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專業(yè)法律知識范文精選

前言:在撰寫專業(yè)法律知識的過程中,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。

專業(yè)法律知識

勞動法在高校學(xué)生中普及教育淺析

摘要:勞動法教育是高校法制教育的一個重要課題,但從發(fā)展現(xiàn)狀來看,大學(xué)生勞動法教育幾乎為盲區(qū)?;趧趧臃ㄆ占敖逃闹匾院途o迫性,筆者針對大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的常見法律問題,著重探討高校開展勞動法教育的路徑,為勞動法在學(xué)生中的普及教育提供指導(dǎo),以期切實保障大學(xué)生的勞動權(quán)益。

關(guān)鍵詞:勞動法;高校學(xué)生;普及教育

一、大學(xué)生勞動法教育成盲區(qū)

鑒于高校人才培養(yǎng)方案及專業(yè)課程設(shè)置,高校公共課程《法律基礎(chǔ)》僅是對中國法律體系的大致介紹,與大學(xué)生工作與生活息息相關(guān)的實體法知識少之又少。絕大部分大學(xué)畢業(yè)生幾乎為法盲,怎樣依法訂立、解除勞動合同、三方協(xié)議與勞動合同的異同、社會保險、競業(yè)限制、經(jīng)濟補償金、賠償金、工傷等基本勞動法知識,對于就業(yè)過程中涉及到的這些勞動法相關(guān)知識茫然無知,甚至不了解試用期的基本法律規(guī)定。相關(guān)勞動法律知識的嚴重匱乏,大致大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中無法有效地維護自己合法權(quán)益。

二、高校普及勞動法及相關(guān)法律知識迫在眉睫

大學(xué)生畢業(yè)流向為實現(xiàn)就業(yè)或進行自主創(chuàng)業(yè),而高?,F(xiàn)行就業(yè)指導(dǎo)工作基本全部偏向于招聘信息,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育則側(cè)重于創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。大學(xué)生就業(yè)因為缺失勞動法相關(guān)知識的普及教育,導(dǎo)致大學(xué)生與用人單位在訂立與履行勞動合同過程中產(chǎn)生大量勞動糾紛,同時因為不懂勞動糾紛仲裁與訴訟稱序,大學(xué)生就業(yè)過程中護法權(quán)益無法得以有效保護。高校只有對在校大學(xué)生進行勞動法及相關(guān)法律知識的普及教育,大學(xué)生才有能力保護自身合法權(quán)益,同時對人才交流起到積極的推動作用。對于畢業(yè)后進行自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生而言,更加需要及時進行勞動法及相關(guān)法律知識的強化教育。目前,全國各高校紛紛興起創(chuàng)建“創(chuàng)業(yè)學(xué)院”的浪潮,創(chuàng)業(yè)教育成為人才培養(yǎng)體系的重要支撐。創(chuàng)業(yè)浪潮伴隨著的卻是低成功率,導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率低的原因,一方面緣于大學(xué)生對市場規(guī)律把握的欠缺,另一方面則緣于大學(xué)生對于勞動法及相關(guān)法律知識的匱乏,法律意識薄弱,對創(chuàng)業(yè)中法律風險認識不足,因此,普及與強化勞動法及相關(guān)法律知識教育,有效防范和控制大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中法律風險的發(fā)生,降低其危害,迫在眉睫。

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中職學(xué)校有關(guān)法律基礎(chǔ)教學(xué)的有效改革

摘要:法律基礎(chǔ)是中職學(xué)校德育課程中的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生具備法律意識掌握法律知識的重要課程,受諸多因素影響,當前中職學(xué)校法律基礎(chǔ)課程教學(xué)成效有待提升?;诖耍疚姆治隽水斍爸新氃盒7苫A(chǔ)教學(xué)存在的問題,并提出改進中職法律基礎(chǔ)教學(xué)的有效對策,推動中職學(xué)校法律基礎(chǔ)教學(xué)優(yōu)化與改革。

關(guān)鍵詞:中職學(xué)校;法律基礎(chǔ)教學(xué);教學(xué)方法

在中職學(xué)校教學(xué)中,法律基礎(chǔ)課是德育課程的重要內(nèi)容之一,法律基礎(chǔ)教學(xué)的目的是加大法治宣傳力度,提升中職德育教育的科學(xué)性與時效性,促進中職素質(zhì)教育進一步落實。法律基礎(chǔ)課程與專業(yè)技術(shù)課程有所不同,有一定的抽象性與實踐性。要想培養(yǎng)學(xué)生掌握好這門課程,提升學(xué)生的法治素養(yǎng),對教師教學(xué)方式有一定要求。因此有必要探究中職學(xué)校法律基礎(chǔ)課程教學(xué)方式與方法,促進中職學(xué)生法治意識提升。

一、中職學(xué)校法治基礎(chǔ)課程教學(xué)存在的問題

(一)缺乏對法律基礎(chǔ)課程的重視

中職院校本身以培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,將主要的精力與財力都投放在對學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)方面,忽視了對學(xué)生綜合素養(yǎng)與法律意識的培養(yǎng)。通常情況下,法律基礎(chǔ)課程會以公共基礎(chǔ)課程的形式展開教學(xué),主要以大班授課的方式為主,難以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。此外,有些中職學(xué)校在檢驗學(xué)生對法律基礎(chǔ)知識掌握情況時,大多以開卷的方式進行測驗,可見學(xué)校對這門課程并不重視。

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中職有關(guān)法律基礎(chǔ)教學(xué)方式改革

摘要:法律基礎(chǔ)是中職學(xué)校德育課程中的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生具備法律意識掌握法律知識的重要課程,受諸多因素影響,當前中職學(xué)校法律基礎(chǔ)課程教學(xué)成效有待提升?;诖耍疚姆治隽水斍爸新氃盒7苫A(chǔ)教學(xué)存在的問題,并提出改進中職法律基礎(chǔ)教學(xué)的有效對策,推動中職學(xué)校法律基礎(chǔ)教學(xué)優(yōu)化與改革。

關(guān)鍵詞:中職學(xué)校;法律基礎(chǔ)教學(xué);教學(xué)方法

在中職學(xué)校教學(xué)中,法律基礎(chǔ)課是德育課程的重要內(nèi)容之一,法律基礎(chǔ)教學(xué)的目的是加大法治宣傳力度,提升中職德育教育的科學(xué)性與時效性,促進中職素質(zhì)教育進一步落實。法律基礎(chǔ)課程與專業(yè)技術(shù)課程有所不同,有一定的抽象性與實踐性。要想培養(yǎng)學(xué)生掌握好這門課程,提升學(xué)生的法治素養(yǎng),對教師教學(xué)方式有一定要求。因此有必要探究中職學(xué)校法律基礎(chǔ)課程教學(xué)方式與方法,促進中職學(xué)生法治意識提升。

一、中職學(xué)校法治基礎(chǔ)課程教學(xué)存在的問題

(一)缺乏對法律基礎(chǔ)課程的重視

中職院校本身以培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,將主要的精力與財力都投放在對學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)方面,忽視了對學(xué)生綜合素養(yǎng)與法律意識的培養(yǎng)。通常情況下,法律基礎(chǔ)課程會以公共基礎(chǔ)課程的形式展開教學(xué),主要以大班授課的方式為主,難以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。此外,有些中職學(xué)校在檢驗學(xué)生對法律基礎(chǔ)知識掌握情況時,大多以開卷的方式進行測驗,可見學(xué)校對這門課程并不重視。

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法律意識法制教育論文

一、法制教育現(xiàn)狀分析

從對學(xué)生的調(diào)查問卷結(jié)果來看,法制教育中存在的問題主要可以歸結(jié)為以下幾點。

(一)法制教育與道德教育、心理健康教育相分離

晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院在大一年級就開設(shè)了國家規(guī)定的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課程,從這門課程上來看,道德教育和法制教育好像是結(jié)合在了一起,但這只是表面現(xiàn)象,從這門課程的具體內(nèi)容來看,雖然既包含思想道德修養(yǎng)的內(nèi)容,也包含法律基礎(chǔ)的內(nèi)容,但其中的法律基礎(chǔ)內(nèi)容僅僅是一些法律常識,沒有與道德的要求和學(xué)生的實際結(jié)合起來。而且,對大學(xué)生進行法制教育的形式僅為課堂講授,缺乏多樣與生動的形式。這就使得作為道德最低要求的法律不能深入學(xué)生心中,影響了法制教育的效果。除此以外,法制教育與心理健康教育的關(guān)系也大抵如此,相互脫離的狀況比較嚴重,例如馬加爵案,當然是高校法制教育的不足,但如果事前加強了心理健康方面的教育和疏導(dǎo),案件應(yīng)該不會發(fā)生。

(二)部分學(xué)生法律知識缺乏,法律意識淡薄

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和競爭的日趨激烈,在大眾教育的趨勢下,學(xué)生就業(yè)問題也在不知不覺中影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,為了更順利地從事自己喜歡的工作,很多學(xué)生就把更多的精力投入到了專業(yè)課的學(xué)習(xí)上,投入到了相關(guān)證書的取得和培訓(xùn)上,而對于不能短期見到成效的高校“兩課”來說,同學(xué)們往往都抱著“別掛科”的態(tài)度來應(yīng)對,學(xué)生學(xué)習(xí)的目的只是應(yīng)付考試,從而在很大程度上失去了對于學(xué)習(xí)這門課的積極性。而對于大多數(shù)學(xué)生來說,法律基礎(chǔ)知識也并非完全沒有,但比較嚴重的問題是沒有將法律知識轉(zhuǎn)化為法律意識,用意識來指導(dǎo)自己的行為,從而做出正確的抉擇。

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當代大學(xué)生法律觀念缺失及成因

【摘要】當代大學(xué)生犯罪案件頻發(fā)的原因之一就是當代大學(xué)生法律觀念薄弱。雖然現(xiàn)在國家大力提倡法制中國的建設(shè)并且也取得了一定的成效,但是在我國,只有大學(xué)才開設(shè)法律基礎(chǔ)課程,這之前并沒有系統(tǒng)的法律教育,而且大部分學(xué)生接受的只是非常簡單、淺顯的法律知識。致使我國的法律教育系統(tǒng)并未發(fā)揮真正的作用,學(xué)校開設(shè)的法律教育公共課并沒有引起學(xué)生的重視,因此提高大學(xué)生法律觀念必須:加強法制宣傳,在潛移默化中讓學(xué)生了解法律知識;對法律專業(yè)課進行改革,讓法律專業(yè)課變得生動、實用,引起同學(xué)們的廣泛興趣,培育大學(xué)生的法律觀念,增強大學(xué)生的法律意識;切實提高“法律基礎(chǔ)”課的教學(xué);理論結(jié)合實踐,讓法律走進學(xué)生的生活中,鼓勵大學(xué)生學(xué)會用法律的武器來維護自己的權(quán)利。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;法律觀念;法律基礎(chǔ);法律意識

大學(xué)生“天之驕子”,很難與不懂法、違法犯罪等聯(lián)系起來,但大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象不但存在,而且嚴重。當代大學(xué)生犯罪案件頻發(fā)的原因之一是大學(xué)生法律觀念薄弱。2010年10月20日深夜,駕車撞人后,傷者刺了八刀致其死亡,此后駕車逃逸至郭杜十字路口時再次撞傷行人,后來再其父母的陪同下投案。2013年4月19日,上海警方以涉嫌故意殺人罪向上海市黃浦區(qū)人民檢察院提請逮捕復(fù)旦大學(xué)“4•1”案犯罪嫌疑人林森浩。2004年2月,云南大學(xué)大二學(xué)生馬加爵殺死舍友并且藏尸衣柜;成都某大學(xué)學(xué)生徐某,因女友許某移情本校在讀博士周某,一怒之下刺了周某30多刀致其死亡;這一系列的血案都映射出研究大學(xué)生的法律意識的重要性,通過對這些案例的研究我們可以有效地找到大學(xué)生犯罪的原因,了解大學(xué)生犯罪的心理從而更好地幫助大學(xué)生從內(nèi)心中學(xué)法、知法、懂法、用法,以提高大學(xué)生的修養(yǎng),減少大學(xué)生犯罪!

1當代大學(xué)生法律觀念現(xiàn)狀

對地處甘肅張掖的河西學(xué)院大學(xué)生進行了問卷調(diào)查,調(diào)查的學(xué)生涉及學(xué)校所有專業(yè),包括非法律專業(yè)的文科學(xué)生和理工科學(xué)生;法學(xué)專業(yè)學(xué)生和不涉及法律專業(yè)的學(xué)生,通過調(diào)查問卷顯示,大學(xué)生法律觀念呈現(xiàn)以下幾個特點。

1.1大學(xué)生法律觀念淡薄、法律意識不高

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