汽車技能技術范文精選

摘要：高中汽車技術服務與營銷專業(yè)是為汽車建設、生產與服務培養(yǎng)一線技能人才的重要課程，優(yōu)于汽車類專業(yè)本身就具有較強特殊性，再加上職業(yè)院校復合型人才培養(yǎng)訴求，如何做好這一專業(yè)實踐教學改革也成為教師教學調整與優(yōu)化的重要方向，同時也是學生綜合素質及能力得以提升的關鍵。為此，本文也就高職汽車技術服務與營銷專業(yè)實踐教學改革方法展開了探索。

關鍵詞：高職　汽車技術服務　營銷專業(yè)　實踐教學

1　引言

課程改革本就是高職教育改革實施要點，傳統(tǒng)高等教育教學模式在實施的時候大多是將理論與實訓分割開來的，這種模式下培育出來的人才是理論與實踐脫節(jié)的人才，無法取得良好的人才培養(yǎng)效果，也不滿足行業(yè)訴求。為此，高職汽車技術服務與營銷專業(yè)實踐教學改革是高職院校教育發(fā)展必然趨勢，也是有效優(yōu)化專業(yè)實踐教學效果，讓學生綜合素質及能力得以提升的關鍵，而為了能夠有效做好這一項工作，筆者而言就這一專業(yè)實踐教學現狀及具體的措施展開了如下探索：

2　高職汽車技術服務與營銷專業(yè)實踐教學現狀

2.1　理論教學抽象

汽車服務營銷研究1

摘要：隨著現代社會的發(fā)展，先進的科學技術的出現改善了人們的工作和生活，我們只有更好的把握先進的技術，完善企業(yè)的發(fā)展結構，這樣才能實現長遠的發(fā)展。汽車服務營銷專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式非常的重要，我們需要從實際出發(fā)，根據企業(yè)的發(fā)展需求來做好相關的工作，這樣我們才能取得更好的成績?，F在我國汽車行業(yè)的發(fā)展變得越來越好，我們必須要從把握好實際的發(fā)展需求，為人們提供更好的服務，這樣才能達到更好的效果。對于汽車服務營銷專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)，我們要重視教育改革工作，提高學生的個人能力，不斷地進行創(chuàng)新和發(fā)展，把握好相關的內容，這樣能夠取得更好的成績。關

鍵詞：汽車服務應用人才培養(yǎng)模式

近幾年來，我國的汽車需求量在逐漸的增加，國內汽車行業(yè)的快速發(fā)展提醒我們要重視應用型人才的培養(yǎng)，在汽車營銷方面，必須要有專業(yè)的人才來幫助我們提高產業(yè)的水平，這樣才能提高整個行業(yè)的發(fā)展水平。培養(yǎng)更多服務營銷專業(yè)應用型人才，能夠把握好現在市場的發(fā)展情況，為學生的發(fā)展能夠提供更多好的服務，這樣才能不斷地拓寬發(fā)展的規(guī)模，從而使得我國汽車服務市場能夠達到更高的發(fā)展水平，針對現在的發(fā)展情況，我們一定要做好相關的工作，這樣才能實現更好的突破。

1問題研究

針對現在的發(fā)展現狀，我們需要從實際出發(fā)，對我國汽車行業(yè)的發(fā)展模式進行研究，然后根據市場的發(fā)展情況進行有效的處理，這樣能夠對人才的培養(yǎng)有很大的幫助，我們能夠有目標的進行培養(yǎng)，給人員的發(fā)展提供更多好的服務，這樣才能不斷地優(yōu)化培養(yǎng)的模式，滿足人們的發(fā)展需求，從而不斷地實現突破，在現在的發(fā)展過程中，我們需要做好的就是對企業(yè)的發(fā)展模式進行研究和調整，根據問題的研究做好相關的工作。

一、背景

教育部為貫徹國家職業(yè)教育政策《國家職業(yè)教育改革實施方案》、對照2035年遠景目標對職業(yè)教育的要求和“十四五”國家經濟社會發(fā)展，為加強職業(yè)教育國家教學標準體系建設、落實職業(yè)教育專業(yè)動態(tài)更新要求和推動專業(yè)升級和數字化改造，于2021年3月17日對職業(yè)教育專業(yè)目錄進行了全面修（制）訂，印刷了“關于印發(fā)了《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》的通知（教職成〔2021〕2號）”[1]。該職業(yè)教育專業(yè)目錄在科學分析產業(yè)、職業(yè)、崗位、專業(yè)關系基礎上，對接現代產業(yè)（鏈）體系，以服務產業(yè)基礎高級化、產業(yè)鏈現代化，新專業(yè)目錄采用專業(yè)大類、專業(yè)類、專業(yè)的三級分類方式，將職業(yè)教育分為中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育?？啤⒏叩嚷殬I(yè)教育本科三個層次專業(yè)一體化設計，職業(yè)教育的新專業(yè)目錄共設置了19個專業(yè)大類、97個專業(yè)類、1349個專業(yè)，其中高職本科專業(yè)247個、高職?？茖I(yè)744個、中職專業(yè)358個[2]]。要求自2021年開始實施新的招生專業(yè)目錄，新專業(yè)要求實施相應專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂和人才培養(yǎng)的教學設計，以便滿足新專業(yè)人才培養(yǎng)目標和現代企事業(yè)人才需求。信息化、自動化、智能化促進汽車制造、汽車營銷、汽車售后服務等產業(yè)模式的改變，也促使現代職業(yè)教育各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標、定位、課程設置、教學內容、教學標準等的變化，以適應現代汽車產業(yè)的快速發(fā)展，培養(yǎng)出能夠滿足現代汽車產業(yè)各工作崗位的人才需求。

二、專業(yè)基本情況

職業(yè)教育新專業(yè)目錄下的汽車制造與試驗技術專業(yè)是由原職業(yè)教育專業(yè)汽車制造與裝配技術、汽車試驗技術和汽車檢測與維修技術3個專業(yè)合并更名而來。因此，新專業(yè)目錄下的汽車制造與試驗技術專業(yè)應包含汽車制造與裝配技術、汽車檢測與維修技術和汽車試驗技術3個專業(yè)職業(yè)崗位能力所需要的核心知識和職業(yè)技能，且各高等職業(yè)院校應根據各自原專業(yè)特長和本地區(qū)企事業(yè)需求、學生需求等進行合理的專業(yè)規(guī)劃設置，以便新專業(yè)既滿足新專業(yè)標準要求，又貼合自身教學資源和師資隊伍等實際情況，能夠最大限度地實現新專業(yè)的良好快速發(fā)展，為汽車產業(yè)發(fā)展培養(yǎng)出所需的高技術技能型人才。

三、新專業(yè)設置思考

汽車制造與試驗技術專業(yè)是汽車制造生產、汽車試驗甚至汽車汽車檢測的綜合性專業(yè)，所以在充分調研汽車整車制造裝配企業(yè)、汽車零配件制造企業(yè)、汽車營銷企業(yè)、汽車售后服務企業(yè)及汽車檢測站、道路運輸管理機構等企事業(yè)單位的基礎上，結合各企事業(yè)工作崗位：汽車制造、汽車裝配、汽車質量檢驗、汽車生產線設備檢修、汽車檢測維修、道路運營管理等，及汽車制造行業(yè)和汽車維修行業(yè)新標準、新工藝等，來思考新專業(yè)汽車制造與試驗技術專業(yè)的設置。在新的高職?？颇夸浿衅囍圃炫c試驗技術專業(yè)將更側重于原汽車制造與裝配技術專業(yè)和汽車試驗技術專業(yè)的合并，原汽車檢測與維修技術專業(yè)合并到了交通運輸大類中的道路運輸類的汽車檢測與維修技術專業(yè)中。因此，汽車制造與試驗技術專業(yè)將側重于汽車制造與裝配、汽車試驗技術2專業(yè)的崗位需求進行人才培養(yǎng)目標、定位及課程體系的設置，側重汽車產業(yè)鏈的上游企業(yè)崗位需求為主；同時，各高職院?？梢愿鶕约涸瓕I(yè)的師資情況、合作的產學研基地、合作企事業(yè)的崗位需求、就業(yè)去向等進行專業(yè)核心課程和職業(yè)技能的調整，以適應企事業(yè)崗位需求，以學生就業(yè)、企事業(yè)需求為依據，進行專業(yè)的優(yōu)化設置。

汽車服務營銷應用1

【摘要】隨著我國網絡技術的發(fā)展，網民數量的不斷增加及各種在線網站平臺的涌現，汽車企業(yè)需要掌握更多消費者的數據，才能實現產品的快速銷售并獲得收益。在當前大數據時代，汽車企業(yè)利用大數據精準營銷的網絡營銷策略，對消費群體的數據加以分析，找出消費者對產品的相關需求，并找出消費者的愛好，從而對汽車企業(yè)的產品進行推廣和銷售?；诖?，本文重點分析了大數據背景下汽車企業(yè)精準網絡營銷的對策，以供參考。

【關鍵詞】運營商大數據；汽車企業(yè)；精準營銷；算法制定

一、引言

隨著大數據時代的到來，它正在逐漸改變人類的日常生活和大汽車企業(yè)的經營活動。在當前背景下，各種在線網站和平臺的快速出現為大數據的發(fā)展奠定了基礎，也充分利用了大數據的發(fā)展，保證了汽車企業(yè)產品在網絡營銷中占據優(yōu)勢，實現汽車企業(yè)的經濟效益。

二、大數據精準營銷的概念分析

摘要:本文從介紹智能網聯汽車的背景入手，立足于智能網聯汽車行業(yè)發(fā)展的調研，結合我國汽車行業(yè)發(fā)展的實際情況，以智能網聯汽車技術路線圖作為專業(yè)建設的設計依據，從而得出智能網聯汽車的人才專業(yè)建設方案，創(chuàng)新性的提出了智能網聯汽車的人才培養(yǎng)方案以及人才培養(yǎng)的模式。

關鍵詞:智能網聯汽車;人才培養(yǎng)方案

智能網聯汽車技術路線圖在2016中國汽車工程學會年會上《節(jié)能與新能源汽車技術路線圖》正式公布。路線圖理清了智能網聯汽車的技術架構，即兩縱三橫。考慮到高職院校的特點，專業(yè)學習內容目前只涉及車載平臺的關鍵感知技術、關鍵控制執(zhí)行技術。該專業(yè)主要培養(yǎng)適應智能網聯汽車相關前沿技術研發(fā)、整車研發(fā)、零部件研發(fā)等科技企業(yè)及相關領域，從事安裝調試、測試標定、維修診斷、仿真驗證等方面工作的高素質技術技能型人才。

一、專業(yè)建設方案

(一)專業(yè)基礎課

(1)汽車機械基礎及識圖:本課程包括工程力學的基礎知識，常用機件、機械傳動、液壓傳動等有關知識，以及機械制圖的基礎常識，培養(yǎng)學生使用和維護常用機械的能力，同時使學生具備識讀二維機械圖的能力。(2)汽車電工電子技術:本課程的主要內容是電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、電動汽車電力電子技術等電工技術領域中的基本理論、基本知識和一般電路和電子電路的分析方法。(3)汽車構造與維修:本課程是傳統(tǒng)汽車構造課程，包括發(fā)動機、底盤、車身的結構原理與工作過程;使學生了解傳統(tǒng)動力汽車的結構及原理。(4)汽車電器與電子設備:本課程包括汽車電氣設備線路、汽車電路圖識讀、傳統(tǒng)汽車常用電器設備、新能源汽車低壓系統(tǒng)電器設備、各種電器輔助裝置、汽車通信網絡等的結構原理，培養(yǎng)學生識讀電路原理圖的能力，使學生初步具備設計汽車電氣電路的思想。(5)C語言程序設計:本課程主要介紹了算法及算法描述、C語言概述、基本數據類型與數據運算、常用庫函數、C程序設計的基本結構、數組、函數、預處理命令、指針、結構體與共用體以及文件等相關知識;介紹C語言的應用案例，重點講解了C語言應用系統(tǒng)的設計與實現，包含了軟件開發(fā)的各個流程，幫助學生形成科學的編程思想。(6)電子組裝工藝:本課程包括常用電子儀器儀表的使用訓練;印制電路板的設計與制作;串聯型直流穩(wěn)壓電源的組裝與調試;直流充電電源的組裝與調試等內容;使學生具備制作、組裝及調試基礎電路的能力。(7)智能網聯汽車技術基礎:本課程包括智能網聯汽車各方面的介紹、智能化技術(感知、決策、控制)、網聯化技術、傳感器及駕駛輔助系統(tǒng)等知識，使學生認識并了解智能網聯汽車的核心技術，具備對智能網聯汽車技術深入學習的能力。(8)汽車電控系統(tǒng)原理與維修:本課程主要介紹汽車電控系統(tǒng)的基本原理，內容包含發(fā)動機綜合控制系統(tǒng)、變速系統(tǒng)電控、動力電池管理系統(tǒng)、驅動電機控制器、行駛安全性控制系統(tǒng)、電控空調系統(tǒng)、懸架轉向電控系統(tǒng)、車載網絡技術;課程學習結束后學生可以具有電控系統(tǒng)故障診斷和檢修的能力。(9)ARM微控制器與嵌入式系統(tǒng):本課程以ARM微控制器為例，以模擬智能車為載體，介紹微控制器與嵌入應用開發(fā)的基本方法和流程，包括微控制器的基礎知識、MCU的總體結構和程序運行機制、MCU的各種外設、嵌入式開發(fā)的基本概念與工具鏈、嵌入式開發(fā)中的C語言、MCU與嵌入式系統(tǒng)設計。(10)汽車傳感器與檢測技術:本課程包含汽車傳感器的基本概念、傳感器技術現狀、檢測技術的基本知識、常用傳感器的工作原理及應用、汽車用傳感器的結構、原理與檢測、汽車傳感器與檢測系統(tǒng)的信號處理技術、汽車傳感器與檢測系統(tǒng)的干擾抑制技術、微機在檢測系統(tǒng)中的應用。