教學名師獎頒獎會講話

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各位教師，同志們：

大家好！在第24個教師節(jié)的喜慶日子里，出席高校教學名師獎表彰會，結(jié)識眾多名師，十分高興。借此機會，向獲得第四屆高等學校教學名師獎全體教師，表示熱烈的祝賀和崇高的敬意，并通過你們，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候！

名師是高校最寶貴的資源。在高校設立“教學名師獎”，是黨和國家推進高等教育改革發(fā)展的一項重要措施。*年以來開展的四屆評選中評出教學名師400名，通過表彰和獎勵杰出高校名師，進一步確立了注重教師、注重教學、注重質(zhì)量的導向，強化了教學是學校中心工作的理念。一是促進了一批教授走上講臺講授基礎(chǔ)課和專業(yè)課，使更多的學生得到名師的言傳身教；二是促進了高校重視教學，影響和帶動廣大教師把主要精力投入到培養(yǎng)高素質(zhì)人才上；三是促進了職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設，推動高等職業(yè)教育積極探索工學結(jié)合、產(chǎn)學合作人才培養(yǎng)模式，樹立了高等職業(yè)教育教師隊伍建設的正確方向。實踐證明，設立“教學名師獎”，既是對名師個人卓越貢獻的充分肯定，也是對高等教育教學崗位上廣大教師不懈努力、默默奉獻的充分肯定。這一活動營造了宣傳名師、學習名師、爭做名師的氛圍，對加強高等教育教師隊伍建設、提高高等教育質(zhì)量起到了積極作用，得到了普遍的贊譽。

這次獲獎的100名教師，來自部屬高校、地方高校和軍隊院校，包括普通本科教育和高等職業(yè)教育，涵蓋11個學科門類。其中，既有幾十年如一日，在三尺講臺上辛勤耕耘，桃李滿天下的學術(shù)大家；又有年富力強、有開拓精神的中青年骨干；也有致力于高等職業(yè)教育教學改革和實踐的“雙師型”教師。獲獎教師長期潛心研究教學，教學水平高，教學效果好，在教學改革創(chuàng)新方面作出了突出成績，發(fā)揮了重要的教學示范作用；獲獎教師具有很高的專業(yè)素養(yǎng)和研究水平，很多人還是國家重點研究項目和實驗室建設項目的主持人，在學生中、同行里乃至社會上享有盛名，發(fā)揮了重要的科研模范作用；獲獎教師具有高度的事業(yè)心和責任感，重視自身修養(yǎng)，強調(diào)言傳身教，以嚴謹?shù)膶W風、高尚的師德影響學生，發(fā)揮了重要的學風典范作用。獲獎教師不愧為高校100萬專任教師中“萬里挑一”的杰出英才，是廣大教師學習的榜樣。

同志們，今年是改革開放30周年。30年來，黨中央、國務院始終把高等教育作為發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要組成部分和推動力量，一以貫之地高度重視，不斷加強。我國高等教育事業(yè)從恢復發(fā)展到改革開放，從進入大眾化到向高水平高質(zhì)量發(fā)展目標邁進，實現(xiàn)歷史性跨越，創(chuàng)造了輝煌的成就，為國家培養(yǎng)輸送了大批高素質(zhì)合格人才，在推動經(jīng)濟社會發(fā)展和提高國民素質(zhì)中發(fā)揮了不可替代的重要作用。當前，我國高等教育發(fā)展站在一個新的歷史起點上，面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。立足于國內(nèi)外形勢的新變化，著眼于建設創(chuàng)新型國家和人力資源強國的新要求，黨的*對發(fā)展高等教育提出了新的任務。今年“五四”前夕，總書記又進一步強調(diào)要加快創(chuàng)建世界一流大學步伐。國務院正在著手制訂到2020年的教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃綱要，也將對高等教育改革與發(fā)展作出新的部署。我們要按照黨的*精神和黨中央、國務院的要求，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高質(zhì)量為核心，推進高校改革，增強創(chuàng)新能力，培育大學文化，辦出學校特色，促進高等教育規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，進一步形成我國高等教育事業(yè)富有活力、朝氣蓬勃的良好局面。

高素質(zhì)教師隊伍是大學的核心競爭力。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高水平的教學，就不可能培養(yǎng)出高水平的人才。黨中央、國務院歷來高度重視教師隊伍建設工作。總書記、總理對加強教師隊伍建設作出過許多重要指示，提出了明確要求。我們必須認真落實中央的要求，把教師隊伍建設作為提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，不斷健全法制、完善政策，強化體制機制保障，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、富有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)教師隊伍。要堅持人才強校戰(zhàn)略，把發(fā)現(xiàn)、引進、培養(yǎng)優(yōu)秀人才作為學校發(fā)展的戰(zhàn)略任務，把最好的人才選拔和吸引到高校教師隊伍中來，并充分發(fā)揮他們的作用。要用更多的財力、更大的精力、更有效的措施，努力會聚一批具有國際先進水平的優(yōu)秀教師，培養(yǎng)一批中青年學術(shù)帶頭人，建設一批敢于創(chuàng)新、勇攀高峰的教學科研團隊，來帶動教師隊伍整體水平的進一步提升。各級政府和各高校都要關(guān)心教師，服務教師，盡最大努力改善教師的教學和生活條件，使他們解除后顧之憂，全身心投入科研教學活動。要加大人事和分配制度改革力度，克服影響教師充分發(fā)揮積極性的體制機制障礙，尤其要激發(fā)年輕教師脫穎而出，讓廣大教師干事有舞臺、創(chuàng)新有動力、發(fā)展有干勁。

名師作為教師的優(yōu)秀代表和高等學校的精英，是學生健康成長的指導者、科學知識的傳播者、科學研究的領(lǐng)軍者、教育改革創(chuàng)新的實踐者和良好社會風氣的引領(lǐng)者。希望大家充分認識自己肩負的重大使命和歷史責任，把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為矢志不渝的目標，堅持超越自我，不斷發(fā)揮影響力，在教書育人的偉大事業(yè)中有更大作為。這里，我想講十個字作為希望，與各位教師共勉：

——忠誠，就是忠誠事業(yè)、忠于職責。忠誠是做名師的前提。要忠誠于中國特色社會主義偉大事業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民教師的光榮職責。把個人命運與國家和人民的命運緊緊地連在一起，樹立高尚的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅定的職業(yè)操守，把全部的心血和精力奉獻給黨的教育事業(yè)，奉獻給祖國的下一代。

——愛心，就是熱愛三尺講臺、關(guān)愛每位學生。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，對學生發(fā)自內(nèi)心的愛能夠產(chǎn)生巨大的教育力量。希望大家始終堅持以人為本，以學生為中心，對學生飽含愛心，滿腔熱誠育人，挖掘?qū)W生的閃光點，不讓一個學生掉隊，努力讓每個學生成功。要始終站在教學一線，增進與學生的感情，尊重學生，了解學生，幫助學生，嚴格要求學生，做學生的良師益友。

——博學，就是學識淵博、造詣高深。學術(shù)造詣是名師的標志和影響力，是成為名師的基礎(chǔ)。希望大家加強學術(shù)研究和知識積淀，關(guān)注學科前沿，拓寬學科視野，以更深厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識、更扎實的學科本領(lǐng)、更出色的科研能力，真正成為學術(shù)帶頭人和科研領(lǐng)軍人物。要發(fā)揮整合帶動作用，推動和幫助更多的教師提升專業(yè)水平，把所在專業(yè)和學科做優(yōu)、做精、做強。要堅持學習探索，永無止境地追求，永不停息地前行。

——創(chuàng)新，就是思想解放、勇于探索。創(chuàng)新是名師必須具備的一種精神和品格。希望大家牢固樹立改革創(chuàng)新意識，大膽探索教書育人的新思路、新方法、新舉措，敢于突破，不墨守陳規(guī)，不拘泥現(xiàn)狀，積極創(chuàng)新教學方法、教學內(nèi)容、教學體系和人才培養(yǎng)模式。要堅持啟發(fā)式教學，提高學生的主動性，增強課堂的感染力，打造精品課程。要加強和改進實踐環(huán)節(jié)，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。要創(chuàng)新教學團隊模式，建設有特色、高水平的教學團隊，形成更加濃厚的爭先創(chuàng)新氛圍。

——修養(yǎng)，就是為人師表、崇尚師德、境界高尚。教書育人是教師的神圣職責。教師的師表風范和人格修養(yǎng)將會影響學生的一生。名師不僅要學高，更要德高。希望大家秉持學為人師、行為世范的理念，自覺堅持社會主義核心價值體系，以自己的崇高追求、高尚品德和人格力量，在潛移默化中熏陶和影響學生。要培育深厚的科學素養(yǎng)和人文精神，形成寬廣的國際視野，具備學術(shù)民主的胸懷，這樣才能有深度、有遠見、不狹隘。要堅守學術(shù)道德，堅持誠心治學，靜下心來教書，潛下心來育人，防止心浮氣躁、急功近利，真正做到甘當人梯，無私奉獻，為形成良好的學風校風貢獻力量。

同志們，你們是高校廣大教師的杰出代表，你們肩負著黨和人民殷切的期望。讓我們共同努力，為提高高等教育質(zhì)量，開創(chuàng)我國高等教育發(fā)展的新局面，為培養(yǎng)出更多的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人作出新的更大的貢獻。

祝各位老師教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)節(jié)日愉快，工作順利，身體健康，闔家幸福！謝謝大家！