八榮八恥以德治國

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同志于2006年3月4日，在全國政協(xié)十屆四次會議民盟、民進聯(lián)組會上，親切看望各位委員，并參加了他們的討論，第一次提出樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。 這“八榮八恥”在當(dāng)前確實有很強針對性，應(yīng)該作為每個青少年的信條來奉行。我們是社會主義國家，社會風(fēng)氣是社會主義文明程度的重要標志、是社會價值導(dǎo)向的集中體現(xiàn)。樹立良好的社會風(fēng)氣是廣大人民群眾尤其是青少年的強烈愿望。 “八榮八恥”分清了什么是善惡美丑，堅持什么，反對什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明，不能好事不香壞事不臭；體現(xiàn)了社會主義先進文化的內(nèi)涵，它充分發(fā)揮文化啟迪思想、陶冶情操、傳授知識、鼓舞人心的積極作用；倡導(dǎo)了社會主義基本道德規(guī)范，有利于促進良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展；賦予了青少年新的人生信條，有利于帶動青少年樹立社會主義榮辱觀。 這是在關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題中提到的基本道德規(guī)范之后的發(fā)展和進步，基本道德規(guī)范提出了社會主義精神文明的重要內(nèi)容，愛國守法，名禮誠信，團結(jié)友愛，勤奮自強，敬業(yè)奉獻，這次總書記結(jié)合時代特點重提社會主義榮辱觀，是時代的需要，也是人民的需要。我們不應(yīng)該把這種精神文明的建設(shè)看成了宣傳的需要和政治的需要。 今天經(jīng)濟的飛速發(fā)展給我們帶來了巨大的物質(zhì)財富，同時，也使我們在經(jīng)濟的快車道上感到目眩，應(yīng)不暇接，無所適從。有的人不能堅持革命戰(zhàn)爭年代戰(zhàn)斗精神，在糖衣炮彈下失去了方向。有的人認識不清問題的是非，就自然而然倒在了對手的懷抱。很多人一臉茫然，面對繁華的世界沒有辨別的能力，只能跟著別人的后面跑。這種情況的出現(xiàn)是物質(zhì)建設(shè)和文化建設(shè)出現(xiàn)畸形的表現(xiàn)，也是社會發(fā)展過程中不平衡的表現(xiàn)。 隨著我國經(jīng)濟水平的提高，全黨全國上下正在圍繞建設(shè)社會主義和諧社會而奮斗，在堅持以人為本，科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下努力構(gòu)建和諧社會，和諧社會不僅僅是物質(zhì)，政治更是文化的和諧。社會是由人組成的。要和諧社會，首先要做到人的和諧。人的和諧就是要求人自身素質(zhì)，文化，修養(yǎng)等提高。社會主義的榮辱觀更大層面是從人的內(nèi)心修養(yǎng)角度著眼，從文化的角度的來建構(gòu)人的發(fā)展是抓住了問題的關(guān)鍵，因為構(gòu)建社會主義和諧社會不是一朝一夕的，需要幾代人甚至更長時間，所以要實現(xiàn)這個宏偉的藍圖，必須從根本上著手。 在當(dāng)今的國際環(huán)境中，一些別有用心的國家總是拿人權(quán)，法治等作為借口干涉我國內(nèi)政，胡言亂語，指責(zé)我們大國威脅，不了解我國國情，對我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進行阻撓。我們在建設(shè)社會主義的過程中不斷加強法治，堅持有法可依，有法必依。決不姑息和放縱不法分子對社會主義建設(shè)的破壞，同時堅決打擊危害社會建設(shè)和國家安全以及企圖分裂國家的行為。但是，在加強法治的同時，我們堅持以人為本，以德治國。要以德治國就要對全體人民進行社會主義道德教育，中華民族是古老的民族，有著幾千年的文化底蘊，豐富的歷史文化是我們進行以德治國的先天優(yōu)勢，所以今天的社會主義榮辱觀就是傳統(tǒng)文化的提煉。 這是總書記社會主義榮辱觀提出的時代背景，簡稱八榮八恥，中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，從政治的角度來考慮，是為了治國安邦的需要，從社會的角度來考慮則是社會精神文化發(fā)展的需要。中國共產(chǎn)黨是中國人民和中華民族的先鋒隊，走在時代和歷史的前列，高瞻遠矚，更遠的是從社會前進的角度來考慮。所以這不是意識形態(tài)的灌輸，更不是思想的限制，可以說，無論是由哪個黨派，哪個組織提出來都會被接受，我們黨有這方面的優(yōu)良傳統(tǒng)。這是為了防止個別人對社會主義榮辱觀的誤解而說明的。 理論的產(chǎn)生一經(jīng)應(yīng)用與實踐就會帶來巨大的力量，八榮八恥，落實到具體行動上，不能停留在口頭上。尤其是青少年朋友，這一群在今天高速發(fā)展的過程中真是找不到方向，很多人不能在現(xiàn)實的此岸找到出路，而走向了理想的彼岸，這些在大學(xué)生中更是屢見不鮮。還有一些人則是把他人送到了彼岸以尋求解脫，這更是一種瘋狂。所以用加強思想道德的教育是一種標本兼治的途徑。在學(xué)校的教育過程中改變傳統(tǒng)的重分數(shù)輕素質(zhì)，重現(xiàn)實輕理想，重知識輕文化的教育。學(xué)校是我們青少年朋友成長的樂園，不要讓我們的青少朋友還沒遇見對手就沒自己打敗了。 我們各行個業(yè)的同志，在經(jīng)歷了改革開放的洗禮，思想和觀念更加成熟，要在成長的過程中再接再厲，迎難而上?，F(xiàn)在我們面臨改革的轉(zhuǎn)型時期，能冷靜沉著應(yīng)對突發(fā)困難，在提高自身學(xué)習(xí)知識文化的同時，加強自身免疫能力的培養(yǎng)，緊緊團結(jié)在黨中央周圍，為建設(shè)社會主義和諧社會而不懈努力！ 我們的黨員同志，還有我們的領(lǐng)導(dǎo)干部，更要加強自身免疫能力的培養(yǎng)，增強防腐拒變和抵御風(fēng)險的能力。堅持三個代表，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，把建設(shè)社會主義和諧社會的歷史使命貫徹到底！ 社會主義榮辱觀不能看成一項教育，而是每個人應(yīng)該從自我做起的一種修養(yǎng)。是個人道德提高的基本要求，是實現(xiàn)和諧社會所要達到的目標。同時也是實現(xiàn)和諧社會的德治手段！ 作者：四川省社會科學(xué)院中外政治制度專業(yè)研究生05劉德林 本文關(guān)鍵詞：八榮八恥以德治國