，確保教學(xué)、科研和師生的學(xué)習(xí)生活的順利進(jìn)行，并潛移默化地影響和升華著學(xué)生的思想情操。

三是有效地發(fā)揮了各種載體的作用，使“三育人”工作生動(dòng)活潑，富有實(shí)效。例如：通過開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)、校外實(shí)踐活動(dòng)、校園文化環(huán)境建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等活動(dòng)，使學(xué)生視野開闊，綜合素質(zhì)獲得不斷提高。

今天受到表彰的這些干部教師中有教授、博士，在提高學(xué)術(shù)水平，完成教學(xué)科研任務(wù)的同時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)注學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生；也有普通的干部、教師，他們是我校1700余名教職員工的代表和縮影，是教書育人、服務(wù)育人、管理育人的榜樣和典范。他們對(duì)育人工作有明確的認(rèn)識(shí)，作到了“學(xué)高為師，德高為范”，。在教學(xué)、管理和服務(wù)之中，他們堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、感情，幫助學(xué)生解決思想問題、心理障礙和生活困難，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和良好的思想品質(zhì)，使學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。

“愛自己的孩子是本能的，愛別人的孩子才是神圣的”，“教育的技巧和全部奧妙就在于熱愛每一個(gè)學(xué)生”。愛崗位、愛學(xué)生，才能有主動(dòng)育人的動(dòng)力。廣大教職工要以受表彰的同志為榜樣，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，增強(qiáng)育人的自覺意識(shí)；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，樹立優(yōu)良的師表形象；積極探索現(xiàn)代教育方法，不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力在培養(yǎng)人才的事業(yè)中建功立業(yè)。

古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”教育是崇高的，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是科學(xué)，需要我們?nèi)ヌ剿鳎唤逃撬囆g(shù)，需要我們?nèi)ンw會(huì)；教育是系統(tǒng)工程，需要大家齊心協(xié)力。當(dāng)前，我校正處于可持續(xù)跨越式發(fā)展的新階段，在教學(xué)、管理、服務(wù)等方面都對(duì)我們提出了新的課題，對(duì)教職工提出了新的要求和新的任務(wù)。因此，我校深入開展“三育人”活動(dòng)，對(duì)于推進(jìn)教育改革，加速師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，培養(yǎng)合格人才將起著十分重要的作用。希望大家在今后的工作中做到以下幾點(diǎn)：

一是要牢記宗旨、堅(jiān)定信念，進(jìn)一步提高對(duì)“三育人”工作的認(rèn)識(shí)，樹立和增強(qiáng)全員育人意識(shí)。“三育人”工作是圍繞學(xué)校中心工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，必須從思想上高度重視，行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)，深刻認(rèn)識(shí)“三育人”工作的水平關(guān)系到我校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

二是充分發(fā)揮教師在“三育人”工作中的主體作用。搞好“三育人”工作，要充分發(fā)揮教師在“三育人”工作中的主體作用，教師要有嚴(yán)于律已，以身立教，為人師表的道德形象，以德修身，以德治教，以德育人，做崇高師德的力行者，以良好師德和敬業(yè)精神，以高深學(xué)問和高品位的人格影響學(xué)生身心，通過良好的教風(fēng)、工作作風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

三是要進(jìn)一步探索“三育人”工作的規(guī)律，加強(qiáng)制度建設(shè)，制訂和完善建設(shè)方案規(guī)劃與評(píng)估體系。在提高“三育人”工作重要性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，黨、政、工、團(tuán)各級(jí)組織要研究新時(shí)期高校育人工作的新思路，要形成合力，使“三育人”工作不斷深化，逐步把“三育人”理念納入到教學(xué)科研、管理、服務(wù)等各項(xiàng)具體工作中。學(xué)校每2年評(píng)選表彰一次“三育人”工作先進(jìn)個(gè)人，并把教書育人工作成績(jī)作為評(píng)職晉級(jí)的重要條件。要盡快建立完善“三育人”指標(biāo)評(píng)估體系，修改完善《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《干部職業(yè)道德規(guī)范》和《工人職業(yè)道德規(guī)范》，使“三育人”工作的實(shí)施、評(píng)比更加規(guī)范化、科學(xué)化和制度化。

四是要學(xué)習(xí)先進(jìn)，開拓創(chuàng)新，加快“三育人”工作步伐，促進(jìn)我?？缭绞桨l(fā)展。今天受到表彰的這些同志的先進(jìn)事跡，是學(xué)校的寶貴精神財(cái)富。各總支、直屬支部要認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，向他們看齊。今后，我們要繼續(xù)不斷加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，加快向全國(guó)一流地方高校發(fā)展的步伐，以教學(xué)、科研、育人的優(yōu)異成績(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的可持續(xù)跨越式發(fā)展。